SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 67
1.1 ĐỊNH NGHĨA
1. HIỆU ỨNG CẢM ỨNG
Hiệu ứng cảm ứng được viết tắt
bằng chữ I (inductive effect) và được
biểu diễn bằng mủi tên thẳng (→) từ
nguyên tử có độ âm điện nhỏ đến
nguyên tử có độ âm điện lớn.
H - C - C - C - C Cl
H H H H
H H H H

1.2 PHÂN LOẠI
1.3 ĐẶC ĐIỂM CỦA HIỆU ỨNG CẢM ỨNG
Độ âm điện càng tăng thì hiệu ứng cảm ứng - I càng lớn
Biểu hiện cụ thể của hiệu ứng cảm ứng là ảnh
hưởng của các nhóm thế khác nhau đến lực acid và
lực base của các acid carboxylic no và của các amin.
Người ta nhận thấy rằng nếu thay thế hydro của acid
formic bằng các gốc alkyl có + I tăng thì khả năng phân
ly của acid giảm. Còn lần lựơt thay thế các hydro của
amoniac bằng các gốc alkyl có +I tăng thì tính base tăng
lên.
Hiệu ứng + I tăng làm cho liên kết O - H kém phân ly.
Khi thay thế hydro của amoniac bằng các nhóm có
hiệu ứng + I, mật độ điện tử trên nguyên tử nitơ tăng
lên do đó tính base của amin tăng.
Hiệu ứng - I tăng, lực acid tăng. Khi thay thế hydro
của CH3 trong acid acetic bằng các halogen có độ âm
điện khác nhau thì tính acid thay đổi. Nguyên tử
halogen có hiệu ứng -I hút điện tử ảnh hưởng đến sự
phân ly của nhóm O - H.
Đặc điểm quan trọng của hiệu ứng cảm ứng là hiệu
ứng cảm ứng lan truyền trên mạch liên kết σ và yếu
dần khi chiều dài của mạch carbon tăng lên.
Liên kết giữa hai nguyên tử có độ âm điện khác
nhau là liên kết cộng hóa trị phân cực, mật độ electron
bị lệch về phía nguyên tử có độ âm điện lớn hơn,
nguyên tử có độ âm điện kém hơn do bị thiếu hụt
electron nên sẽ mạng một phần điện tích dương. Sự
phân cực ở liên kết C-Cl không chỉ cố định ở liên kết
đó mà lan truyền theo mạch liên kết của phân tử làm
xuất hiện các điện tích dương ở các nguyên tử khác
cho đến tận nhóm carboxyl. Tác dụng này làm tăng
cường sự phân cực của liên kết O ← H, làm ổn định
nhóm carboxylat –COO- do đó làm tăng lực acid.
Đối với các nhóm –I
Độ âm điện càng lớn thì hiệu ứng –I càng lớn.
Phụ thuộc trạng thái lai hoá:
-CH2=CH2 < -C6H5 < - C≡CH
Đối với các nhóm +I
Các nhóm có hiệu ứng + I là những nhóm
có độ âm điện thấp hơn nguyên tử bên cạnh.
2. HIỆU ỨNG LIÊN HỢP
2.1 ĐỊNH NGHĨA
Các loại hệ liên hợp thường gặp
Hệ liên hợp -: Khi các liên kết bội ở cách nhau đúng
1 liên kết đơn thì tạo thành 1 hệ liên hợp gọi là hệ liên
hợp -.
Hệ liên hợp -p: Khi 1 liên kết bội ở cách 1 obitan p
có cặp electron một liên kết đơn thì tạo thành 1 hệ liên
hợp gọi là hệ liên hợp -p.
Bản chất của hiệu ứng liên hợp
Bản chất: Các electron  hoặc p khi tham gia trong hệ
liên hợp thì không còn cư trú riêng ở 1 vị trị nào mà
chuyển dịch trong toàn hệ liên hợp. Khi các nhóm
nguyên tử liên hợp với nhau thì mật độ electron  và p
bị thay đổi người ta gọi đó là hiệu ứng liên hợp (C).
Như vậy bản chất của hiệu ứng liên hợp là hiện tượng
dịch chuyển electron trong hệ liên hợp, gây nên sự phân
cực của các liên kết  trong hệ đó.
CH2= CH-CH = O CH2= CH- Cl
N = O
O
2.2 PHÂN LOẠI
2.2.1 HIỆU ỨNG LIÊN HỢP DƯƠNG (+C)
2.2.2 HIỆU ỨNG LIÊN HỢP ÂM (-C)
