El documento presenta un plan anual de mejora de los aprendizajes (PAT) para la institución educativa "Nuestra Señora de Fátima". El PAT tiene como objetivo establecer acciones para optimizar la gestión pedagógica e incrementar los aprendizajes de las estudiantes. El plan incluye un diagnóstico, objetivos, metas y actividades específicas enfocadas en mejorar las debilidades detectadas y obtener mejores resultados académicos.

1. «Nuestra Señora de Fátima»
PAT 2013
Plan Anual de Mejora de los
Aprendizajes

2. Concepto
• Es una herramienta para orientar las
acciones hacia el mejoramiento de los
aprendizajes de los escolares del sistema
educativo.

3. Finalidad
• Establecer acciones que permitan optimizar
la gestión pedagógica de la institución
educativa en el marco de un plan de
mejoramiento encaminado a incrementar
los aprendizajes de las estudiantes.

4. Lineamiento Estructural
• El plan se debe generar para establecer
objetivos estratégicos, metas y actividades
específicas que busquen hacer que los
estudiantes superen las debilidades
detectadas durante los procesos de
evaluación y obtengan mejores resultados en
su rendimiento académico y en las
evaluaciones de sus aprendizajes.

5. Formato
I. Denominación
II. Datos Generales
III. Diagnóstico
IV. Justificación
V. Objetivos
VI. Metas
VII. Actividades

6. Datos Generales
• Directora:
• Tutoras de Grado:
• Docentes de Grado:

7. Diagnóstico
• Análisis de los resultados de la evaluación
interna: Fortalezas – Debilidades.
• Se deben determinar los asuntos que son
fortaleza o que son susceptibles de
mejoramiento, para lo cual es necesario
apoyarse en las programaciones de área.
• Es conveniente realizar análisis comparativos
por grado, por ciclo, por nivel, en relación con
otros años.
• Como producto del análisis realizado, se debe
identificar las áreas susceptibles de mejora

8. Justificación
• Se explicita la necesidad de desarrollar el Plan
de Mejora.
• Responde a la solución de la problemática
encontrada.
• Se proyecta a las expectativas de logros que se
podrían obtener.
• Se reafirma el compromiso pedagógico de
conseguir los logros de aprendizaje.

9. Objetivos
• Los objetivos se deben hacer en función de los
cambios esperados (propuesta de mejora).
• NO abundar en cantidad de objetivos, mejor si son
pocos; priorizar esfuerzos para el grado.
• El objetivo debe expresarse en función de sus
resultados, con el propósito de facilitar la
evaluación y su futuro seguimiento.
• Debe estar enfocado al logro y no a la actividad,
debe ser alcanzable, medible y estar delimitado en
el tiempo.
• Ejm. 2° Grado de Primaria: Mejorar el nivel de
desempeño académico en el área de comprensión
lectora en la Evaluación Censal Escolar 2013.

10. Meta – Logro de Aprendizaje
• Para lograr identificar si un objetivo se cumple o
no, después de culminado el periodo de tiempo de
aplicación, es necesario generar metas específicas
que permitan medir los cambios alcanzados.
• Para cada objetivo se debe formular por lo menos
una meta específica que dé cuenta del avance de
las actividades propuestas .
• La cuantificación de la meta debe ser concreta en
cuanto a cantidad, calidad y tiempo.
• Ejm. 2° grado de Primaria: Aumentar en 5% los
resultados promedio de la Evaluación Censal de
Estudiantes en Comprensión Lectora. (logro actual
85%; logro esperado 90%).

11. Actividad
• Se diseña la actividad que permitirá el logro
de la meta establecida.
• Lograr los cambios propuestos en el objetivo
implica programar una o más actividades que
evidencien las transformaciones de la
problemática identificada.
• La actividad será explicitada en la ficha de
actividad establecida que acompaña al Plan de
Mejora.

12. Procedimiento Previo: Planificando por Áreas

13. Plan de Mejora

14. Ficha de Actividad