1. ¿Qué es la vida?
Salud.

3. Los seres vivos
Respondamos:
¿Cómo sabes si algo está vivo?

4. • Los
nutrientes
se
convierten
en energía
Desarrollo
• Sustancias
del medio
• Poseen
líquidos
internos
• Almacenan
y desechan
Respiración
Nutrición
Características de los seres vivos
• Asimilan
nutrientes
• Se
transforman
y
desarrollan
• Se
conservan y
se reparan

5. • Reaccionan
a los
estímulos
del medio
• Otros
poseen
otras
reacciones
Adaptación
• Se
multiplican
y
reproducen
Irritabilidad
Reproducción
Características de los seres vivos
• Se adaptan
a la nueva
situación
• Proceso
para
mejorar

6. Movimiento
Características de los seres vivos
• Cambian
de lugar
• Buscan
bienestar

7. Actividad 1.
• Organizar 4 equipos de 5 integrantes.
• Discutir sobre las definiciones de vida,
desde el punto de vista:
A) Científico
B) Biológico
C) Religioso
D) Cultural
• Compartir conclusiones.
• Tiempo: 10 minutos

8. Actividad 2.
• Trabajar en los mismos equipos.
• Leer el texto titulado La Educación para la
Salud, reto para nuestro tiempo.
• Elaborar un mapa conceptual, eligiendo
los siguientes conceptos por equipo:
A) Salud
B) Enfermedad
C) Educación para la salud
D) Población y salud
Tiempo: 15-20 mins

9. Tarea
• 1. Leer la información de los siguientes links y
encontrar un tercero para elaborar una síntesis.
http://labauma.cat/?q=es/articulos/psicologia/cuandoun-ni%C3%B1o-maltrata-los-animales
http://www.animanaturalis.org/612

10. Tarea
1. Investigar sobre la sobrepoblación canina
en la ciudad de Oaxaca y el maltrato animal
y elaborar un cartel o un tríptico dirigido a
los niños y a los padres de familia para
crear consciencia.
2. Investigar sobre la importancia de las
plantas en nuestra vida diaria y en la escolar
y generar propuestas aplicables a la escuela
y comunidad en beneficio de la salud y el
medio ambiente.