Lưu ý: Có một số nhóm như vinyl và phenyl dấu của
hiệu ứng liên hợp không cố định, tuỳ thuộc vào bản chất
nhóm thế mà chúng liên kết.
2.3 ĐẶC TÍNH CHUNG CỦA HIỆU ỨNG LIÊN HỢP
Phenol (I) có tính acid vì nhóm OH có hiệu ứng liên
hợp +C. p-Nitrophenol (II) có tính acid mạnh hơn phenol
vì nhóm -NO2 có hiệu ứng liên hợp -C. Thay 2 nhóm CH3
vào vị trí orto so với nhóm OH được chất (III). Chất (III)
có tính acid giảm chút ít so với (II). Nhưng đưa 2 nhóm
CH3 vào vị trí orto so với nhóm NO2 được chất (IV). Chất
(IV) có tính acid yếu hơn (II). Điều đó chứng tỏ 2 nhóm
CH3 làm cho nhóm NO2 không có hiệu ứng liên hợp -C
ảnh hưởng đến chức phenol.
Sở dĩ có điều đó vì trong (IV) nhóm NO2 không nằm
trong cùng mặt phẳng với vòng benzen. Hai nhóm CH3
có cản trở không gian làm cho nhóm NO2 bị lệch ra khỏi
mặt phẳng của vòng benzen. Hiệu ứng liên hợp của
nhóm NO2 không phát huy tác dụng.
Khác với hiệu ứng cảm ứng, hiệu ứng liên hợp gây ra
sự phân bố xen kẽ đều đặn các vị trí “giàu” và “nghèo”
electron π. Nhóm gây hiệu ứng +C làm xuất hiện các vị
trí “giàu” electron (ký hiệu δ-) xen kẽ với các vị trí không
giàu electron. Nhóm gây hiệu ứng –C làm xuất hiện các
vị trí “nghèo” electron (ký hiệu δ+) xen kẽ với các vị trí
không bị nghèo electron. Tác dụng này lan truyền trong
toàn mạch liên hợp, khác với hiệu ứng cảm ứng, nó hầu
như không bị giảm khi kéo dài mạch liên hợp.
Ví dụ 1: Sắp xếp các hợp chất sau theo tính acid giảm dần
(giải thích lý do).
CH3-CH2-NH2; CH3-CH2-OH và CH3-CH2-CH3
Sắp xếp các base liên hợp của các chất trên theo tính
base tăng dần.
Oxy có độ âm điện mạnh hơn nitơ và nitơ có độ âm
điện mạnh hơn carbon, vì thế nối O-H phân cực hơn nối
N-H và hơn nối C-H.
Các base liên hợp của các chất trên được sắp xép
theo tính base tăng dần là do một hợp chất có tính acid
càng yếu thì base liên hợp của nó càng mạnh.
CH3-CH2-OH > CH3-CH2-NH2 > CH3-CH2-CH3
Ví dụ 2: Ion amonium NH4
+ có pKa = 9,25 còn
metylamonium CH3-NH3
+ có pKa = 10,66. Hỏi amoniac
NH3 và metylamin CH3-NH2, hợp chất nào có tính base
mạnh hơn?
Hợp chất có tính acid càng mạnh thì thì base liên
hợp của nó càng yếu. Vậy do ion amonium NH4+ có
tính acid mạnh hơn metylamonium CH3-NH3
+ nên
base liên hợp của nó là amoniac NH3 sẽ có tính base
yếu hơn so với metylamin CH3-NH2
3. HIỆU ỨNG SIÊU LIÊN HỢP
Bản chất: Là hiệu ứng liên hợp của các liên kết C-H
hoặc vòng no nhỏ với các liên kết bội C=C, C≡C cách các
liên kết C-H hoặc vòng no nhỏ 1 liên kết đơn.
H
H
H
C CH = CH2
CH = CH2
H C CH = CH2
H
H
H C
H
H
F
F
F
C CH = CH2
3.1 HIỆU ỨNG SIÊU LIÊN HỢP DƯƠNG (+H)
Trong phân tử 2-penten, nhóm C2H5 có hiệu ứng + I
lớn hơn nhóm CH3.
Phân tử 2-penten cộng hợp với HBr đáng lẽ phải tạo
thành 3-bromopentan. Nhưng thực tế thu được 2-
bromopentan. Điều đó chứng tỏ ảnh hưởng siêu liên hợp
của nhóm CH3 lớn hơn ảnh hưởng siêu liên hợp của
nhóm C2H5 đã ảnh hưởng đến hướng cộng hợp.
Các nhóm alkyl thường gây hiệu ứng
siêu liên hợp dương (+H) và độ lớn của
hiệu ứng đó biến đổi theo trật tự ngược
với trật tự về độ lớn hiệu ứng +I của
chúng:
