1. EL SUJETO QUE APRENDE
Universidad Técnica Nacional
Estudiante: Deyanira Calvo Chaverri
Profesora: Sindy Juarez
Marzo, 2013

2. EL SUJETO QUE APRENDE
 Características
 Dominios y niveles del aprendizaje
 La motivación y el cono de Dale
 Recursos para el aprendizaje y mantenimiento
motivacional

3. CARACTERÍSTICAS
El análisis y comprensión de las características
internas y externas del aprendiz son decisivas para la
explicación del proceso de aprendizaje:
 Personalidad
 Edad
 Motivación
 Estilos cognitivos
 Recursos
 Estructura de conocimientos

4. DOMINIOS Y NIVELES DE APRENDIZAJE
Según Benjamin Bloom y sus colaboradores, son tres los
grandes dominios y dimensiones que comprenden la
totalidad del desarrollo humano, más aun, cuando se
pretende organizar la teoría y la praxis de la organización
educativa. Tales dimensiones son:
 El dominio cognoscitivo (o cognitivo), como asiento de
la conductaracional y del desarrollo intelectual.
 El dominio afectivo, o el reino de la axiología y lo
actitudinal, y
 El dominio psicomotor, o la dimensión del desarrollo
físico y corporal(coordinación neuro-muscular).

5. Entre los niveles de aprendizaje se encuentran:
 Conocimiento
 Comprensión
 Aplicación
 Análisis
 Síntesis
 Evaluación

6. LA MOTIVACIÓN Y EL CONO DE DALE
 El término motivación hace alusión al aspecto en
virtud del cual el sujeto vivo es una realidad
autodinámica que le diferencia de los seres inertes.

8. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y
MANTENIMIENTO MOTIVACIONAL
Cuando se habla de recursos de aprendizaje se hace
referencia a todo recurso didáctico, modalidad o
sistema de información identificado como necesario
para lograr una exitosa realización en la labor
académica.

9. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y
MANTENIMIENTO MOTIVACIONAL
Se entiende por recurso cualquier medio, persona,
material, procedimiento, que con una finalidad de
apoyo, se incorpora en el proceso de aprendizaje
para que cada estudiante alcance el límite superior
de sus capacidades y potenciar así su aprendizaje
(Sánchez, 1991).