ENGLISH DOT WORKS 1: AA4-Evidence_1 Street life

1. Learning activity 4 / Actividad de aprendizaje 4
Evidence: Street life / Evidencia: Día a día en las calles
Look at the following image and describe the different activities people are doing
while they are walking around the street. Also, describe their outfits. / Observe la
siguiente imagen. Describa las diferentes actividades que las personas están
realizando mientras circulan por la calle y, también, sus atuendos.
Fuente: SENA
Examples / Ejemplos:
1. Lisa:
She’s walking and listening to music. She is having coffee and
a croissant. She’s wearing a black dress and sneakers.

2. 2. Charlie:
3. Michael:
4. Andy:
5. Louise:
When you finish your work, send the file to your instructor through the platform
as follows:
1. Click on the title of this evidence.
2. Click on Examinar mi equipo and look for the file in your computer. Make sure
the file is attached.
3. Leave a comment for the instructor (optional).
4. Click Enviar.
Charlie is depositing a letter in a letter box while he says
something to Michael, he is wearing a polo shirt, grey pants and
yellow shoes
Michael is walking his dog, his do is chasing a cat. Michael is
wearing boots, black pants and a sport-shirt.
Andy is sitting next to Louise on the table the restaurant.
Andy is drinking coffee and talking to Louise. He’s wearing grey
pants, a black jacket and black shoes.
Louise is reading a newspaper and talking to Andy. She is
wearing a brown skirt and red heels.
Louise is wearing a black hat.
Louise is sitting next to Andy on the table the restaurant.

3. Una vez finalice la evidencia envíe al instructor el archivo a través de la
plataforma, así:
1. Dé clic en el título de esta evidencia.
2. Dé clic en el enlace Examinar mi equipo y busque el archivo en su
computador. Asegúrese de adjuntar el archivo.
3. Escriba algún comentario si lo considera pertinente.
4. Dé clic en Enviar.
Note: This evidence is an individual activity. Remember to check the learning
guide in order to know if you have done all the assigned activities, know how to
develop them and deliver them correctly.
Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de
aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades
propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.
Criterios de evaluación
 Intercambia información usando el presente continuo con el vocabulario
requerido en un contexto específico.
 Describe vestuarios con la estructura y el vocabulario requeridos.

4. SOLUCION ANIMACION INTERACTIVA
He is Patrick Smith. He has black eyesand black hair. / Él esPatrickSmith.Tiene ojosnegrosy
cabellonegro.
He is wearinga black tuxedoand a hat. / Él está llevandounsmokingnegroyunsombrero.

5. She isCatherine Jones.She has blue eyesand she isblonde. / Ellaes Catherine Jones.Ella
tiene losojosazulesyellaesrubia.
She iswearing a long black dress and a necklace. /Ellallevaunvestidonegrolargoyuncollar.

6. He is ChristianCraig. He has black hair and Brown eyes. /Él es cristianoCraig.Él tiene el pelo
negroy losojosmarrones.
He is wearinga White tuxedoand black shoes./Él estállevandounsmoking blancoyzapatos
negros.

7. She isCarla Brown. She has Brown hair. /Ellaes CarlaBrown.Ella tiene el pelomarrón.
She iswearing a long black dress and black high heels. /Ellallevaunvestidonegroyzapatos
de tacón negrolargo.

8. She isAmanda Nixon.She has black hair and black eyes. /Ellaes AmandaNixon.Ellatieneel
pelonegroyojos negros.
She iswearing red pants a White blouse and a black necklace. /Ellallevalospantalonesrojos
una blusablancay un collarnegro.

9. She isCynthia Paltrow. She isblonde and has Greeneyes. /EllaesCynthiaPaltrow.Ellaes
rubiay tiene losojosverdes.
She isweaing a red dressa red hat red high heelsanda belt./Ellallevaunvestidorojoconun
sombrerorojo zapatosde tacón rojo largoy un cinturón.

10. He is Daniel Howard. He has black hair and black eyes. /Él es Daniel Howard.Él tiene el pelo
negroy ojosnegros.
He is wearinga black tuxedoand a red tie. /Él estállevandounsmokingnegroyuna corbata
roja.

11. Very goodjob. Keepup. / Muy buentrabajo. Seguidasí.

12. BIBLIOGRAFIA
 Material de consulta: documento AA4-Evidence: “Street life”
 Material de consulta: material de multimedia “what do they look like”
 Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/
 Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono
de audio: .
 http://www.learnersdictionary.com/pronex/pronex.htm
 http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/
 Plataforma e-learning.
 La red mundial de computadores (internet).
 El hogar y los recursos de cada estudiante.
 Bibliotecas físicas y virtuales.
 Aulas y ambientes de aprendizaje virtual
 VIDEOS explicativossobre lo que hay que hacer sobre Streetlife:
week5 activitiesstreetlife : https://www.youtube.com/watch?v=-jdS6dfJYoQ
 VIDEOS explicativossobre lo que hay que hacer sobre what do they look like:
week5 activitieswhat do they look like:
https://www.youtube.com/watch?v=BqY0Cd2nMvw
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