3.2 HIỆU ỨNG SIÊU LIÊN HỢP ÂM (-H)
4. HIỆU ỨNG KHÔNG GIAN
4.1 HIỆU ỨNG KHÔNG GIAN LOẠI 1 (S1)
4.2 HIỆU ỨNG KHÔNG GIAN LOẠI 2 (S2)
4.3 HIỆU ỨNG ORTHO
5. ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC HIỆU ỨNG LÊN TÍNH
ACID-BASE VÀ ĐỘ BỀN CỦA CARBOCATION
5.1 ẢNH HƯỞNG CỦA HIỆU ỨNG CẢM LÊN TÍNH ACID
5.2 ẢNH HƯỞNG CỦA HIỆU ỨNG LIÊN HỢP, HIỆU ỨNG
SIÊU LIÊN HỢP LÊN TÍNH ACID
➢ Đa số hợp chất hữu cơ có tính axit khi có liên kết
Z-H phân cực, mà phổ biến nhất là chứa nhóm - O-H.
➢ Nếu liên kết O-H càng phân cực và nếu tách H+ mà
anion tạo ra càng bền thì tính axit càng lớn. Vì vậy:
✓ Trong hợp chất nếu O-H liên kết với nhóm hút
electron thì tăng tính axit, ngược lại với nhóm đẩy
thì tính axit giảm.
✓ ancol < nước < phenol < axit cacboxylic
➢ Đối với ancol : bậc 1 > bậc 2 > bậc 3
➢ Đối với phenol: Tính axit phụ thuộc vào
bản chất và vị trí của các nhóm thế: trừ vị
trí ortho có nhiều ngoại lệ, còn các nhóm
thế có hiệu ứng +C ở vị trí para thì có tính
axit yếu hơn ở meta, nhưng có nhóm hút e
(hiệu ứng –C) thì ở vị trí para sẽ mạnh hơn
ở vị trí meta vì khi đó hiệu ứng liên hợp
phát huy tác dụng.
➢ Đối với axit cacboxylic
✓ Axit no: Mạch cacbon càng dài thì tính axit càng
giảm, thay H bằng các nhóm hút electron thì tính
axit càng tăng.
✓ Axit dicacboxylic
❖ Ở bậc 1 có tính axit tăng, nhưng bậc thứ 2 có
nhóm –COO- đẩy electron nên có tính axit giảm
rõ rệt.
❖ Đồng phân cis có tính axit cao hơn trans.
• Nhóm không no càng gần nhóm COOH thì tính axit
càng tăng, trừ trường hợn liên kết đôi C=C ở vị trí .
5.3 ẢNH HƯỞNG LÊN TÍNH BASE
Tính bazơ của hợp chất hữu cơ
• Đa số các bazơ do có cặp electron chưa sử dụng nên
kết hợp được với proton. Nếu mật độ eletron càng cao
và càng linh động thì tính bazơ càng lớn. Vì vậy:
• Tính bazơ của amin > ancol > nước.
• Bazơ càng mạnh thì tính axit càng yếu và ngược
lại axit càng yếu thì bazơ liên hợp của nó càng
mạnh.
- Tính axit: C6H5OH > H2O > C2H5OH
- Tính bazơ :C6H5O- < HO- < C2H5O-
Tính bazơ của các hợp chất chứa nitơ
• Đối với các hợp chất chứa nitơ, nói chung có tính
bazơ, nếu mật độ electron càng lớn thì tính bazơ càng
mạnh.
• Đối với amin: amin béo > amoniac > amin thơm.
• Các amin thơm có nhóm thế: tính bazơ phụ
thuộc vào bản chất và vị trí của nhóm thế ở
nhân.
5.4 ẢNH HƯỞNG LÊN ĐỘ BỀN CỦA CÁC CARBOCATION
Carbocation: ion dương với điện tích dương
trên C
Carbanion: ion âm với điện tích âm trên C
C Z
+ −
C + + Z-
Carbocation
C Z
+ −
heterolysis
heterolysis
C - Z+
+
Carbanion
Dị ly
Dị ly
* Bậc Carbocation
C+ O H
H
C O H
H
+
Carbocation
(Lewis acid)
Water
(Lewis base)
H3C C
CH3
CH3
+ H3C C
CH3
H
+
CH2
+
~~ C
C
C
H
H
H
H
H
+ H3C C
H
H
+ H C
H
H
+
Carbocation 3
2 1
benzyl allyl methyl
~~
CARBOCATION
CARBANION
• Ion âm chứa carbon hóa trị 3
• Là những base Lewis mạnh
• Phản ứng với proton H+ hoặc những tâm mang điện
tích dương (thiếu điện tử)
• Là chất thân hạch (Nucleophile)
C
-
H A
+
−
C AH+ +
-
Carbanion Lewis acid
C
-
C L
+ −
C LC+ +
-
Carbanion Lewis acid
Hieu ung trong hop chat huu co
Hieu ung trong hop chat huu co

