SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
A+B+C+D
 Implica hacer uso del pensamiento critico
 basado en evidencias y cuya determinación
 es parte del proceso de atención nutricia.
Etapas del proceso de atencion
nutricia
 Monitoreo nutricional(evaluación)

 Evaluación del estado de nutrición

 Diagnostico nutricio

 Intervención nutricia
 Al recopilar ala información nutricia se identifican las
  circunstancias del sujeto que pueden ser corregidas
  total o parcialmente mediante un plan de
  alimentación.
 Un problema de nutrición es una condición que el
 nutriólogo debe atender de forma directa e
 independiente de otros profesionales de la salud y que
 se modifica conforme el sujeto hace cambios en su
 conducta alimentaria.
Diagnostico nutricio:
 La identificación y etiquetado que describe la
 ocurrencia actual o el riesgo o posibilidad potencial de
 ocurrencia, de un problema nutricio, del cual el
 profesional de la nutrición es responsable de tratar
 independientemente.
Problemas nutricios vs médicos
 Px con HTA(problema medico) al
 evaluarse el estado nutricio, se puede
 diagnosticar como problema nutricio:
 exceso de lípidos y peso excesivo; así
 como exceso en el consumo de sal.
 El proceso de identificación y clasificación de los
  diagnósticos da la pauta para apuntar a resultados
  realistas y medibles, así como para seleccionar una
  intervención nutricia adecuada y vigilar la evolución
  hasta alcanzar los resultados esperados.
Para identificación y comprensión de los problemas
 nutricios, la ADA los ha dividido en 3 categorías:

 Dx relacionado con el consumo


 Dx. Clínico


 Dx. Sobre características ambientales y conductuales.
Dx. Relacionado con el consumo:
  Incluye:
 Ingestión de energía, nutrimentos, líquidos y NE, NP.
 Evaluación de idoneidad del consumo(I/Rec.) de 5
  tipos de dx.: adecuación energética, adecuación de
  consumo de líquidos, adecuación de consumo actual
  de Lp's, hc, pt´s, vitaminas, minerales.
Dx. Clínico:
 Se incluyen los hallazgos relacionados con la condición
 física o medica del paciente:

 Adecuación funcional
 Adecuación bioquímica
 Adecuación relacionada con cambios de peso
Dx. Caracteristicas ambientales y
conductuales:
 Conocimientos, actitudes, creencias, ambiente fisico,
  acceso a alimentos:
 Conocimientos y creencias
 Actividad fisica y funcionamiento
 Seguridad alimentaria
Problemas de nutrición deficiente:
 Directos o primarios: ingestión inadecuada.


 Indirectos o secundarios: resultado de factores
 médicos, genéticos o ambientales.
El Dx. Nutricio:
 Consta de 3 elementos:
a) Problema nutricio
b) Etiología
c) Signos y síntomas o indicadores que evidencien el
   problema.
Problema nutricio:
 Descripción del trastorno presentado.(agudo, crónico,
  riesgo de )
 Etiología: factores que influyen
 Signos y síntomas: permiten cuantificar la gravedad
  del mismo.
   La etiología en conjunto con los signos y síntomas se
    puede evidenciar y explicar de la siguiente manera:
                • Evidenciado por:
Requisitos:
 Claro y conciso
 Especifico(enfocado en el paciente)
 Relacionarse con un problema nutricio
 Ser preciso(relacionado con una etiología)
 Datos confiables
Ejemplo:
 Consumo excesivo de kcal(Problema) “relacionado
 con” atracones frecuentes por episodios de
 ansiedad(etiología), “evidenciado por” un exceso de
 consumo de energía comparado con las
 necesidades(+750kcal) y un aumento de 17kg de peso
 en el ultimo año(signos/síntomas).
Dx (SOAP)
 S(subjetiva): recolección de información por
 el paciente, familiar; aquí se consigna
 información socioeconómica y
 cultural, actividad física, etc.
Dx (SOAP):
 O(objetiva): se incluyen diagnósticos
 médicos previos, antropometría, datos
 bioquímicos y clínicos, así como los
 dietéticos.
Dx (SOAP):
 A(análisis): estudio sobre el estado de nutrición a
  partir de los datos subjetivos y objetivos sobre la base
  de conocimientos profesionales. Se evalúan los datos
  previos y se enuncia: “dieta hiperenergética de acuerdo
  con lo necesario para el peso actual”, “sobrepeso, de
  acuerdo a IMC”, “hipercolesterolemia”, etc.
Dx (SOAP):
 P(plan): atención alimentaria y se puede dividir en 3:
    Dx
    Tx
    Plan de educación en base a objetivos
 El Dx se basa en el juicio critico del nutriólogo
  derivado de su experiencia en la practica profesional.
 Este representa un compromiso de atención,
  actualización y verificación constante.
Ejemplo:

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Evaluación nutricional del adulto mayor
Evaluación nutricional del adulto mayorEvaluación nutricional del adulto mayor
Evaluación nutricional del adulto mayor
Beluu G.
 
Estado nutricional determinantes y métodos para su evaluación
Estado nutricional determinantes y métodos para su evaluaciónEstado nutricional determinantes y métodos para su evaluación
Estado nutricional determinantes y métodos para su evaluación
Juan Carlos Hurtado
 
Evaluación antropométrica del paciente hospitalizado
Evaluación antropométrica del paciente hospitalizadoEvaluación antropométrica del paciente hospitalizado
Evaluación antropométrica del paciente hospitalizado
mariadelatorre
 
Nutrición en adulto y adulto mayor
Nutrición en adulto y adulto mayorNutrición en adulto y adulto mayor
Nutrición en adulto y adulto mayor
Arantxa [Medicina]
 
Valoración global subjetiva
Valoración global subjetivaValoración global subjetiva
Valoración global subjetiva
mariadelatorre
 
Evaluacion Nutricional
Evaluacion NutricionalEvaluacion Nutricional
Evaluacion Nutricional
Joaquin Flores
 
Requerimientos nutricionales
Requerimientos nutricionalesRequerimientos nutricionales
Requerimientos nutricionales
jvallejoherrador
 
Dieta blanda mecanica
Dieta blanda mecanicaDieta blanda mecanica
Dieta blanda mecanica
Rocendo Novoa
 

Mais procurados (20)

Evaluación nutricional del adulto mayor
Evaluación nutricional del adulto mayorEvaluación nutricional del adulto mayor
Evaluación nutricional del adulto mayor
 
Principios básicos para determinar las necesidades nutricionales (presentación)
Principios básicos para determinar las necesidades nutricionales (presentación)Principios básicos para determinar las necesidades nutricionales (presentación)
Principios básicos para determinar las necesidades nutricionales (presentación)
 
Estado nutricional determinantes y métodos para su evaluación
Estado nutricional determinantes y métodos para su evaluaciónEstado nutricional determinantes y métodos para su evaluación
Estado nutricional determinantes y métodos para su evaluación
 
Pruebas bioquímicas para la evaluación de nutrimentos
Pruebas bioquímicas para la evaluación de nutrimentosPruebas bioquímicas para la evaluación de nutrimentos
Pruebas bioquímicas para la evaluación de nutrimentos
 
Valoracion nutricional
Valoracion nutricionalValoracion nutricional
Valoracion nutricional
 
Evaluación alimentaria clase 1
Evaluación alimentaria clase 1Evaluación alimentaria clase 1
Evaluación alimentaria clase 1
 
Evaluación antropométrica del paciente hospitalizado
Evaluación antropométrica del paciente hospitalizadoEvaluación antropométrica del paciente hospitalizado
Evaluación antropométrica del paciente hospitalizado
 
Nutrición en adulto y adulto mayor
Nutrición en adulto y adulto mayorNutrición en adulto y adulto mayor
Nutrición en adulto y adulto mayor
 
