This is the presentation used for the viva of the PhD thesis entitled: "Promoting long term energy-efficient behaviour in work environments through persuasive technologies"
3. 3
Motivación
_el sector edificios → 40% de la energía total
_70-90% de nuestro tiempo *
_más de 1700h anuales en el trabajo
_el comportamiento humano repercute en un 40-50%
de las emisiones de CO2 en este sector
Ámbito de investigación
Fuente: IDAE, Instituto para la Diversificación
y Ahorro de la Energía
“Se precisa incrementar la investigación en
eficiencia energética y concienciación pro-
ambiental en los entornos laborales para reducir
las cifras presentadas”
Fuente: IDAE, Instituto para la Diversificación
y Ahorro de la Energía * http://www.sustainia.me/buildings-sector-track/why-buildings-matter/the-challenge/
4. 4
Cambio comportamiento pro-ambiental
Ámbito de investigación
El comportamiento pro-
ambiental viene definido por:
_entorno/ambiente
_grupo
_uno mismo
“el conjunto de acciones intencionales, dirigidas y efectivas que
responden a requerimientos sociales e individuales que resultan de la
protección del medio ambiente” (Corral Verdugo, 2000)
5. 5
Modelado del comportamiento
Ámbito de investigación
_activación por elección racional (homo-economicus)
_activación normativa del comportamiento
_activación actitudinal/intencional)
6. 6
Persuasión
Ámbito de investigación
La persuasión depende de
varios factores:
_fuente
_mensaje
_canal
_audiencia
“...es un conjunto de procesos simbólicos en el que el comunicador
trata de convencer a una o más personas para cambiar sus actitudes
y/o comportamientos a través de la transmisión de un mensaje. Todo
ello en una atmósfera de libre decisión” (Simons, 1976)
10. 10
Persuasión tecnológica
Revisión de la literatura
1. Más persistentes.
2. Anonimato.
3. Grandes volúmenes de datos.
4. Diferentes modalidades.
5. Escalabilidad.
6. Ubicuidad.
Las computadoras pueden tener un papel más relevante que
las personas (B.J. Fogg, 2003):
11. 11
Persuasión tecnológica + Sostenibilidad
Revisión de la literatura
Principales problemas abordados:
_reducir las emisiones de CO2
_mejorar el reciclaje
_reducir agua o papel
_ahorro y eficiencia energética
13. 13
Eco-feedback
Revisión de la literatura
“Feedback de tipo informativo que se provee una vez captada la variable a medir a lo
largo del tiempo” (Froehlich, 2009)
Potencial ahorro energético del 5-15% en los hogares
(Darby, 2006; Fischer, 2008)
14. 14
Eco-feedback: Fuente y canal
Revisión de la literatura
Eco-feedback
Dashboards:
Web, smart-phones
Interfaces ambientales,
IoT, objetos inteligentes
Redes sociales
15. 15
Carencias detectadas en la literatura
Revisión de la literatura
_la mayoría de los trabajos se realizan en el ámbito privado/doméstico
_el feedback informativo (eco-feedback) no sobrepasa el 15% del
ahorro energético (Darby, 2006; Fischer, 2008; Delmas, 2013)
_el eco-feedback se centra en el modelo racional del comportamiento
_no se ha explorado el potencial de combinar estrategias persuasivas
_se ha demostrado que la persuasión es efectiva en el corto plazo
pero no se ha investigado lo suficiente como para asegurar que su
influencia permanece en el largo plazo (DeYoung1993; Knowles, 2014)
_la mayoría de los trabajos abordan el cambio de comportamiento con
estudios de corta duración (Osbaldison, 2012; Delmas, 2013)
17. 17
Hipótesis
“Las tecnologías persuasivas fomentan conductas de
eficiencia energética en el corto y largo plazo con la
utilización de dispositivos electrónicos de uso
compartido dentro del entorno laboral”
18. 18
Cuestiones
Cuestiones de investigación
H: Las tecnologías persuasivas fomentan conductas de
eficiencia energética en el corto y largo plazo con la
utilización de dispositivos eléctricos de uso compartido
dentro del entorno laboral.
C.1 C.2 C.3 C.4
¿Qué dispositivos de uso compartido son potenciales candidatos?
¿Qué estrategia produce mayor aceptabilidad dentro del entorno laboral?
¿Algunas de las estrategias propuestas genera afiliación grupal entre la fuente
y el receptor/es?
¿Se pueden cambiar las intenciones, las actitudes o incluso el comportamiento
pro-ambiental por el simple hecho de interactuar con una fuente (tecnología)
persuasiva?
21. 21
_los europeos consumimos el 31% del café del mundo *
_hay máquinas de café en la mayoría de los centros de trabajo
(30 millones solo en UE) *
_consumen ~5.100 millones de kWh/año * (½ millón de hogares)
_gran capacidad de mejora de la eficiencia energética → auto-
power down (Nipkow, 2012)
Eco-aware everyday coffee-makers
Solución propuesta
C.1
* TopTen: http://www.topten.eu/english/household/coffee_machines/capsule_espresso_machines.html
22. 22
Diseño automatización
Solución propuesta
_modelo predictivo basado en series temporales
_capacidad de predecir el número de personas que utilizarán la cafetera en cada
hora del día
_predicción semanal en función del uso previo
_el modelo predictivo mejora la eficiencia energética provista
por el modo auto-power down
Reducing Energy Waste through Eco-aware Everyday Things (López-de-Armentia, Casado-Mansilla et al. 2014)
23. 23
Diseño de la interacción
Estrategia persuasiva combinada:
_facilitar la toma de decisión (nudging)
_eco-feedback en tiempo real
Integrado en el
dispositivo
Externo al
dispositivo
Solución propuesta
31. 31
Análisis cuantitativo: energía
Experimento piloto
_solo la condición eco-aware redujo energía en la 3º y 4º semana
_dashboard incrementó sustancialmente su consumo energético
_eco-feedback tuvo resultados contrapuestos
32. 32
Análisis cualitativo
Experimento piloto
Entrevista semi-estructurada + cuestionario
_56% aseguró que ha cambiado la forma de usar la cafetera
(80% → eco-aware).