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Phan tich quang pho trac quang
Phan tich quang pho trac quangPhan tich quang pho trac quang
Phan tich quang pho trac quang
vtanguyet88
 
Cơ chế, tổng hợp hóa hữu cơ
Cơ chế, tổng hợp hóa hữu cơCơ chế, tổng hợp hóa hữu cơ
Cơ chế, tổng hợp hóa hữu cơ
Pham Trường
 
Tai lieu on_thi_hsg
Tai lieu on_thi_hsgTai lieu on_thi_hsg
Tai lieu on_thi_hsg
Khắc Quỹ
 
Hoá sinh enzym
Hoá sinh enzymHoá sinh enzym
Hoá sinh enzym
Bongpet
 

Mais procurados (20)

Phan tich quang pho trac quang
Phan tich quang pho trac quangPhan tich quang pho trac quang
Phan tich quang pho trac quang
 
Cơ chế, tổng hợp hóa hữu cơ
Cơ chế, tổng hợp hóa hữu cơCơ chế, tổng hợp hóa hữu cơ
Cơ chế, tổng hợp hóa hữu cơ
 
Hóa lý 2 (hay)- ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG
Hóa lý 2 (hay)- ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNGHóa lý 2 (hay)- ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG
Hóa lý 2 (hay)- ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG
 
Phan ung tach loai
Phan ung tach loaiPhan ung tach loai
Phan ung tach loai
 
Hoa dai_cuong_quyen_chuong_3 (dành cho sinh viên đại học))
 Hoa dai_cuong_quyen_chuong_3 (dành cho sinh viên đại học)) Hoa dai_cuong_quyen_chuong_3 (dành cho sinh viên đại học))
Hoa dai_cuong_quyen_chuong_3 (dành cho sinh viên đại học))
 
Bài GIảng Hóa Hữu Cơ - TS Phan Thanh Sơn Nam
Bài GIảng Hóa Hữu Cơ - TS Phan Thanh Sơn NamBài GIảng Hóa Hữu Cơ - TS Phan Thanh Sơn Nam
Bài GIảng Hóa Hữu Cơ - TS Phan Thanh Sơn Nam
 
Phuong phap tao phuc
Phuong phap tao phucPhuong phap tao phuc
Phuong phap tao phuc
 
Hoa huu co dan xuat carbonyl
Hoa huu co dan xuat carbonylHoa huu co dan xuat carbonyl
Hoa huu co dan xuat carbonyl
 
Hoa phan tich co so chuong 3 phuong phap chuan do acid baz
Hoa phan tich co so chuong 3 phuong phap chuan do acid bazHoa phan tich co so chuong 3 phuong phap chuan do acid baz
Hoa phan tich co so chuong 3 phuong phap chuan do acid baz
 
Phuong phap phan tich dien the
Phuong phap phan tich dien thePhuong phap phan tich dien the
Phuong phap phan tich dien the
 
Chuong 3(5)
Chuong 3(5)Chuong 3(5)
Chuong 3(5)
 
bậc phản ứng
bậc phản ứngbậc phản ứng
bậc phản ứng
 
Chuong 8 axit cacboxylic va cac dan xuat
Chuong 8 axit cacboxylic va cac dan xuatChuong 8 axit cacboxylic va cac dan xuat
Chuong 8 axit cacboxylic va cac dan xuat
 
Tai lieu on_thi_hsg
Tai lieu on_thi_hsgTai lieu on_thi_hsg
Tai lieu on_thi_hsg
 
Sự hấp phụ khí và hơi trên chất hấp phụ rắn
Sự hấp phụ khí và hơi trên chất hấp phụ rắnSự hấp phụ khí và hơi trên chất hấp phụ rắn
Sự hấp phụ khí và hơi trên chất hấp phụ rắn
 
Bài báo cáo hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích, Trương Dục Đức.pdf
Bài báo cáo hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích, Trương Dục Đức.pdfBài báo cáo hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích, Trương Dục Đức.pdf
Bài báo cáo hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích, Trương Dục Đức.pdf
 
Hướng dẫn ôn tập hóa Đại cương
Hướng dẫn ôn tập hóa Đại cươngHướng dẫn ôn tập hóa Đại cương
Hướng dẫn ôn tập hóa Đại cương
 
Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...
Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...
Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...
 
Phuong phap phan tich volt ampe
Phuong phap phan tich volt ampePhuong phap phan tich volt ampe
Phuong phap phan tich volt ampe
 
Hoá sinh enzym
Hoá sinh enzymHoá sinh enzym
Hoá sinh enzym
 

Semelhante a Hieu ung trong hop chat huu co

C2. hiệu ứng điện tử trong hhc.pptx
C2. hiệu ứng điện tử trong hhc.pptxC2. hiệu ứng điện tử trong hhc.pptx
C2. hiệu ứng điện tử trong hhc.pptx
TunNguynVn75
 
Luyen thi chu de 2 hiđrocacbon no
Luyen thi chu de 2 hiđrocacbon noLuyen thi chu de 2 hiđrocacbon no
Luyen thi chu de 2 hiđrocacbon no
schoolantoreecom
 

Semelhante a Hieu ung trong hop chat huu co (20)

