1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
1ER SEMESTRE
TRABAJO COLABORATIVO
GRUPO 8
Viviana Alejandra Rojas Cuastumal (COORDINADORA)
Silvia Lisbeth Silva Padilla
Liliana Cecilia Urgirles Guamán
Tema:
LOS SIMULADORES VIRTUALES, EDUCATIVOS
Introducción
2. Una de las herramientas educativas que pueden ayudar a los docentes a
mejorar el desarrollo de sus clases son los “simuladores virtuales”.esta
actual tecnología permite a los profesores combinar la instrucción
tradicional con el modelado computacional, de manera que una
explicación teórica pueda ser entendida de mejor manera. Mientras que
los estudiantes pueden aprender mucho más al construir y modelar un
fenómeno estudiando en clases.
En otras palabras, esta herramienta permite modelar sistemas mediante
una interfaz orientada a personas que no tienen conocimiento exhaustivo
de las técnicas de programación y que simplemente requieren crear una
simulación de un comportamiento dinámico, enfocado en aspectos más
científicos.
Argumentación
La educación apoyada en medios digitales, plantea ineludibles cambios en
los paradigmas educativos, mayormente reflejados en la búsqueda de
3. nuevas tecnologías que proporcionen mejor soporte al proceso de
enseñanza-aprendizaje en las distintas áreas y especialidades, tanto para
su desarrollo como para investigación y comunicación.
Sin embargo, no basta con la apropiación tecnológica para incorporarse a
la mentada “revolución digital”, se requiere enfocar el sentido y ello
supone develar esa racionalidad tecnicista inmersa en nuestros nuevos
modos de conocer. Así, la Realidad Virtual y los paradigmas interactivos en
general, se erigen como una alternativa válida y poco explotada desde el
punto de vista educativo.
La gestión de un ambiente de aprendizaje basado en la simulación, supone
el diseño de los entornos que lo estructuran y cada uno de ellos cubre
funciones distintas en la práctica educativa. Consecuentemente, el diseño
de dicho espacio, implica la anticipación de las experiencias de los
usuarios y el reconocimiento de las dinámicas que pueden generarse en el
entorno digital. Éstas dinámicas, conforman interacciones humanas, y
también interacciones con objetos de conocimiento.
Conclusión
Los simuladores virtuales hoy en dia son de gran utilidad ya sea para los
estudiantes como para los profesores permitiéndoles tener un mejor
aprendizaje de manera más sencilla y comprensible ,convirtiéndose en un