“Ahora espero hasta que aparece
el mensaje después de preparar un café”
“Apago rápidamente la cafetera para
no ver la energía desperdiciada”
33. 33
A mayor aceptación, más influencia tendrá la persuasión.
91.67%
Análisis cualitativo
Experimento piloto
A mayor cooperación entre sujetos de un grupo
más se está abierto a la influencia del compañero.
_76.47% respondieron positivamente al
factor interdependencia.
_las respuestas del grupo eco-aware
significativamente diferentes a las de los
otros dos grupos (p=0.1560*10⁻³).
C.2 C.3
Can computers be teammates? (Nass, Fogg & Moon, 1996)
35. 35
Análisis confirmatorio
“Un estudio longitudinal no es simplemente un estudio cualitativo alargado
en el tiempo. Un estudio longitudinal se realiza para captar las dinámicas
cotidianas que pueden surgir de forma esporádica y que son difíciles de
recoger si la duración del experimento es limitada” (Karapanos et al. 2012)
Dashboard
Eco-aware
Automation
Experimento longitudinal
49. 49
Resultados: Actitudes e Intenciones
Experimento longitudinal
Sin agrupación previa (pre-post):
_ ↓ confianza en ciencia y tecnología (Actitudes)
_ ↑ Utilización (Actitudes)
Con agrupamiento previo (pre-post):
_↓ confianza en ciencia y tecnología -Bloque A- (Actitudes)
_↑ utilización humana de la naturaleza -Bloque C- (Actitudes)
_↓ estado de acción -Bloque C- (Intenciones)
50. 50
Resultados: Actitudes e Intenciones
Experimento longitudinal
Efecto de las condiciones sobre los constructos (ANCOVA):
_confianza en ciencia y tecnología -Bloque A- (Actitudes) → σ² = 0,223
_estado de acción -Bloque C- (Intenciones) → σ² = 0,714
_cambio de estado -Bloque C- (Intenciones) → σ² = 0,739
52. 52
Análisis cualitativo: Grounded Theory
Experimento longitudinal
Análisis cualitativo
Experimento longitudinal
“Es un método de investigación en el que la teoría emerge de los datos. A través
de esta metodología podemos descubrir aquellos aspectos (sociales) que son
relevantes de una determinada área de estudio” (Glaser y Strauss, 1967)
132 códigos unitarios:
_automation (49)
_dashboard (29)
_eco-aware (54)
5 categorías axiales:
_interacción
_mediador/emoción
_apego/confianza
_contexto
_comportamiento
53. 53
Resultados cualitativos
Experimento longitudinal
_tema transversal
_rechazo y satisfacción
Mediador:
_relaciones intra-grupales
_el factor decae (tiempo)
Emoción:
_frustración y orgullo
Apego:
_deseo permanencia
Confianza:
_alta en aut. y eco.
_exportar e importar
aprendizajes
_tema transversal
Automation:
_no adquieren hábito
Eco-aware:
_cámbio de hábito
consciente
_hábito duradero
_incertidumbre post-
experimental
55. 55
Validación de la hipótesis
“Las tecnologías persuasivas fomentan conductas de
eficiencia energética en el corto y largo plazo con la
utilización de dispositivos electrónicos de uso
compartido dentro del entorno laboral”
-18,06% -15,405%
_ ↑ estado de acción
_ mejora el cambio
de estado
_cambio de hábito
consciente
_hábito duradero
56. 56
Otros resultados
_rechazo a la interacción propuesta
_energía: efecto rebote
_ ↓ confianza en ciencia y tecnología
_ ↓ estado de acción
_emociones encontradas: comodidad vs. frustración
58. 58
Sumary of Main findings
_persuasive technologies are propitious forming pro-environmental
behaviour in the mid and in the long term
_combined persuasive strategy helps to reduce more energy in
workplaces than automation or informative eco-feedback
59. 59
Sumary of Main findings
_persuasive technologies are propitious forming pro-environmental
behaviour in the mid and in the long term
_combined persuasive strategy helps to reduce more energy in
workplaces than automation or informative eco-feedback
_eco-aware everyday objects creates a sense of interdependence
between people and the eco-augmented appliances to save energy
_applying automation (i.e. preventing users from controlling these
devices) in favour of comfort, is associated with a reduction of people
confidence in technology as a means to solve all current environmental
problems
60. 60
Eco-aware everyday objects
We have contributed with...
Combined strategy
_ease the decision-making (nudging)
_eco-feedback real time
One year and a half
61. Publications
Academia
_3 JCR journals (1 Q1, 1 Q2 y 1 Q3)
_7 international conferences (CHI14, CHI15)
Projects
_GreenSoul EU H2020-funded project
Media
61
2014
2014
2015
62. 62
Future work
_continue exploring why automation is contrary to some utilization factors
of the pro-environmental attitudes (confidence in science and technology).
_expand the set of appliances which are prone to be augmented with eco-
adaptors.
_explore how to balance or taper off the eco-feedback throughout the time
to maintain motivation.
_spillover effects of pro-environmental persuasive technologies from work
(or other shared-contexts) to home (private context) and vice versa.