HOA HOC HUU CO TS Nguyen Tien Dung TS Ngo Hanh Thuong.pdf
HOA HOC HUU CO TS Nguyen Tien Dung TS Ngo Hanh Thuong.pdfHOA HOC HUU CO TS Nguyen Tien Dung TS Ngo Hanh Thuong.pdf
HOA HOC HUU CO TS Nguyen Tien Dung TS Ngo Hanh Thuong.pdf
 
Bai giang tong hop huu co dai hoc thuy loi
Bai giang tong hop huu co dai hoc thuy loiBai giang tong hop huu co dai hoc thuy loi
Bai giang tong hop huu co dai hoc thuy loi
 
Chuong 3(5) lien kết hh
Chuong 3(5) lien kết hhChuong 3(5) lien kết hh
Chuong 3(5) lien kết hh
 
C2. hiệu ứng điện tử trong hhc.pptx
C2. hiệu ứng điện tử trong hhc.pptxC2. hiệu ứng điện tử trong hhc.pptx
C2. hiệu ứng điện tử trong hhc.pptx
 
CHUONG 1_CAU TAO NGUYEN TU VA LIEN KET HOA HOC.pptx
CHUONG 1_CAU TAO NGUYEN TU VA LIEN KET HOA HOC.pptxCHUONG 1_CAU TAO NGUYEN TU VA LIEN KET HOA HOC.pptx
CHUONG 1_CAU TAO NGUYEN TU VA LIEN KET HOA HOC.pptx
 
CHƯƠNG-2 (1).pdf
CHƯƠNG-2 (1).pdfCHƯƠNG-2 (1).pdf
CHƯƠNG-2 (1).pdf
 
CHƯƠNG-2 (1).pdf
CHƯƠNG-2 (1).pdfCHƯƠNG-2 (1).pdf
CHƯƠNG-2 (1).pdf
 
Cac hieu ung trong hoa huu co bkhn
Cac hieu ung trong hoa huu co bkhnCac hieu ung trong hoa huu co bkhn
Cac hieu ung trong hoa huu co bkhn
 
CHUONG 1_CAU TAO NGUYEN TU VA LIEN KET HOA HOC.pdf
CHUONG 1_CAU TAO NGUYEN TU VA LIEN KET HOA HOC.pdfCHUONG 1_CAU TAO NGUYEN TU VA LIEN KET HOA HOC.pdf
CHUONG 1_CAU TAO NGUYEN TU VA LIEN KET HOA HOC.pdf
 
cơ sở hóa lập thể
cơ sở hóa lập thểcơ sở hóa lập thể
cơ sở hóa lập thể
 
lý thuyết hữu cơ và bài tập quan trọng - hoàng thái việt
lý thuyết hữu cơ và bài tập quan trọng - hoàng thái việtlý thuyết hữu cơ và bài tập quan trọng - hoàng thái việt
lý thuyết hữu cơ và bài tập quan trọng - hoàng thái việt
 
[123doc.vn] hhc daicuong
[123doc.vn]   hhc daicuong[123doc.vn]   hhc daicuong
[123doc.vn] hhc daicuong
 
01 hoa huu co
01 hoa huu co01 hoa huu co
01 hoa huu co
 
Bài giảng HVC-1.pptx
Bài giảng HVC-1.pptxBài giảng HVC-1.pptx
Bài giảng HVC-1.pptx
 
Chuong1 cacloaikhuyettat
Chuong1 cacloaikhuyettatChuong1 cacloaikhuyettat
Chuong1 cacloaikhuyettat
 
V ch o-2021
V ch o-2021V ch o-2021
V ch o-2021
 
Luyen thi chu de 2 hiđrocacbon no
Luyen thi chu de 2 hiđrocacbon noLuyen thi chu de 2 hiđrocacbon no
Luyen thi chu de 2 hiđrocacbon no
 
liên kết VB Valence bond
liên kết VB  Valence bond liên kết VB  Valence bond
liên kết VB Valence bond
 
Lkconghoatrivb 161103025251
Lkconghoatrivb 161103025251Lkconghoatrivb 161103025251
Lkconghoatrivb 161103025251
 
Bai taphhdc 2013
Bai taphhdc 2013Bai taphhdc 2013
Bai taphhdc 2013
 

Mais de Nguyen Thanh Tu Collection

Mais de Nguyen Thanh Tu Collection (20)

30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
 
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
TỔNG ÔN TẬP THI VÀO LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2023 - 2024 CÓ ĐÁP ÁN (NGỮ Â...
 
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...
 
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdfBỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
 
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CÁC TỈNH THÀNH NĂM HỌC 2020 –...
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 

Último

SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
ChuThNgnFEFPLHN
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
Xem Số Mệnh
 
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptxBài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
DungxPeach
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
dangdinhkien2k4
 

Último (20)

1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
 
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxbài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
 
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng ĐồngGiới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
 
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................
 