Valoración global subjetiva
Valoración global subjetivaValoración global subjetiva
Valoración global subjetiva
 
Evaluación estado nutricional
Evaluación estado nutricionalEvaluación estado nutricional
Evaluación estado nutricional
 
Estrés metabolico
Estrés metabolicoEstrés metabolico
Estrés metabolico
 
Evaluacion Nutricional
Evaluacion NutricionalEvaluacion Nutricional
Evaluacion Nutricional
 
Índices del brazo
Índices del brazoÍndices del brazo
Índices del brazo
 
Plan de alimentación modificado en consistencia
Plan de alimentación modificado en consistenciaPlan de alimentación modificado en consistencia
Plan de alimentación modificado en consistencia
 
Desnutrición infantil - pediatría
Desnutrición infantil - pediatríaDesnutrición infantil - pediatría
Desnutrición infantil - pediatría
 
Evaluación embarazadas
Evaluación embarazadasEvaluación embarazadas
Evaluación embarazadas
 
Requerimientos nutricionales
Requerimientos nutricionalesRequerimientos nutricionales
Requerimientos nutricionales
 
Preparación de formulas enterales
Preparación de formulas enteralesPreparación de formulas enterales
Preparación de formulas enterales
 
Dieta blanda mecanica
Dieta blanda mecanicaDieta blanda mecanica
Dieta blanda mecanica
 
CASO CLINICO NUTRICIONAL
CASO CLINICO NUTRICIONALCASO CLINICO NUTRICIONAL
CASO CLINICO NUTRICIONAL
 

Semelhante a Diagnostico del estado nutricional

evaluacion nutricional (1).pptx
evaluacion nutricional (1).pptxevaluacion nutricional (1).pptx
evaluacion nutricional (1).pptx
eliaponte
 
El proceso de cuidado nutricional
El proceso de cuidado nutricionalEl proceso de cuidado nutricional
El proceso de cuidado nutricional
mariadelatorre
 
evaluacindelestadonutricional-151202042732-lva1-app6891 (2).pdf
evaluacindelestadonutricional-151202042732-lva1-app6891 (2).pdfevaluacindelestadonutricional-151202042732-lva1-app6891 (2).pdf
evaluacindelestadonutricional-151202042732-lva1-app6891 (2).pdf
YamiHidalgo
 
Evaluación del estado nutricional
Evaluación del estado nutricionalEvaluación del estado nutricional
Evaluación del estado nutricional
Sofii Arriaga
 
Variables a considerar para realizar un plan de alimentación
Variables a considerar para realizar un plan de alimentaciónVariables a considerar para realizar un plan de alimentación
Variables a considerar para realizar un plan de alimentación
cale66
 
Variables a considerar para realizar un plan de alimentación
Variables a considerar para realizar un plan de alimentaciónVariables a considerar para realizar un plan de alimentación
Variables a considerar para realizar un plan de alimentación
cale66
 

Semelhante a Diagnostico del estado nutricional (20)

Diagnóstico del Estado Nutricio.pptx
Diagnóstico del Estado Nutricio.pptxDiagnóstico del Estado Nutricio.pptx
Diagnóstico del Estado Nutricio.pptx
 
evaluacion nutricional (1).pptx
evaluacion nutricional (1).pptxevaluacion nutricional (1).pptx
evaluacion nutricional (1).pptx
 
Manual de-dietas
Manual de-dietasManual de-dietas
Manual de-dietas
 
Evaluacion del estado de nutricion
Evaluacion del estado de nutricionEvaluacion del estado de nutricion
Evaluacion del estado de nutricion
 
El proceso de cuidado nutricional
El proceso de cuidado nutricionalEl proceso de cuidado nutricional
El proceso de cuidado nutricional
 
nutricion
nutricionnutricion
nutricion
 
evaluacindelestadonutricional-151202042732-lva1-app6891 (2).pdf
evaluacindelestadonutricional-151202042732-lva1-app6891 (2).pdfevaluacindelestadonutricional-151202042732-lva1-app6891 (2).pdf
evaluacindelestadonutricional-151202042732-lva1-app6891 (2).pdf
 
