1. Nombre: Ronal Valenzuela Arévalo
INFORMATICA EDUCATIVA
“EXAMEN”

2. ANÁLISIS F.O.D.A. MINDOMO
Fortalezas:
• Herramientas útiles y de fácil uso para la concepción de mapas conceptuales.
• La creación de la cuenta es gratis y pagada.
• Cualquier persona se puede crear una cuenta tanto docente como estudiante.
Oportunidades:
• Su fácil uso y por el manejo que presentan los niños hoy en día pueden utilizarlo
perfectamente en el ámbito escolar.
• La creación de la cuenta al ser gratis todos los alumnos con acceso a internet se pueden
crear una.
• Al tener esta cuenta, el profesor podrá realizar nuevos elementos para sus clases y por
su parte los estudiantes podrán generar mapas como método de estudio.

3. ANÁLISIS F.O.D.A. MINDOMO
Debilidades:
• Demasiado lento el software, demora mucho en cargar los mapas conceptuales.
• El uso de software debe demostrar conocimiento sobre técnicas básicas de creación de
mapa conceptual.
Amenazas:
• Por la lentitud que presenta al abrir los mapas el alumno se aburre y tiende a ingresar a
páginas de otras características.
• Al necesitar ciertos conocimientos de los alumnos no podrán crear mapas conceptuales a
una edad muy temprana.

4. ANÁLISIS F.O.D.A. WORDPRESS
Fortalezas:
• Fácil creación de cuenta y gratuita.
• Varias opciones de diseño para elegir y opciones visuales y así poder dar el enfoque
que uno quiere.
• Posee una comunidad grande con variados temas para buscar y compartir con otros
usuarios.
• Posee Servidor estable y su velocidad de conexión es eficaz.
Oportunidades:
• La creación de la cuenta es fácil de realizarla así que cualquiera tiene acceso a
una, tanto docentes como estudiantes.
• Al tener varias opciones visuales uno puede darle un sentido académico al blog y a la
vez dinámico con colores y formas llamativas.
• Al tener gran número de usuarios en el mundo se puede interactuar con personas que
poseen el mismo afán como es la pedagogía e intercambiar información, experiencias
entre otras.
• Su servidor nunca presenta problemas de conexión así que no tendremos problemas
cuando tengamos que entrar en forma apresurada para verificar algunos datos.

5. ANÁLISIS F.O.D.A. WORDPRESS
Debilidades:
• El Menú esta en inglés.
• Poco uso de esta herramienta en los niños y jóvenes o desconocimiento de ella.
• Falta un mecanismo de comunicación simultánea (chat).
Amenazas:
• Al estar en ingles el menú, los niños, jóvenes incluso docentes con poco conocimiento en
informática e inglés les cuesta el uso correcto de esta herramienta.
• Al ser una herramienta un tanto desconocida y además de no ser masiva en la juventud
puede que no despierte el interés de los alumnos.
• Por la falta de un mecanismo de comunicación simultánea para comunicarse obliga a
abrir otras plataformas como lo son Facebook, en donde el estudiante posee mucha
distracción.

6. REFLEXIÓN SOBRE EDUCAPLAY
• Aspectos positivos:
• Es una herramienta que atrae a los alumnos hacia los contenidos escolares porque los
aborda de una manera que no se acostumbra mediante actividades recreativas y a la vez
académicas .poniendo el foco en como motivar a los alumnos, pero sin dejar de lado los
contenidos que debemos impartir.
• En lo personal es la herramienta TIC con la que más disfrute trabajar, y sin pensar en que
alguien iba visitar mis actividades, tuve la grata sorpresa de que personas ajenas a la
Universidad realizaron algunas de mis actividades y más aún le dieron un me gusta.
• Como reflexión final: No se trata de hacer juegos por hacer, sino que acá cada juego
tiene una finalidad, y esa finalidad es enseñar, aunque el alumno ni sepa que por medio
de ese juego que está disfrutando, está aprendiendo.

7. REFLEXIÓN SOBRE EDUCAPLAY
Dificultades:
• Se me presentaron pocas dificultades en este software, en primera instancia fue por lo
desconocido de la plataforma, lo que no me llamo la atención.
• Cuando empecé a realizar actividades me costó familiarizarme un poco con los
comandos, eran fáciles de aplicar pero eran nuevos para mí.
• Hice mi primera actividad y no tenía imágenes así que fui viendo lo que debía hacer para
poner imágenes, ya que esta plataforma no hay una ayuda de cómo realizar y si la hay lo
desconozco ya que no me guie por ella.

8. RESUMEN DE TEXTO
• El texto de Miguel A. Santos hace mención a los factores que condicionan la evaluación
en donde queda explicitado que a la hora de evaluar es necesario tener un protocolo a
seguir y que estos deben ser llevados a la práctica por los evaluadores aunque no tengan
el mismo criterio, y supervisados por agentes institucionales. Además en la evaluación
deben estar presentes las condiciones organizativas, que comprenden condicionantes
determinados (exigencias del curriculum, tradición institucional, etc.).
• La evaluación debe estar el “cuándo y cómo ha realizado el alumno los aprendizajes
pretendidos” y una explicación o atribución del resultado de la evaluación. Por otra parte
el conocimiento académico presenta dos valores según Santos, los que son el valor de
uso que se vincula directamente con el aprendizaje y el valor de cambio que se vincula
con la calificación, donde el fin es aprobar.
• Por medio de la evaluación se puede advertir las concepciones, las actitudes y los
principios éticos del evaluador.
• En mi opinión el texto, está bien hecho, es un trabajo serio y formal, pero como opinión
personal faltaron testimonios, ahondar en los tipos de evaluación. Por lo demás es un
excelente texto.

9. REFLEXIÓN SOBRE EL INFORME
• Este informe sirvió para detallar cada una de las plataformas ocupadas en clases analizando
los puntos altos y también los bajos de cada herramienta TIC mediante el análisis F.O.D.A. y
poder determinar cuáles fueron los software que más compatibilizaron conmigo así decidir cuál
pondré en práctica a la hora de realizar y/o planificar clases.
• Por mi parte la herramienta TIC que más me llamo la atención fue Educaplay por la forma de
plantear los contenidos educativos, y porque realmente disfrutaba al realizar las actividades, no
encontré muchos puntos bajos sobre esta plataforma, muy el contrario solo puedo emitir
comentarios positivos, y sin ninguna duda esta herramienta la utilizaré.
• Con respecto al texto “Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de persona eres”
de Miguel Ángel Santos Guerra, me pareció un escrito relevante porque nosotros cumplimos
esa función la de evaluar, y como conclusión, pienso que debemos preocuparnos de las
condiciones que se deben tener en cuenta a la hora de evaluar y no guiarse por el resultado
sino por el proceso para tener alumnos que estén interesados en aprender y no en que nota
obtuvieron, para ello la actitud que uno como docente debe tomar no debe ser de etiquetar a
los alumnos por sus resultados, muy por el contrario debe haber una actitud humilde en donde
se haga cargo también de los malos resultados.