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgspowerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
 
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfCampbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
 
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptxBài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
 
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
 
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfxemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
 
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
 
GNHH và KBHQ - giao nhận hàng hoá và khai báo hải quan
GNHH và KBHQ - giao nhận hàng hoá và khai báo hải quanGNHH và KBHQ - giao nhận hàng hoá và khai báo hải quan
GNHH và KBHQ - giao nhận hàng hoá và khai báo hải quan
 
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhhkinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
 

Hieu ung trong hop chat huu co

  • 1.
  • 2.
  • 3. 1.1 ĐỊNH NGHĨA 1. HIỆU ỨNG CẢM ỨNG
  • 4. Hiệu ứng cảm ứng được viết tắt bằng chữ I (inductive effect) và được biểu diễn bằng mủi tên thẳng (→) từ nguyên tử có độ âm điện nhỏ đến nguyên tử có độ âm điện lớn. H - C - C - C - C Cl H H H H H H H H 
  • 6. 1.3 ĐẶC ĐIỂM CỦA HIỆU ỨNG CẢM ỨNG
  • 7. Độ âm điện càng tăng thì hiệu ứng cảm ứng - I càng lớn Biểu hiện cụ thể của hiệu ứng cảm ứng là ảnh hưởng của các nhóm thế khác nhau đến lực acid và lực base của các acid carboxylic no và của các amin. Người ta nhận thấy rằng nếu thay thế hydro của acid formic bằng các gốc alkyl có + I tăng thì khả năng phân ly của acid giảm. Còn lần lựơt thay thế các hydro của amoniac bằng các gốc alkyl có +I tăng thì tính base tăng lên. Hiệu ứng + I tăng làm cho liên kết O - H kém phân ly.
  • 8. Khi thay thế hydro của amoniac bằng các nhóm có hiệu ứng + I, mật độ điện tử trên nguyên tử nitơ tăng lên do đó tính base của amin tăng.
  • 9. Hiệu ứng - I tăng, lực acid tăng. Khi thay thế hydro của CH3 trong acid acetic bằng các halogen có độ âm điện khác nhau thì tính acid thay đổi. Nguyên tử halogen có hiệu ứng -I hút điện tử ảnh hưởng đến sự phân ly của nhóm O - H.
  • 10. Đặc điểm quan trọng của hiệu ứng cảm ứng là hiệu ứng cảm ứng lan truyền trên mạch liên kết σ và yếu dần khi chiều dài của mạch carbon tăng lên.
  • 11. Liên kết giữa hai nguyên tử có độ âm điện khác nhau là liên kết cộng hóa trị phân cực, mật độ electron bị lệch về phía nguyên tử có độ âm điện lớn hơn, nguyên tử có độ âm điện kém hơn do bị thiếu hụt electron nên sẽ mạng một phần điện tích dương. Sự phân cực ở liên kết C-Cl không chỉ cố định ở liên kết đó mà lan truyền theo mạch liên kết của phân tử làm xuất hiện các điện tích dương ở các nguyên tử khác cho đến tận nhóm carboxyl. Tác dụng này làm tăng cường sự phân cực của liên kết O ← H, làm ổn định nhóm carboxylat –COO- do đó làm tăng lực acid.
  • 12. Đối với các nhóm –I
  • 13. Độ âm điện càng lớn thì hiệu ứng –I càng lớn. Phụ thuộc trạng thái lai hoá: -CH2=CH2 < -C6H5 < - C≡CH
  • 14. Đối với các nhóm +I Các nhóm có hiệu ứng + I là những nhóm có độ âm điện thấp hơn nguyên tử bên cạnh.
  • 15. 2. HIỆU ỨNG LIÊN HỢP 2.1 ĐỊNH NGHĨA
  • 16. Các loại hệ liên hợp thường gặp Hệ liên hợp -: Khi các liên kết bội ở cách nhau đúng 1 liên kết đơn thì tạo thành 1 hệ liên hợp gọi là hệ liên hợp -.
  • 17.
  • 18. Hệ liên hợp -p: Khi 1 liên kết bội ở cách 1 obitan p có cặp electron một liên kết đơn thì tạo thành 1 hệ liên hợp gọi là hệ liên hợp -p.