Evaluación del estado nutricional
Evaluación del estado nutricionalEvaluación del estado nutricional
Evaluación del estado nutricional
 
Evaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutriciónEvaluación del estado de nutrición
Evaluación del estado de nutrición
 
Proceso-de-atencion-nutricia.pdf
Proceso-de-atencion-nutricia.pdfProceso-de-atencion-nutricia.pdf
Proceso-de-atencion-nutricia.pdf
 
NEEN1_U3_EA_XXXX.pptx
NEEN1_U3_EA_XXXX.pptxNEEN1_U3_EA_XXXX.pptx
NEEN1_U3_EA_XXXX.pptx
 
Variables a considerar para realizar un plan de alimentación
Variables a considerar para realizar un plan de alimentaciónVariables a considerar para realizar un plan de alimentación
Variables a considerar para realizar un plan de alimentación
 
Variables a considerar para realizar un plan de alimentación
Variables a considerar para realizar un plan de alimentaciónVariables a considerar para realizar un plan de alimentación
Variables a considerar para realizar un plan de alimentación
 
EVALUACIÓN ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL.pptx
EVALUACIÓN ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL.pptxEVALUACIÓN ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL.pptx
EVALUACIÓN ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL.pptx
 
Clase. Unidad 1.pdf
Clase. Unidad 1.pdfClase. Unidad 1.pdf
Clase. Unidad 1.pdf
 
Resumen unidad 5
Resumen unidad 5Resumen unidad 5
Resumen unidad 5
 
Evaluacion del estado de nutricion
Evaluacion del estado de nutricionEvaluacion del estado de nutricion
Evaluacion del estado de nutricion
 
Plan nutricional. pdf
Plan nutricional. pdfPlan nutricional. pdf
Plan nutricional. pdf
 
Proceso de cuidado nutricional
Proceso de cuidado nutricionalProceso de cuidado nutricional
Proceso de cuidado nutricional
 
Epidemiologia nutricional
Epidemiologia nutricionalEpidemiologia nutricional
Epidemiologia nutricional
 

Último

Clase 16 Artrologia mmii 2 de 3 (Rodilla y Tobillo) 2024.pdf
Clase 16 Artrologia mmii 2 de 3 (Rodilla y Tobillo) 2024.pdfClase 16 Artrologia mmii 2 de 3 (Rodilla y Tobillo) 2024.pdf
Clase 16 Artrologia mmii 2 de 3 (Rodilla y Tobillo) 2024.pdf
garrotamara01
 
(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 

Último (20)

asincronias ventilatorias-ventilacion mecanica
asincronias ventilatorias-ventilacion mecanicaasincronias ventilatorias-ventilacion mecanica
asincronias ventilatorias-ventilacion mecanica
 
Tiempos quirurgicos-Colecistectomia abierta.pptx
Tiempos quirurgicos-Colecistectomia abierta.pptxTiempos quirurgicos-Colecistectomia abierta.pptx
Tiempos quirurgicos-Colecistectomia abierta.pptx
 
Clase 16 Artrologia mmii 2 de 3 (Rodilla y Tobillo) 2024.pdf
Clase 16 Artrologia mmii 2 de 3 (Rodilla y Tobillo) 2024.pdfClase 16 Artrologia mmii 2 de 3 (Rodilla y Tobillo) 2024.pdf
Clase 16 Artrologia mmii 2 de 3 (Rodilla y Tobillo) 2024.pdf
 
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (PPT).pptx
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (PPT).pptx(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (PPT).pptx
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (PPT).pptx
 
Relación de pacientes con el personal de enfermeria.pptx
Relación de pacientes con el personal de enfermeria.pptxRelación de pacientes con el personal de enfermeria.pptx
Relación de pacientes con el personal de enfermeria.pptx
 
