SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Pelajaran 8, 25 Agustus 2018
Diadaptasi dari www.fustero.es
www.gmahktanjungpinang.org
Kisah 15:11
“‘Sebaliknya, kita percaya, bahwa oleh kasih
karunia Tuhan Yesus Kristus kita akan beroleh
keselamatan sama seperti mereka juga’’”
 Inti Permasalahan. Kisah 15:1-5
≈ Memelihara hukum Musa
≈ Upacara Sunat
 Perbincangan. Kisah 15:6-18
≈ Komentar Petrus dan Yakobus
 Solusi. Kisah 15:19-35
≈ Hal-hal yang diperlukan
≈ Surat kepada jemaat-jemaat
Orang-orang dari bangsa lain menerima Injil, dan itu adalah
masalah bagi sebagian orang Yahudi. Bukankah bangsa lain hidup
di bawah aturan yang sama yang mereka lakukan? Mengapa
orang Yahudi harus disunat sedangkan mereka tidak?
Ini adalah masalah tentang sarana
keselamatan. Oleh perbuatan
(mematuhi hukum)? atau oleh iman
(darah Kristus)?
MEMELIHARA
HUKUM MUSA
“Tetapi beberapa orang dari golongan Farisi, yang telah
menjadi percaya, datang dan berkata: "Orang-orang
bukan Yahudi harus disunat dan diwajibkan untuk
menuruti hukum Musa.’” (Kisah 15:5)
Orang-orang Farisi yang bertobat melihat bahwa orang-orang Kristen dari bangsa lain
tidak diberitahu untuk memelihara upacara Yahudi, jadi mereka pergi ke Antiokhia.
Perbincangan ini mengancam persatuan Gereja. Para pemimpin di Antiokhia
memutuskan untuk meminta nasihat para rasul dan para penatua untuk
memecahkan pertanyaan ini.
Mereka berkhotbah bahwa orang-orang Kristen
dari bangsa lain harus menjadi seperti orang
Yahudi dan mematuhi hukum agar dapat
diselamatkan. Itu bertentangan dengan Injil yang
disampaikan oleh Paulus dan Barnabas, bahwa
keselamatan diperoleh hanya melalui iman.
UPACARA
SUNAT
“Tetapi beberapa orang dari golongan Farisi, yang telah
menjadi percaya, datang dan berkata: "Orang-orang bukan
Yahudi harus disunat dan diwajibkan untuk menuruti
hukum Musa.’” (Kisah 15:1)
Ini bukan permasalahan tentang “perintah manusia”
(Matius 15:9), namun sebuah perintah Ilahi: “apabila
seorang asing telah menetap padamu […] maka setiap
laki-laki yang bersama-sama dengan dia, wajiblah
disunat.” (Keluaran 12:48)
Mereka salah memahami tanda milik umat TUHAN,
karena mereka mengira itu adalah tanda keselamatan.
Jika itu masalahnya:
Injil akan
diselewengkan
(Gal. 1:7; 2:3-5)
Kasih karunia
akan sia-sia
(Gal. 2:21)
YESUS tidak
akan diperlukan
(Gal. 5:2)
Karakter
universal dari
keselamatan akan
ditolak (Kol. 3:11;
Titus 2:11)
KOMENTAR PETRUS
DAN YAKOBUS
“Maka bersidanglah rasul-rasul dan
penatua-penatua untuk membicarakan
soal itu.” (Kisah 15:6)
Di Yerusalem, orang-orang Farisi menjelaskan
argumen mereka, lalu Paulus dan Barnabas
menjelaskan pendapat mereka.
Petrus memberi tahu mereka bahwa Allah telah
menerima orang-orang dari bangsa lain di masa
lalu dan mereka telah menerima Roh Kudus tanpa
harus disunat. Dia menutupnya dengan
mengatakan, “Sebaliknya, kita percaya, bahwa
oleh kasih karunia Tuhan Yesus Kristus kita akan
beroleh keselamatan sama seperti mereka juga.”
(Ayat 11)
Yakobus dipandang sebagai sokoguru jemaat (Gal. 1:19; 2:9). Ia mengutip Amos
9:11-12 untuk menjelaskan bahwa TUHAN telah menubuatkan bahwa bangsa-
bangsa lain akan memperoleh bagian dalam rencana keselamatan.
Menjauhkan diri dari makanan yang
dipersembahkan kepada berhala
Jangan memakan darah
Jangan makan daging binatang yang mati
dicekik
Menjauhi percabulan
HAL-HAL YANG
DIPERLUKAN
“Sebab adalah keputusan Roh Kudus dan
keputusan kami, supaya kepada kamu
jangan ditanggungkan lebih banyak beban
dari pada yang perlu ini:” (Kisah 15:28)
Roh Kudus menegaskan perjanjian itu. Ia
menyertakan empat “hal-hal yang diperlukan”
yang harus dipenuhi oleh mereka yang berasal dari
bangsa lain:
Aturan-aturan itu ditetapkan untuk melawan kekafiran. Ia didasarkan pada
aturan dari Imamat 17 dan 18 tentang orang asing yang tinggal di Israel.
Hal ini membebaskan orang-orang dari bangsa lain untuk mematuhi hukum
upacara lainnya, tetapi bukan hukum sebelum perjanjian dengan Abraham
(misalnya Hukum Moral)
SURAT KEPADA
JEMAAT-JEMAAT
“Kepada mereka diserahkan surat yang
bunyinya: "Salam dari rasul-rasul dan
penatua-penatua, dari saudara-saudaramu
kepada saudara-saudara di Antiokhia, Siria
dan Kilikia yang berasal dari bangsa-bangsa
lain.” (Kisah 15:23)
Keputusan majelis itu disunting dalam dokumen resmi pertama Gereja. Surat
ini ditulis sekitar 49 AD. Yudas dan Silas menyampaikan surat ini kepada gereja-
gereja lokal.
Ketika gereja di Antiokhia membaca surat tersebut, “jemaat bersukacita
karena isinya yang menghiburkan.” (Kisah 15:31)
Kesatuan Gereja diperkuat
berkat keputusan ini, tetapi
tidak semua orang
menerimanya dengan
sukarela.
Gereja menerima doktrin
keselamatan oleh iman
sebagai satu-satunya Injil
yang benar yang
dikhotbahkan oleh rasul
Paulus (Lihat Galatia 1:8)
“Orang-orang Yahudi menyombongkan diri mereka atas
tugas yang ditunjuk oleh ilahi kepada mereka; dan mereka
menyimpulkan bahwa karena Allah pernah menentukan
cara ibadat secara Ibrani, tidak mungkin Ia akan
mengijinkan perubahan dalam syarat-syaratnya. Mereka
memutuskan bahwa agama Kristen harus menghubungkan
dirinya dengan hukum dan upacara Yahudi ...
Pertanyaan yang dibawa di bawah pertimbangan
musyawarah Yerusalem dilihat dari sisi manapun
tampaknya menghadirkan kesulitan yang tak dapat diatasi.
Tetapi Roh Kudus telah menyelesaikan masalah ini pada
keputusan tentang kesejahteraan, dan bahkan keberadaan
dari gereja Kristen. Kasih karunia, hikmat, dan
penghakiman yang suci diberikan kepada para rasul untuk
memutuskan pertanyaan yang menyulitkan.”
E.G.W. (The Story of Redemption, cp. 41, p. 306)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 triwulan 2 2015
David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-6 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-6 Triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-6 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-6 Triwulan 2 2015
David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 13 triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 13 triwulan 3 2014Pelajaran sekolah sabat ke 13 triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 13 triwulan 3 2014
David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 Triwulan 4 2014 (Indonesian language)
Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 Triwulan 4 2014 (Indonesian language)Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 Triwulan 4 2014 (Indonesian language)
Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 Triwulan 4 2014 (Indonesian language)
David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2014Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2014
David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015
David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 4 2014
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 4 2014Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 4 2014
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 4 2014
David Syahputra
 