  • 19.
  • 20. Bản chất của hiệu ứng liên hợp Bản chất: Các electron  hoặc p khi tham gia trong hệ liên hợp thì không còn cư trú riêng ở 1 vị trị nào mà chuyển dịch trong toàn hệ liên hợp. Khi các nhóm nguyên tử liên hợp với nhau thì mật độ electron  và p bị thay đổi người ta gọi đó là hiệu ứng liên hợp (C). Như vậy bản chất của hiệu ứng liên hợp là hiện tượng dịch chuyển electron trong hệ liên hợp, gây nên sự phân cực của các liên kết  trong hệ đó. CH2= CH-CH = O CH2= CH- Cl N = O O
  • 21. 2.2 PHÂN LOẠI 2.2.1 HIỆU ỨNG LIÊN HỢP DƯƠNG (+C)
  • 22.
  • 23.
  • 24. 2.2.2 HIỆU ỨNG LIÊN HỢP ÂM (-C)
  • 25.
  • 26. Lưu ý: Có một số nhóm như vinyl và phenyl dấu của hiệu ứng liên hợp không cố định, tuỳ thuộc vào bản chất nhóm thế mà chúng liên kết.
  • 27. 2.3 ĐẶC TÍNH CHUNG CỦA HIỆU ỨNG LIÊN HỢP
  • 28.
  • 29. Phenol (I) có tính acid vì nhóm OH có hiệu ứng liên hợp +C. p-Nitrophenol (II) có tính acid mạnh hơn phenol vì nhóm -NO2 có hiệu ứng liên hợp -C. Thay 2 nhóm CH3 vào vị trí orto so với nhóm OH được chất (III). Chất (III) có tính acid giảm chút ít so với (II). Nhưng đưa 2 nhóm CH3 vào vị trí orto so với nhóm NO2 được chất (IV). Chất (IV) có tính acid yếu hơn (II). Điều đó chứng tỏ 2 nhóm CH3 làm cho nhóm NO2 không có hiệu ứng liên hợp -C ảnh hưởng đến chức phenol.
  • 30. Sở dĩ có điều đó vì trong (IV) nhóm NO2 không nằm trong cùng mặt phẳng với vòng benzen. Hai nhóm CH3 có cản trở không gian làm cho nhóm NO2 bị lệch ra khỏi mặt phẳng của vòng benzen. Hiệu ứng liên hợp của nhóm NO2 không phát huy tác dụng.
  • 31. Khác với hiệu ứng cảm ứng, hiệu ứng liên hợp gây ra sự phân bố xen kẽ đều đặn các vị trí “giàu” và “nghèo” electron π. Nhóm gây hiệu ứng +C làm xuất hiện các vị trí “giàu” electron (ký hiệu δ-) xen kẽ với các vị trí không giàu electron. Nhóm gây hiệu ứng –C làm xuất hiện các vị trí “nghèo” electron (ký hiệu δ+) xen kẽ với các vị trí không bị nghèo electron. Tác dụng này lan truyền trong toàn mạch liên hợp, khác với hiệu ứng cảm ứng, nó hầu như không bị giảm khi kéo dài mạch liên hợp.
  • 32. Ví dụ 1: Sắp xếp các hợp chất sau theo tính acid giảm dần (giải thích lý do). CH3-CH2-NH2; CH3-CH2-OH và CH3-CH2-CH3 Sắp xếp các base liên hợp của các chất trên theo tính base tăng dần. Oxy có độ âm điện mạnh hơn nitơ và nitơ có độ âm điện mạnh hơn carbon, vì thế nối O-H phân cực hơn nối N-H và hơn nối C-H. Các base liên hợp của các chất trên được sắp xép theo tính base tăng dần là do một hợp chất có tính acid càng yếu thì base liên hợp của nó càng mạnh. CH3-CH2-OH > CH3-CH2-NH2 > CH3-CH2-CH3
  • 33. Ví dụ 2: Ion amonium NH4 + có pKa = 9,25 còn metylamonium CH3-NH3 + có pKa = 10,66. Hỏi amoniac NH3 và metylamin CH3-NH2, hợp chất nào có tính base mạnh hơn? Hợp chất có tính acid càng mạnh thì thì base liên hợp của nó càng yếu. Vậy do ion amonium NH4+ có tính acid mạnh hơn metylamonium CH3-NH3 + nên base liên hợp của nó là amoniac NH3 sẽ có tính base yếu hơn so với metylamin CH3-NH2
  • 34. 3. HIỆU ỨNG SIÊU LIÊN HỢP Bản chất: Là hiệu ứng liên hợp của các liên kết C-H hoặc vòng no nhỏ với các liên kết bội C=C, C≡C cách các liên kết C-H hoặc vòng no nhỏ 1 liên kết đơn. H H H C CH = CH2 CH = CH2 H C CH = CH2 H H H C H H F F F C CH = CH2
  • 35.
  • 36. 3.1 HIỆU ỨNG SIÊU LIÊN HỢP DƯƠNG (+H)
  • 37.
  • 38. Trong phân tử 2-penten, nhóm C2H5 có hiệu ứng + I lớn hơn nhóm CH3. Phân tử 2-penten cộng hợp với HBr đáng lẽ phải tạo thành 3-bromopentan. Nhưng thực tế thu được 2- bromopentan. Điều đó chứng tỏ ảnh hưởng siêu liên hợp của nhóm CH3 lớn hơn ảnh hưởng siêu liên hợp của nhóm C2H5 đã ảnh hưởng đến hướng cộng hợp.