(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
(2024-05-06)Sesion Anticoncepción desde atencion primaria (DOC)
 
1. HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA EN EL MUNDO.pptx
1. HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA EN EL MUNDO.pptx1. HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA EN EL MUNDO.pptx
1. HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA EN EL MUNDO.pptx
 
2024 GUÍA DE RESPUESTA EN CASO DE EMERGENCIA.pdf
2024 GUÍA DE RESPUESTA EN CASO DE EMERGENCIA.pdf2024 GUÍA DE RESPUESTA EN CASO DE EMERGENCIA.pdf
2024 GUÍA DE RESPUESTA EN CASO DE EMERGENCIA.pdf
 
Uso Racional del medicamento prescripción
Uso Racional del medicamento prescripciónUso Racional del medicamento prescripción
Uso Racional del medicamento prescripción
 
MAPA EnfermedadesCerebrovasculares...pdf
MAPA EnfermedadesCerebrovasculares...pdfMAPA EnfermedadesCerebrovasculares...pdf
MAPA EnfermedadesCerebrovasculares...pdf
 
IMSS-Presentacion-2024 para poder iniciar expo
IMSS-Presentacion-2024 para poder iniciar expoIMSS-Presentacion-2024 para poder iniciar expo
IMSS-Presentacion-2024 para poder iniciar expo
 
Neurocirugía Hoy, Volume 17, Numero 53__
Neurocirugía Hoy, Volume 17, Numero 53__Neurocirugía Hoy, Volume 17, Numero 53__
Neurocirugía Hoy, Volume 17, Numero 53__
 
Cuadro comparativo de las enfermedades exantematicas 2022.docx
Cuadro comparativo de las enfermedades exantematicas 2022.docxCuadro comparativo de las enfermedades exantematicas 2022.docx
Cuadro comparativo de las enfermedades exantematicas 2022.docx
 
EDEMA VASCULAR con enfoque en semiologia
EDEMA VASCULAR con enfoque en semiologiaEDEMA VASCULAR con enfoque en semiologia
EDEMA VASCULAR con enfoque en semiologia
 
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (DOC).docx
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (DOC).docx(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (DOC).docx
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (DOC).docx
 
317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
 
HIPOCALCEMIA NEONATAL EN PEDIATRIA .pptx
HIPOCALCEMIA NEONATAL EN PEDIATRIA .pptxHIPOCALCEMIA NEONATAL EN PEDIATRIA .pptx
HIPOCALCEMIA NEONATAL EN PEDIATRIA .pptx
 
Clase 12 - Fisiopatología del Asma.pdf..
Clase 12 - Fisiopatología del Asma.pdf..Clase 12 - Fisiopatología del Asma.pdf..
Clase 12 - Fisiopatología del Asma.pdf..
 
Anatomia y fisiologia del pancreas medicina
Anatomia y fisiologia del pancreas medicinaAnatomia y fisiologia del pancreas medicina
Anatomia y fisiologia del pancreas medicina
 
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminarioENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
 

