1. Denisa Muresan Gabriela
6º de primaria
Curso:2013/14

2.  Estaba un día Alicia sentada en la orilla junto a su hermana, sin hacer nada, y estaba
empezando a hartarse. Su hermana estaba leyendo un libro, y Alicia se había asomado ya
algunas veces a su libro, pero no le había llamado la atención porque no tenía ninguna
ilustración ni ningún diálogo, y Alicia se preguntaba: ¿de qué sirve un libro si no tiene
ilustraciones ni diálogos? Estaba pensando con una corona de margaritas cuando un Conejo
pasó rápidamente a su lado. No le extrañó nada de eso y tampoco le extrañó que el conejo
se dijera a sí mismo que iba a llegar tarde. Lo que sí le extraño fue cuando el conejo sacó un
reloj del bolsillo de su chaleco. Al verle hacer eso siguió al conejo que se metió en una
madriguera y Alicia le siguió. Empezó a caer pero en vez de caer rápido caía muy despacio, y
en su caída cogió un bote de mermelada pero estaba vacío a sí que lo dejo en un estante y al
llegar al suelo pensó que al bajar semejante caída podía rodar por cualquier escalera.

3.  Una palabra o una frase pueden tener diferentes
sentidos según la situación en la que se utilicen.
Decimos que se usan en sentido propio cuando
mantienen su significado literal, es decir, el
significado que tienen habitualmente; y se usan en
sentido figurado cuando se apartan de este
significado.
 Si decimos ``En casa tengo cuatro gatos´´, la frase
tiene un sentido propio. Pero si decimos ``Al
espectáculo acudieron cuatro gatos´´, significa que
fueron muy pocas personas. Está en sentido figurado.

4.  El sonido de la z se representa con la letra c
delante de las letras e, i. Algunos nombres
propios marcan la excepción. También se
escriben con z algunas palabras como zigzag,
zipizape y nazi.
 Se escriben con cc las palabras acabadas en
ción si en alguna palabra de la misma familia
léxica aparece el grupo ct.
 También se escriben con cc las palabras
accésit, accesorios, acceso, accidente,
occidente.

5.  La segunda persona del plural del modo
imperativo (que expresa una orden) termina
en d.

6.  Las oraciones que tienen predicado verbal son las que
llevan un verbo que no es copulativo (ser, estar, parecer).
Estos verbos se llaman predicativos.
 Los verbos predicativos pueden ser:
 Transitivos: los que completan su significado con un
complemento directo.
 Intransitivos: los que no necesitan ir acompañados de
ningún complemento para que su significado sea
completo.

7.  En la oración, las palabras que
complementan al verbo transitivo hacen la
función de complemento directo (CD). Puede
ir sin preposición o precedido de la
preposición a.
 Las palabras que complementan al verbo e
indican a quién va destinada la acción de
este hacen la función de complemento
indirecto (CI). Este complemento va siempre
precedido de la preposición a.

8.  Completa estas oraciones con un complemento directo:
 -El dromedario tiene jorobas.
 -Víctor limpia la mesa.
 -Los ratones roen los colchones.
 -El cocinero preparó lo previsto.

9.  Escribe oraciones en las que aparezcan estas
expresiones: no dar ni golpe; cazar las cosas
al vuelo; hincar el diente.
 Alba no da ni golpe en ciencias.
 Es muy listo; cazar las cosas al vuelo.
 Le hincó el diente a la manzana.

10.  Ordena las letras de estas palabras
correctamente y escríbelas en tu cuaderno:
 Planta aromática: LABACAHA= ALBAHACA
 Desinfecta las heridas: LOCALOH= ALCOHOL
 En ella se apoya la cabeza para dormir:
DAHLMAOA= ALMOHADA
 Adorno precioso, joya: LAJAHA= ALAJA
 Flor muy olorosa: ALIHLE= ALHELI

11.  Completa las palabras con b o v:
Biberón albahaca evitar
Inventar abeja hierba
Habitación excesivo ave

12.  Copia y completa las siguientes oraciones con
g o j:
 Ella tejía un jersey.
 Tomaré jamón de jabugo.
 El consejero dejó el coche en el garaje.
 El cirujano le recibió en urgencias.

13.  Completa estas palabras con ll o y:
Cremallera apoyarás rollo
Inyección cabello orgullo