1. CREATIEVE
WERKVORMEN
GROEP T Leuven Education College - Schooljaar 2011-2012 – 2e semester
2LSO-PKV Lector: Anne Slaets

2. Planning 2e semester?
DATUM LESINHOUD
13 februari: les 1 (15u-16u30) Voorbereiding brede-schoolstage
12 maart: les 2 & 3 (14u-16u30) Opstart traject mediawijsheid
19 maart: kunstgeschiedenis (14u-16u) ////////////////////////////////////
26 maart: les 4 (15u-16u30) Werksessie 1 traject mediawijsheid
23 april: les 5 (15u-16u30) Werksessie 2 traject mediawijsheid
7 mei: les 6 (15u-16u30) Werksessie 3 traject mediawijsheid
14 mei: les 7 & 8 (14u-16u30) Presentaties traject mediawijsheid
21 mei: kunstgeschiedenis (14u-16u) ////////////////////////////////////

3. Hoe & wat evalueren?
Geen bijkomende toets!
Alle punten staan op het mediawijsheid- traject:
TRAJECT MEDIAWIJSHEID
PROCES via digitaal logboek & werksessies
…/8
EINDPRODUCT via presentatie
…/8
REFLECTIE via digitaal logboek
…/4

4. TRAJECT MEDIAWIJSHEID

5. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
UITGANGSPUNT:
WE LEVEN IN EEN MULTIMEDIALE WERELD
HET IS DUS BELANGRIJK DAT WE MULTIMEDIAAL
GELETTERD OF MEDIAWIJS ZIJN

6. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
Multimediale wereld?
Sinds uitvinding boekdrukkunst (1450) : literaire
cultuur
gedrukte woord belangrijkste medium
Sinds digitale revolutie: multimediale cultuur
een cultuur die beroep doet op verschillende
media

7. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
Multimediale wereld?
Literaire cultuur = rationele delen van hersenen
aanspreken - IQ
Multimediale cultuur = ALLE delen van hersenen
aanspreken - IQ maar zeker ook EQ
Lezen en schrijven voeren niet langer de boventoon.
Wel: je capaciteiten en talenten kunnen inzetten, je
kunnen uitdrukken met behulp van uiteenlopende
media aangepast aan persoon en omgeving.

8. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
Mediawijsheid of multimediale geletterdheid?
= jezelf kunnen uitdrukken met de veelheid aan
media die onze cultuur kent
= jezelf uitdrukken met taal, maar ook met muziek,
met drama, met theater, met dans, met beeld, met
geluid, met het internet, met games, ...
= je talenten ontdekken, inzetten en/of ontwikkelen!

9. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
Mediawijsheid of multimediale geletterdheid?
= jezelf kunnen uitdrukken ahv zo veel mogelijk media
Immers:
- Elk medium heeft zijn eigen taal en opent daardoor ook
specifieke delen van onze hersenen.
- Een taal bepaalt wat je kunt zeggen en niet kunt
zeggen, wat je ziet en waar je blind voor bent.

10. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
Mediawijsheid of multimediale geletterdheid?
⇒ Niemand IS mediawijs
⇒ Proberen om stap voor stap MEDIAWIJZER te
worden
⇒ Doel: bewust en creatief omgaan met verschillende
media (link creatieve werkvormen!)

11. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
Gevolgen voor onderwijs?
Uit onderzoek (Canon Cultuurcel, 2004) blijkt…
Kloof leerkracht (literaire cultuur) – leerling
(multimediale cultuur)
Lerarenopleiding bijna uitsluitend gericht op
literaire geletterdheid
Leerkrachten voelen zich niet gewapend om met
deze kloof om te gaan

12. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
Conclusie onderzoek?
belangrijk = binnen lerarenopleidingen werken aan
mediawijsheid of multimediale geletterdheid!!!
Belangrijk = leerkrachten leren om zichzelf te
kunnen uiten ahv uiteenlopende media
Belangrijk = leerkrachten leren om leerlingen
bewust en creatief te leren omgaan met diverse
media

13. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
Conclusie onderzoek?
Elke leraar moet een leraar multimediale
geletterdheid worden: niet enkel focussen op
verstandelijk vermogen, maar op ontplooiing van
het hele individu

14. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
Lees het Interview :
‘Het onderwijs en multimediale geletterdheid’
door Paul Bottelberghs’
- uit MediaCoach - Vaktijdschrift over jeugd en mediawijsheid
- artikel in nr 4, 2de jaargang 2009

15. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
Paul Bottelberghs.
= medeontwikkelaar van ons mediawijsheidtraject!
= filosoof en beeldenmaker
= lid stuurgroep onderzoek mediawijsheid
= medeoprichter van Ambrosia’s Tafel (Gent) : is een
kunst- en erfgoededucatieve vzw die specifiek werkt
rond multimediale geletterdheid of mediawijsheid.
= ontwerper van het platform rond mediawijsheid in
België

16. 1. Wat is mediawijsheid of
multimediale geletterdheid?
Platform rond mediawijsheid:
http://www.ingebeeld4.be/new/index_flash.jsp
Hier vind je uitgebreide info terug mbt mediawijsheid
alsook een heel gamma aan voorbeelden van
multimediale trajecten met in het onderwijs en
daarbuiten!!
Zie vb Don Bosco Spin- offs leerkrachten

17. 2. Mediawijsheid of multimediale
geletterdheid binnen PKV
Dit semester: zelf multimediale traject doorlopen en
tot een multimediaal eindproduct komen.
Volgend semester (3e jaar): zelf, als begeleider,
multimediaal traject opzetten voor andere, niet-
PKV- studenten.

