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críticocrítico
Profesor:
Ernesto Maisonet
Pasos para hacer un anPasos para hacer un anáálisislisis
crcrííticotico
Propósitos para el análisis crítico
(objetivos):
◦
◦ Practicar destrezas de razonamiento crítico
(preguntarse, buscar razones, evaluar la
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diferentes…).
Pasos para hacer un análisisPasos para hacer un análisis
críticocrítico
El estudiante extraerá, analizará e
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críticocrítico
 ¿Cuál es el tema principal del artículo?
 ¿Cuál es el argumento del autor, que nos quiere
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 ¿Cuál es el punto de vista del autor, que defiende?
 ¿Qué evidencia (hechos, datos, acontecimientos…)
presenta el autor para respaldar su argumento?
 Conclusión o conclusiones que llega el autor
Crítica del estudiante: ¿apoyó o noCrítica del estudiante: ¿apoyó o no
apoyó al artículo? (reacción uapoyó al artículo? (reacción u
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 ¿Estoy de acuerdo o no de acuerdo con
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Cita bibliográfica
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Resumen breve (Párrafos 1 y 2)
Planteamiento del asunto/problema (Párrafo 3)
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Contexto socio-histórico-cultural (Párrafo 6)
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NO OLVIDES….NO OLVIDES….
Cada análisis crítico debe ser escrito
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espacio.
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Como hacer un análisis crítico

  • 1. Como hacer un análisisComo hacer un análisis críticocrítico Profesor: Ernesto Maisonet
  • 2. Pasos para hacer un anPasos para hacer un anáálisislisis crcrííticotico Propósitos para el análisis crítico (objetivos): ◦ ◦ Practicar destrezas de razonamiento crítico (preguntarse, buscar razones, evaluar la evidencia, investigar puntos de vista diferentes…).
  • 3. Pasos para hacer un análisisPasos para hacer un análisis críticocrítico El estudiante extraerá, analizará e interpretará el contenido del artículo. El estudiante expresará juicio y opiniones sobre lo leído
  • 4. FormatoFormato Nombre, fecha, curso y profesor(a) Cita bibliográfica o sea referencia: en estilo APA Explicar brevemente razón o razones que tuvo para escoger el artículo.
  • 5. Preguntas guPreguntas guíías para resumenas para resumen críticocrítico  ¿Cuál es el tema principal del artículo?  ¿Cuál es el argumento del autor, que nos quiere demostrar o enseñar?  ¿Cuál es el punto de vista del autor, que defiende?  ¿Qué evidencia (hechos, datos, acontecimientos…) presenta el autor para respaldar su argumento?  Conclusión o conclusiones que llega el autor
  • 6. Crítica del estudiante: ¿apoyó o noCrítica del estudiante: ¿apoyó o no apoyó al artículo? (reacción uapoyó al artículo? (reacción u opinión personal ante el asunto)opinión personal ante el asunto)  ¿Estoy de acuerdo o no de acuerdo con las conclusiones del autor?  Las recomendaciones del autor ¿son apropiadas? ¿Qué aportaciones tienen los hallazgos del autor, según mi opinión?
  • 7. Ejemplo del ordenEjemplo del orden Portada/presentación Cita bibliográfica Contenido: Resumen breve (Párrafos 1 y 2) Planteamiento del asunto/problema (Párrafo 3) Punto de vista del autor (Párrafo 4) Argumento de apoyo (Párrafo 5) Contexto socio-histórico-cultural (Párrafo 6) Conclusión (Párrafo 7) Reacción personal (Párrafos 8 y 9 )
  • 8. NO OLVIDES….NO OLVIDES…. Cada análisis crítico debe ser escrito en Arial, tamaño 12 y a doble espacio. Debe incluir la copia del artículo leido. La referencia tiene que escribirse en formato APA.