autora: Mercè Gisbert

1. Aspectes clau de la competència digital docent
3a TROBADA DE CENTRES INNOVADORS DE CATALUNYA
Mercè Gisbert Cervera
Departament de Pedagogia
Universitat Rovira i Virgili
Applied Research Group in
Education and Tecnology
http://late-dpedago.urv.cat

2. Vivim en una societat digital canviant
http://1.bp.blogspot.com/_VUW7_hSEY3U/Swqb0eIDcHI/AAAAAAAAAHM/mC2QuusWO8c/s1600/digsociety.jpg

3. Sempre connectats

4. La digitalització de la información
vs.
Continguts oberts
La construcció del coneixement
vs.
Aprenentatge obert

5. El futur de l’Educació
vs.
L’Educació del futur

6. Reinventar els espais?
http://www.educomunicacion.com/2012/02/una-escuela-
sueca-elimina-las-aulas.html
http://www.sxc.hu/photo/651323/?forcedownload=1

7. http://late-dpedago.urv.cat/simula Espais
Informació
Coneixement

8. Materials i recursos

9. Per on comencem?
http://www.flickr.com/photos/robbrucker/407842334

10. Alec Couros
University of Regina (Canadà)
El professor

12. Aprenents digitals?
http://www.flickr.com/photos/stuartpilbrow/4316682649/

13. La compètencia digital
http://www.flickr.com/photos/noxvobiscum/6319642276/

14. NCOTIC-Grau (2010)
INCOTIC-ESO (2011)
.
Països: Espanya, Uruguai, Xile,
Argentina, Colòmbia, Equador y Mèxic,
Perú, Veneçuela
Subjectes: 20.000 (aproximadament)

15. Professors digitals
Avaluant la competència digital dels docents
http://now.vg.com/wp-content/uploads/2013/10/557043511

16. La Competència Digital Docent
(Esteve-Mon, 2015)

17. La competència digital docent
Competències
instrumentals
Competències
didàctiques i
investigadores
Competències
organitzatives i
de comunicació
Competències
de cerca
d’informació i
elaboració de
materials
Ministerio de Educación (2014)
Koehler y Mishra, 2008

18. Grup de treball
Comissió per a la definició i avaluació de la
CDD
PICDD
Comissió per a
l’acreditació de la CDD
docents en formació
inicial
Comissió per a
l’acreditació de la CDD
docents en exercici

19. Eines per a l’avaluació de la CDD
http://www.elempaque.com/documenta/imagenes/116902/Tecnologia-digital-representaria-la-quinta-del-PIB-mundial-G.jpg

20. Lázaro, J.L. & Gisbert, M. (2015). Elaboració
d’una rúbrica per avaluar la competència
digital del docent. Universitas Tarraconensis,
2015(1).

21. Àmbits de la Rúbrica
1. Aula 2. Centre educatiu
3. Comunitat
Educativa i Entorn
4.Desenvolupament
professional

22. Nivells de desenvolupament de la rúbrica
1. Principiant
• docent novell o en procés de formació inicial que incorpora les tecnologies digitals en els
processos de E-A
2. Mitjà
• docent amb dos o més anys d’experiència que utilitza i gestiona els recursos i espais
tecnològics de l’aula i del centre i els adapta a les necessitats del procés educatiu
3. Expert
• docent que serveix de model o líder en el centre educatiu en e l’ús de les tecnologies digitals
4. Transformador
• docent que actua de forma constant i compromesa analitzant de forma reflexiva i
sistemàtica la seva pràctica, descobrint nous usos de l’aplicació de la tecnologia a l’educació

26. (Lázaro y Gisbert, 2015)

27. Resum
qualitatiu
Recomanacions
generals
Resultats de l’avaluació de la CDD
Informe individual –Autorregulació de l’aprenentatge

28. Resultats de l’avaluació de la CDD
Informe institucional

29. PROJECTES
SIMUL@B: Laboratorio de Simulaciones 3D para
el desarrollo de la competencia digital docente
- COMDID: Estratègia formativa per al
desenvolupament de la competència digital
docent
- L’acreditació i validació de competències dels
estudiants universitaris per mitjà del portafolis
digital. Un procés pel seguiment i l’avaluació de
les pràctiques externes a les escoles
- MOBILECOM
- Estratègia formativa CDD: creació de material
didàctic
- Active Learning Group

30. Larraz, V. (2013) La competència digital a la Universitat.
U. d’Andorra
Esteve, F. (2015) La competencia digital del futuro docente.
Análisis de su autopercepción y evaluación de su
desempeño por medio de un entorno 3D. URV.
Lázaro, J. L. (2015) La competència digital docent com a eina
per a garantir la qualitat en l’ús de les TIC a un centre escolar.
URV.
Esteve, V. (2015) Els entorns de simulació 3D per a la formació
en competències transversals a la Universitat. URV.

31. “Mai ningú ens prodrà prendre
tot allò que hem aprés”
Moltes Gràcies!!
@: merce.gisbert@urv.cat
@merce_g
:http://late-dpedago.urv.cat