1.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Infó-kommunikációs eszközök a
természettudományos
nevelésben
Szandaszőlősön
Czeglédi Karolina
Mészárosné Fogarasi Erika
Digitális Pedagógus Konferencia
Budapest 2014. április 26.

2.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Általános Iskola
Tanulói létszám:
710 fő
Pedagógus létszám:
61,2 fő
Pedagógiai munkát
támogató:
6 fő
Alapfokú
Művészetoktatási
Intézmény
Tanulói létszám:
405 fő
Pedagógus létszám:
6 fő

3.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Előzmények
Konstruktív életvezetés
Kompetencia alapú oktatás
Kooperatív műhely
Innováció
Projektmódszer
„Jó gyakorlatok”

4.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Ellentét – egyensúly?
IKT
Természet

5.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
A hangsúlyon a lényeg
Tudatos tervezés
Mit?
Hol? Miért?

6.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Honnan…
1.
• Word dokumentumok
• Képek, szövegek kivetítése
2.
• Tanári ppt. Tanulói ppt., Sulinet
• Letöltött oktatási segédanyagok
3.
• Saját fejlesztésű tananyagok,
feladatlapok

7.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Hová…
4.
• „Jó gyakorlat” átvétele
• Rádöbbenés: Ezt mi is tudjuk!
5.
• Laptop-program: információkeresés,
kutatás
• Facebook, e-mail
6.
• Tudatosság: Komplex szemléletű
természettudományos modulok

8.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Különféle hatások a természettudományos
gondolkodás kialakulásához
tankönyvtermészetfilmek
internet
tankönyv
internet
televízió
tapasztalás
könyv
iskola
család
okostelefon

9.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
A modulok érezhető hatásai
 Komplex látásmód a természettudományos tárgyakban
 A hangsúly az önálló tudásszerzésre tevődik
(adat/információgyűjtés, vita, érvelés, rendszerezés)
 Fejleszti a problémamegoldó képességet (modellezés,
vizsgálódás, kísérlet)

10.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Az Infó-kommunikációs technológia
alkalmazásának céljai:
•Motiváció
•Információkeresés
•Topográfiai gyakorlás
•Differenciálás
•Folyamatok bemutatása (animáció)
•Képi megjelenítés - társítás
•Rendszerezés, lényegkiemelés
•Kommunikációs képesség fejlesztése
•A tanulás támogatása
•Önálló ismeretszerzés
•Kutatás, vizsgálódás

11.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
A modulok érezhető hatásai
 A pedagógus és a tanulók közösen terveznek, szerveznek
 Új tanár-diák kapcsolat a közös tevékenységben
 Új módszerek megismerése
 Fejleszti a kreativitást
 Fokozza a motivációt, élénkebb fantázia „bevetése”
 Önálló cselekvés támogatása
 Megtanulnak teamben dolgozni
 Fejleszti a kommunikációt

12.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Hogyan használjuk
Önálló információszerzés:
•csak a téma címét kapja meg a
feldolgozandó anyagnak
•azoknak a weblapoknak a címét kapja
meg, ahol a kutatásokat végezniük
célszerű az adott témában

13.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Hogyan használjuk
A felfedeztető tanulás négy
alappilléreire (probléma
alapú tanulás; személyes
tapasztalatszerzés,
vizsgálatok, kísérletek;
tanulói autonómia;
kommunikáció) építve egy-
egy témát csoportban, tanári
irányítás mellett, de önállóan
dolgoznak fel az osztályok.

14.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Hogyan használjuk
Képességfejlesztés
Figyelem,
Emlékezet
Gondolkodási műveletek
Ítélőképesség fejlesztése
Célszerűség, hatékonyság
Térszemlélet
Kommunikációs képesség
Tudásszerző képesség

15.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Hogyan használjuk
Differenciált feladatadás:
- egyénre szabott
fejlesztés
- tehetséggondozás
- felzárkóztatás

16.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Hogyan használjuk
Projektek
Témanapok
3 hetes projekt

17.
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS
(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”
TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001
Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti
Iskola
Cím: 5008 Szolnok, Gorkij út 47. Telefon: 06-56-420-524
E-mail: szandaiskola@szandaiskola.hu Web:
http://www.szandasuli.hu
Intézményvezető: Hegyiné Mladoniczki Éva
Köszönjük a figyelmet!