Gestor de proyectos

Diplomado para docentes en el uso pedagógico
de las TIC con impacto en los estudiantes

2
CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:
(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.
(Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).
Nombre del Docente 1:
Celular:
Correo electrónico:
Departamento:
Municipio/Ciudad:
Institución educativa:
Sede educativa:
Código DANE:
Dirección:
Localidad/Comuna/sector:
Celular:
Departamento:
Municipio/Ciudad:
Sede educativa:
Código DANE:
Dirección:
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
GESTOR DE PROYECTO TIC
3012880051
ANJOHUBA@HOTMAIL.COM
BOYACA
SOGAMOSO
INSTITUCION EDUCATIVA SUGAMUXI
CONCENTRACION MONQUIRA
115759000481
VEREDA MONQUIRA
RURAL
MARIA DEL CARMEN BUITRAGO VEGA
3202926367
MARCBUVE@HOTMAIL.COM
BOYACA
SOGAMOSO
115759000481
VEREDA MONQUIRA
RURAL
ANA JOAQUINA HUERTAS BAYONA

3
Celular:
Departamento:
Municipio/Ciudad:
Sede educativa:
Código DANE:
Dirección:
Celular:
Departamento:
Municipio/Ciudad:
Sede educativa:
Código DANE:
Dirección:
Celular:
Departamento:
Municipio/Ciudad:
Sede educativa:
Código DANE:
Dirección:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
ANA OTILIA MERCHAN DE HURTADO
3115924348
OTILIAMERCHANHURTADO@GMAIL.COM
BOYACA
SOGAMOSO
115759000481
VEVEREDA MONQUIRA
RURAL
BLANCA YANETH ACUA SANCHEZ
3108060994
CAYANE967@YAHOO.COM
BOYACA
SOGAMOSO
115759000481
VEREDA MONQUIRA
RURAL
MARIA LOURDES PEREZ DE LOPEZ
3007921436
LULISPEREZ31@HOTMAIL.COM
BOYACA
SOGAMOSO
PRINCIPAL
115759001615
Carrera 5 No. 2-28
URBANO

4
DIAGNÓSTICO INICIAL:
Exploración de recursos.
(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuencia
didáctica con REDA del Nivel 1).
Acercamiento a la secuencia didáctica.
(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando una
secuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias
didácticas y anéxela a este documento).
2.
2.1
2.2
Recurso (REDA) Portal donde lo encontró URL#
1
2
3
Educalim Eduteka http://www.educalim.co
m/
BrainPOP Colombia Aprende http://www.colombiaapr
ende.edu.co/html/docent
es/1596/w3-propertyna
me-3193.html
Guia 1. Disenando una secuencia didactica.
SECUECNIA #1: INVENTATELO TU CON LAS TECNOLOGIAS
INTEGRANTES: ANA JOAQUINA HUERTAS BAYONA
MAR˝A DEL CARMEN BUITRAGO VEGA
TECNOLOGIA
Profesor super O Colombia Aprende http://www.colombiaapre
nde.edu.co/html/producto
s/1685/article-187226.ht
ml

5
CONTEXTO INSTITUCIONAL.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando un
Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
Nivel:
(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el
proyecto).
• Preescolar.............................................................................................
• Primaria.................................................................................................
• Secundaria............................................................................................
• Media....................................................................................................
• Otro:......................................................................................................
Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).
• Transición..............................................................................................
• Primero..................................................................................................
• Segundo...............................................................................................
• Tercero..................................................................................................
• Cuarto...................................................................................................
• Quinto...................................................................................................
• Sexto.....................................................................................................
• Séptimo................................................................................................
• Octavo..................................................................................................
• Noveno.................................................................................................
• Décimo.................................................................................................
• Undécimo.............................................................................................
3.
3.1
3.2

6
Áreas fundamentales y obligatorias:
Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto:
• Ciencias naturales y educación ambiental...........................................
• Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política
y democracia........................................................................................
• Educación artística...............................................................................
• Educación ética y en valores humanos...............................................
• Educación física, recreación y deportes..............................................
• Educación religiosa..............................................................................
• Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
• Matemáticas..........................................................................................
• Tecnología e informática.......................................................................
Contexto sociocultural.
(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno
sociocultural en el cual desarrollará el proyecto).
Diagnóstico.
(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebas
estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoración
inicial de los estudiantes).
3.3
3.4
3.5
Son 6 estudiantes quienes desarrollaran el proyecto. Con este proyecto que se realiza
se desea incentivar a los estudiantes a que le tomen amor al estudio a traves de la
utilizacion de las tics.
Ya que son estudiantes que no muestran mayor interes por aprender cosas nuevas.
La comunidad que rodea a estos ninos y ninas es saludables ya que ellos no poseen
costumbres desfavorables para su convivencia con los demas companeros en el
colegio.
Los estudiantes a pesar de su falta de atencion para realizar otras actividades escolares,
se mostraron atentos a la aplicacion de la prueba, en esta evaluacuion o prueba se dio a
conocer los resultados acerca del desempeno de ellos. De esta forma buscar diversas
clases de recursos para realizar las clases de manera didactica y divertida.