Diagnostico del estado nutricional

  • 1.
  • 3.  Implica hacer uso del pensamiento critico basado en evidencias y cuya determinación es parte del proceso de atención nutricia.
  • 4. Etapas del proceso de atencion nutricia  Monitoreo nutricional(evaluación)  Evaluación del estado de nutrición  Diagnostico nutricio  Intervención nutricia
  • 5.  Al recopilar ala información nutricia se identifican las circunstancias del sujeto que pueden ser corregidas total o parcialmente mediante un plan de alimentación.
  • 6.  Un problema de nutrición es una condición que el nutriólogo debe atender de forma directa e independiente de otros profesionales de la salud y que se modifica conforme el sujeto hace cambios en su conducta alimentaria.
  • 7. Diagnostico nutricio:  La identificación y etiquetado que describe la ocurrencia actual o el riesgo o posibilidad potencial de ocurrencia, de un problema nutricio, del cual el profesional de la nutrición es responsable de tratar independientemente.
  • 8. Problemas nutricios vs médicos  Px con HTA(problema medico) al evaluarse el estado nutricio, se puede diagnosticar como problema nutricio: exceso de lípidos y peso excesivo; así como exceso en el consumo de sal.
  • 9.  El proceso de identificación y clasificación de los diagnósticos da la pauta para apuntar a resultados realistas y medibles, así como para seleccionar una intervención nutricia adecuada y vigilar la evolución hasta alcanzar los resultados esperados.
  • 10. Para identificación y comprensión de los problemas nutricios, la ADA los ha dividido en 3 categorías:  Dx relacionado con el consumo  Dx. Clínico  Dx. Sobre características ambientales y conductuales.
  • 11. Dx. Relacionado con el consumo: Incluye:  Ingestión de energía, nutrimentos, líquidos y NE, NP.  Evaluación de idoneidad del consumo(I/Rec.) de 5 tipos de dx.: adecuación energética, adecuación de consumo de líquidos, adecuación de consumo actual de Lp's, hc, pt´s, vitaminas, minerales.
  • 12. Dx. Clínico:  Se incluyen los hallazgos relacionados con la condición física o medica del paciente:  Adecuación funcional  Adecuación bioquímica  Adecuación relacionada con cambios de peso
  • 13. Dx. Caracteristicas ambientales y conductuales:  Conocimientos, actitudes, creencias, ambiente fisico, acceso a alimentos:  Conocimientos y creencias  Actividad fisica y funcionamiento  Seguridad alimentaria
  • 14. Problemas de nutrición deficiente:  Directos o primarios: ingestión inadecuada.  Indirectos o secundarios: resultado de factores médicos, genéticos o ambientales.
  • 15. El Dx. Nutricio:  Consta de 3 elementos: a) Problema nutricio b) Etiología c) Signos y síntomas o indicadores que evidencien el problema.
  • 16. Problema nutricio:  Descripción del trastorno presentado.(agudo, crónico, riesgo de )  Etiología: factores que influyen  Signos y síntomas: permiten cuantificar la gravedad del mismo.  La etiología en conjunto con los signos y síntomas se puede evidenciar y explicar de la siguiente manera: • Evidenciado por:
  • 17. Requisitos:  Claro y conciso  Especifico(enfocado en el paciente)  Relacionarse con un problema nutricio  Ser preciso(relacionado con una etiología)  Datos confiables
  • 18. Ejemplo:  Consumo excesivo de kcal(Problema) “relacionado con” atracones frecuentes por episodios de ansiedad(etiología), “evidenciado por” un exceso de consumo de energía comparado con las necesidades(+750kcal) y un aumento de 17kg de peso en el ultimo año(signos/síntomas).
  • 19. Dx (SOAP)  S(subjetiva): recolección de información por el paciente, familiar; aquí se consigna información socioeconómica y cultural, actividad física, etc.
  • 20. Dx (SOAP):  O(objetiva): se incluyen diagnósticos médicos previos, antropometría, datos bioquímicos y clínicos, así como los dietéticos.
  • 21. Dx (SOAP):  A(análisis): estudio sobre el estado de nutrición a partir de los datos subjetivos y objetivos sobre la base de conocimientos profesionales. Se evalúan los datos previos y se enuncia: “dieta hiperenergética de acuerdo con lo necesario para el peso actual”, “sobrepeso, de acuerdo a IMC”, “hipercolesterolemia”, etc.
  • 22. Dx (SOAP):  P(plan): atención alimentaria y se puede dividir en 3:  Dx  Tx  Plan de educación en base a objetivos
  • 23.  El Dx se basa en el juicio critico del nutriólogo derivado de su experiencia en la practica profesional.  Este representa un compromiso de atención, actualización y verificación constante.