18. 3. bierkaarten- brainstorm
Wat komt in je op wanneer je denkt aan kunst?
Beelden, woorden, bepaalde muziek, bepaald
schilderij, etc.!!

20. 3. bierkaarten- brainstorm
Wat komt in je op wanneer je denkt aan
wetenschap?
Beelden, woorden, bepaalde muziek, bepaald
schilderij, etc.!!

22. 4. Thema van ons traject rond
mediawijsheid
Jullie gaan de komende weken een multimediaal
traject doorlopen met als thema:
DE SCHONE EN HET BEEST.
Over kunst en wetenschap, of wetenschap en kunst?

23. 5. Kunst en wetenschap: inspiratie
Kunst en wetenschap, 2 verschillende werelden of
toch zeer verweven? … of misschien gewoon 1
wereld ?
Kunst en wetenschap, waar denken anderen aan?

24. 5. Kunst en wetenschap: inspiratie
1. toestand van 4. toestand van het
het schilderij schilderij na de volle-
voor restauratie dige vernisafname
tijdens het kitten van
de lacunes (kitten is
het opvullen van lacu-
nes met een lijmvul-
2. toestand van het
stofmengsel)
schilderij na het
fixeren van het
schilderij, tijdens de
eerste vernisafname
5. toestand van
het schilderij na
3. toestand van restauratie
het schilderij
tijdens de tweede
vernisafname

25. 5. Kunst en wetenschap: inspiratie
Wetenschap helpt kunst?
Restauratie schilderij
Louis Van Engelen, Ruiters, olieverf op doek, 1889,
collectie Stedelijk Museum Lier

26. 5. Kunst en wetenschap: inspiratie

27. 5. Kunst en wetenschap: inspiratie
Koen Vanmechelen
is vooral bekend van The Cosmopolitan Chicken, een
internationaal project waarbij hij via de kruising
van nationale kippenrassen op zoek gaat naar de
ultieme kip

28. 5. Kunst en wetenschap: inspiratie

29. 5. Kunst en wetenschap: inspiratie
Kunst helpt wetenschap?
Nickel tailings (zwevende deeltjes mijnafval) in
Sudbury
Wetenschapper zet ideeën kracht bij ahv een foto
van Burtysky
Aankaarting van het vervuilde milieu

30. 5. Kunst en wetenschap: inspiratie
Maar wat is dan kunst en wat is wetenschap? Ogenschijnlijk
een vrij evidente vraag. Literatuur en schilderkunst horen
duidelijk thuis in de eerste categorie, wiskunde en fysica
duidelijk in de tweede. Maar de schemerzone is erg groot. Een
componist creëert een opera en is een kunstenaar, maar zijn de
uitvoerders dat ook? Waar hoort architectuur en design thuis?
Is de man die een designmeubel maakt dan ook een
kunstenaar of is hij een vakman? Was Stradivarius een
kunstenaar of iemand die erg goed de klankvorming begreep,
een wetenschapper dus? Scherper nog, was Leonardo Da Vinci
een kunstenaar of een wetenschapper? Misschien was hij wel
het prototype van beiden… Wat is het essentieel verschil
tussen originaliteit in de wetenschap en originaliteit in de
kunst? Is er een verschil?

31. 5. Kunst en wetenschap: inspiratie
Passage uit het boek, de schone en het beest, een
ontmoeting tussen kunst en wetenschap
Auteur: Staf van Tendeloo

32. 5. Kunst en wetenschap: inspiratie
Linken tussen kunst en wetenschap?
Welk voorbeeld trekt jou het meeste aan? Waarom?
Welk voorbeeld trekt jou het minst aan? Waarom?

33. 6. Hoe gaan we concreet rond dit
thema werken?
Vier coachings- sessies tijdens de les
Gevolgd door huiswerk/creatief denkwerk in digitaal
logboek
Slot = Presentatiemoment van multimediaal
eindproduct:
“Hoe kijk IK naar kunst en wetenschap?”
“Wat is MIJN verhaal rond kunst en wetenschap?”

34. 6. Hoe gaan we concreet rond dit
thema werken?
We werken sessie per sessie!
Na iedere sessie: huiswerk/creatief denkwerk via
persoonlijk logboek!
‘Geleidelijk aan’ komen we zo tot ons eindproduct.
Link naar digitaal logboek:
http://blog.associatie.kuleuven.be/pkvdeschoneenhetbeest

36. 7. Huiswerk tegen volgende sessie!
*** EERSTE creatieve denkwerk- opdracht in digitaal logboek***
Dit weergeven in 1 bericht!
Wie ben ik?: wat doe ik graag, wat interesseert mij, waar ben ik goed in?
Wat is kunst voor mij? inzoomen bierkaartje + eventueel extra’s
Wat is wetenschap voor mij? inzoomen bierkaartje + eventueel extra’s
Hoe zie ik de verhouding tussen kunst en wetenschap?
!!!MULTIMEDIAAL WERKEN!!!
Naast schriftelijke uitleg bijvoorbeeld ook foto, steekwoorden,
muziekfragment, videofragment, gedicht, etc. doe dit
doordacht/beredeneerd selecteer!!!

37. 8. Hoe & wat evalueren?
RO O V G ZG
De schone en het beest
Logboek - tijdig en correct aangevuld
Logboek - diepgang en ontwikkeling
Logboek - multimediale insteek
Eindproduct - Inhoudelijke samenhang
Eindproduct - Uitwerking
Eindproduct - Presentatie

38. DENK AAN JE LOGBOEK!!
TOT 26 MAART!!!
GROEP T Leuven Education College - Schooljaar 2011-2012 – 2e semester
2LSO-PKV Lector: Anne Slaets