7
ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando un
Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
Título del proyecto:
(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).
Descripción del proyecto:
(Defina brevemente su idea).
Problema de aprendizaje:
(Contextualización del problema que se abordará en el Proyecto Educativo
TIC).
Pregunta del proyecto:
(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de
aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
INVENTATELO TU CON LAS TECNOLOGIAS
Con el siguiente trabajo, realizado y elaborado por nuestro grupo de trabajo en torno al
uso de las TIC en el aula, pretendemos dar a conocer no solo su importancia de su uso
sino tambien el desarrollo y difusion de materiales y aprovechamiento en el aula y
poder asi sacarle el maximo partido a las TIC.
Se pretende que con el uso de las diferentes herramientas tecnologicas con que cuenta
la Institucion, se pueda atraer la atencion y el gusto por la apropiacion de conceptos y
la puesta en practica de los mismos para el fortalecimiento sus competencias dentro y
fuera del contexto escolar
¡COMO USAR LAS TECNOLOGIAS EN EL SALON?

8
Objetivo General del Proyecto:
(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la
prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de
competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).
Objetivos Específicos del Proyecto:
(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).
Estándares de competencia MEN:
(Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre
los cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).
4.5
4.6
4.7
"Conocer las caracteristicas didacticas de los ultimos recursos tecnologicos.Aprender
a elaborar presentaciones en PowerPoint con temas de interes.Enseæara cada uno del
estudiantado como utilizar la tecnologia para la enseæanzade una manera didactica
Conocer las aplicaciones educativas que pueden ser instaladas en nuestro sistema, asi
como el funcionamiento y aplicaciones didacticas de algunas de ellas."
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnologiaa y sociedad
Mejorar las competencias TIC y la calidad de la educacion en el centro educativo

9
METODOLOGÍA.
(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partir
de las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la Metodología
PEPA).
Tiempo académico.
(Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecución
del proyecto).
Conocimientos previos.
(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la
temática del proyecto).
Secuencias didácticas.
(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los
recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta la
Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
Marco conceptual.
(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del
proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).
5.
5.1
5.2
5.3
5.4
3 horas semanales durante 4 meses
*Conocimiento de nuevas tecnologias
*La importancia de la tecnologia
*La historia de la tecnologia
*Competencias en el manejo de nuevas tecnologias
Google acadØmicoscholar.google.es/: herramienta donde se consiguen documentos
acadØmicosque ayudan al aprendizaje del estudiantado.
www.virtualeduca.org/ Escenario virtual
Guia 1. Disenando una secuencia didactica.
SECUECNIA #1: INVENTATELO TU CON LAS TECNOLOGIAS
INTEGRANTES: ANA JOAQUINA HUERTAS BAYONA
MAR˝A DEL CARMEN BUITRAGO VEGA
TECNOLOGIA

10
Cronograma.
(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con
base en la actividad 22: Diseñando el cronograma).
Bibliografía.
(Escriba los referentes bibliográficos utilizados para el desarrollo de su
Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
ítem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).
5.5
5.6
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/20759
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/propertyvalue-40878.ht
ml
www.virtualplant.net/
Esta actividad tuvo como objetivo disenar un cronograma de actividades a partir de la
Guia 6: Disenando cronograma, para programar las actividades realizadas en las
secuencias didacticas construidas para el Proyecto Educativo TIC. La cual ya se anexo
en una hoja excel en la actividad 22.

11
APLICACIÓN DEL PROYECTO
Mi Recurso Educativo Digital.
(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y
constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).
Evidencias fotográficas.
(Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las
actividades del proyecto acompañado por el formador.)
6.
6.1
6.2
Foto 1
(Panorámica)
Foto 2
(Interacción del estudiante
con el recurso educativo)
http://es.slideshare.net/dcpe2014/prueba-59749696

12
Opciones de mejora y fortalezas.
(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque
constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)
Instrumento de evaluación.
(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y
aplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizó
la prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)
Resultados.
(Relacione la Guía 8: Elaborando una relatoría realizada en la Actividad 32:
Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).
Publicación del Gestor de Proyectos.
(Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link donde
publicó su Proyecto Educativo TIC.)
6.4
6.5
6.6
Opciones de mejora. Fortalezas.
1. 1.
2. 2.
3. 3.
6.3
http://es.slideshare.net/dcpe2014/prueba-59749696
"Lo que se espera una vez realizado el proyecto es que el estudiante adquiera
conocimiento sobre aplicaciones y programas existentes en la actualidad.Con la
utilizacion de las TICS, se espera que el estudiante desarrolle habilidades y destrezas
en el manejo de un computador"
El tiempo planeado no fue suficiente
Acceso a internet
Falta de recursos
Motivacion de los ninos
Elaboracion de presentaciones
Conocer los avances en tØrminode
recursos tecnolgico que ha tenido
la humanidad

13
SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO.
(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la
socialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).
Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.
La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde se
presenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
• Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
• Propósito.
• Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
• Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
• Metodología PEPA.
• Resultados del proceso.
• Despedida presentando la información de contacto del docente.
7.
7.1

Gestor de proyectos

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a Gestor de proyectos

Semelhante a Gestor de proyectos (14)

Mais de dcpe2014

Mais de dcpe2014 (20)

Último

Último (20)

Gestor de proyectos