1. Βήματα για τη
ζωή
Τυροκόμου Δήμητρα
Νηπιαγωγός ΕΚΠΑ,
Βρεφονηπιοκόμος ΤΕΙ,
Μaster στη Διοίκηση Σχολικών
Μονάδων
2.
3. συναισθήματα
Η συναισθηματική συμπεριφορά μαθαίνεται και
αναπτύσσεται, όταν παρέχονται οι κατάλληλες
μαθησιακές εμπειρίες, όπως ακριβώς συμβαίνει και με
τη γνωστική συμπεριφορά (Βρεττός και Καψάλης,
1997).
4. Βηματα για τη ζωη
«Τα βήματα για τη ζωή» είναι ένας πλήρης
οδηγός που έρχεται να καλύψει το κενό στην
επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ
ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ και γίνεται ένα πολύτιμο
εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού.
5. Ανήκει στα προγράμματα Αγωγής Υγείας
και όχι τυχαία μιας και στόχος του είναι η
διδασκαλία ατομικών και κοινωνικών
δεξιοτήτων στα σχολεία. Ενθαρρύνει τη
διαμόρφωση προτύπων συμπεριφοράς
ενισχύοντας την ικανότητα αυτοελέγχου
του νηπίου και της διαχείρισης των
συναισθημάτων του
7. επιστολές
Ενημερώνω τους γονείς
• ΠΡΙΝ και ΜΕΤΑ από κάθε μάθημα
Τονίζω τη σημασία της
• ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
• ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
• ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
• ΑΝΤΑΛΛΑΓΗΣ ΑΠΟΨΕΩΝ
Για την επιτυχή έκβαση του μαθήματος και την επίτευξη
των στόχων
8. Νιωθω….
Ζήλεια. φόβο, χαρά, αγάπη, μου αρέσει να
μου κάνουν φιλοφρονήσεις αλλά και να κάνω
φιλοφρονήσεις, να έχω φίλους, να μη μου
αποσπούν την προσοχή και πολλά άλλα που
με κάνουν κάποιες φορές χαρούμενο….
20. ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ
Αντιδρά και πώς;
Η καρδιά χτυπά δυνατά
Το πρόσωπό μας κοκκινίζει
Η αναπνοή μας γίνεται γρήγορη
Η φωνή μας τρέμει
Τα χέρια μας σφίγγουν σε γροθιές
Τα δόντια μας είναι σφιγμένα
23. ανατροφοδότηση
Στο προαύλιο, στο μάθημα στην συνέχεια της
μέρας, στο σπίτι, σε κάθε ευκαιρία θυμίζουμε
στα παιδιά πώς να διαχειρίζονται τα
συναισθήματά τους..
Δεν ξεχνώ αυτά που μαθαίνω