  • 39.
  • 40. Các nhóm alkyl thường gây hiệu ứng siêu liên hợp dương (+H) và độ lớn của hiệu ứng đó biến đổi theo trật tự ngược với trật tự về độ lớn hiệu ứng +I của chúng:
  • 41. 3.2 HIỆU ỨNG SIÊU LIÊN HỢP ÂM (-H)
  • 42. 4. HIỆU ỨNG KHÔNG GIAN 4.1 HIỆU ỨNG KHÔNG GIAN LOẠI 1 (S1)
  • 43. 4.2 HIỆU ỨNG KHÔNG GIAN LOẠI 2 (S2)
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49. 5. ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC HIỆU ỨNG LÊN TÍNH ACID-BASE VÀ ĐỘ BỀN CỦA CARBOCATION 5.1 ẢNH HƯỞNG CỦA HIỆU ỨNG CẢM LÊN TÍNH ACID
  • 50.
  • 51.
  • 52. 5.2 ẢNH HƯỞNG CỦA HIỆU ỨNG LIÊN HỢP, HIỆU ỨNG SIÊU LIÊN HỢP LÊN TÍNH ACID
  • 53. ➢ Đa số hợp chất hữu cơ có tính axit khi có liên kết Z-H phân cực, mà phổ biến nhất là chứa nhóm - O-H. ➢ Nếu liên kết O-H càng phân cực và nếu tách H+ mà anion tạo ra càng bền thì tính axit càng lớn. Vì vậy: ✓ Trong hợp chất nếu O-H liên kết với nhóm hút electron thì tăng tính axit, ngược lại với nhóm đẩy thì tính axit giảm. ✓ ancol < nước < phenol < axit cacboxylic ➢ Đối với ancol : bậc 1 > bậc 2 > bậc 3
  • 54. ➢ Đối với phenol: Tính axit phụ thuộc vào bản chất và vị trí của các nhóm thế: trừ vị trí ortho có nhiều ngoại lệ, còn các nhóm thế có hiệu ứng +C ở vị trí para thì có tính axit yếu hơn ở meta, nhưng có nhóm hút e (hiệu ứng –C) thì ở vị trí para sẽ mạnh hơn ở vị trí meta vì khi đó hiệu ứng liên hợp phát huy tác dụng.
  • 55. ➢ Đối với axit cacboxylic ✓ Axit no: Mạch cacbon càng dài thì tính axit càng giảm, thay H bằng các nhóm hút electron thì tính axit càng tăng. ✓ Axit dicacboxylic ❖ Ở bậc 1 có tính axit tăng, nhưng bậc thứ 2 có nhóm –COO- đẩy electron nên có tính axit giảm rõ rệt. ❖ Đồng phân cis có tính axit cao hơn trans.
  • 56. • Nhóm không no càng gần nhóm COOH thì tính axit càng tăng, trừ trường hợn liên kết đôi C=C ở vị trí .
  • 57.
  • 58.
  • 59. 5.3 ẢNH HƯỞNG LÊN TÍNH BASE Tính bazơ của hợp chất hữu cơ • Đa số các bazơ do có cặp electron chưa sử dụng nên kết hợp được với proton. Nếu mật độ eletron càng cao và càng linh động thì tính bazơ càng lớn. Vì vậy: • Tính bazơ của amin > ancol > nước. • Bazơ càng mạnh thì tính axit càng yếu và ngược lại axit càng yếu thì bazơ liên hợp của nó càng mạnh. - Tính axit: C6H5OH > H2O > C2H5OH - Tính bazơ :C6H5O- < HO- < C2H5O-
  • 60. Tính bazơ của các hợp chất chứa nitơ • Đối với các hợp chất chứa nitơ, nói chung có tính bazơ, nếu mật độ electron càng lớn thì tính bazơ càng mạnh. • Đối với amin: amin béo > amoniac > amin thơm. • Các amin thơm có nhóm thế: tính bazơ phụ thuộc vào bản chất và vị trí của nhóm thế ở nhân.
  • 61.
  • 62. 5.4 ẢNH HƯỞNG LÊN ĐỘ BỀN CỦA CÁC CARBOCATION
  • 63. Carbocation: ion dương với điện tích dương trên C Carbanion: ion âm với điện tích âm trên C C Z + − C + + Z- Carbocation C Z + − heterolysis heterolysis C - Z+ + Carbanion Dị ly Dị ly
  • 64. * Bậc Carbocation C+ O H H C O H H + Carbocation (Lewis acid) Water (Lewis base) H3C C CH3 CH3 + H3C C CH3 H + CH2 + ~~ C C C H H H H H + H3C C H H + H C H H + Carbocation 3 2 1 benzyl allyl methyl ~~ CARBOCATION
  • 65. CARBANION • Ion âm chứa carbon hóa trị 3 • Là những base Lewis mạnh • Phản ứng với proton H+ hoặc những tâm mang điện tích dương (thiếu điện tử) • Là chất thân hạch (Nucleophile) C - H A + − C AH+ + - Carbanion Lewis acid C - C L + − C LC+ + - Carbanion Lewis acid