Mais procurados (20)

Sekolah Sabat - Triwulan 3 Pelajaran 4.
Sekolah Sabat - Triwulan 3 Pelajaran 4.Sekolah Sabat - Triwulan 3 Pelajaran 4.
Sekolah Sabat - Triwulan 3 Pelajaran 4.
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 triwulan 2 2015
 
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan iv 2013 pekabaran nubuatan kita
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan iv 2013 pekabaran nubuatan kitaPelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan iv 2013 pekabaran nubuatan kita
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan iv 2013 pekabaran nubuatan kita
 
Pelajaran sekolah sabat ke 6 pengakuan dan pertobatan, syarat-syarat kebangunan
Pelajaran sekolah sabat ke 6 pengakuan dan pertobatan, syarat-syarat kebangunanPelajaran sekolah sabat ke 6 pengakuan dan pertobatan, syarat-syarat kebangunan
Pelajaran sekolah sabat ke 6 pengakuan dan pertobatan, syarat-syarat kebangunan
 
Memaknai Baptisan
Memaknai BaptisanMemaknai Baptisan
Memaknai Baptisan
 
Pelajaran 10 - FILIPUS SEBAGAI MISIONARIS
Pelajaran 10 - FILIPUS SEBAGAI MISIONARISPelajaran 10 - FILIPUS SEBAGAI MISIONARIS
Pelajaran 10 - FILIPUS SEBAGAI MISIONARIS
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-6 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-6 Triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-6 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-6 Triwulan 2 2015
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-12 triwulan 1 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-12 triwulan 1 2016Pelajaran Sekolah Sabat ke-12 triwulan 1 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-12 triwulan 1 2016
 
Pelajaran sekolah sabat ke 5 penurutan buah dari kebangunan
Pelajaran sekolah sabat ke 5 penurutan buah dari kebangunanPelajaran sekolah sabat ke 5 penurutan buah dari kebangunan
Pelajaran sekolah sabat ke 5 penurutan buah dari kebangunan
 
Pelajaran sekolah sabat ke 13 triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 13 triwulan 3 2014Pelajaran sekolah sabat ke 13 triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 13 triwulan 3 2014
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan II 2014
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan II 2014Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan II 2014
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan II 2014
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke 8 Triwulan 2 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke 8 Triwulan 2 2016Pelajaran Sekolah Sabat ke 8 Triwulan 2 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke 8 Triwulan 2 2016
 
Pelajaran sekolah sabat ke 13 kebangunan yang dijanjikan misi allah selesai
Pelajaran sekolah sabat ke 13 kebangunan yang dijanjikan misi allah selesaiPelajaran sekolah sabat ke 13 kebangunan yang dijanjikan misi allah selesai
Pelajaran sekolah sabat ke 13 kebangunan yang dijanjikan misi allah selesai
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan 2 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan 2 2016Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan 2 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan 2 2016
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 Triwulan 4 2014 (Indonesian language)
Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 Triwulan 4 2014 (Indonesian language)Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 Triwulan 4 2014 (Indonesian language)
Pelajaran Sekolah SABAT ke-13 Triwulan 4 2014 (Indonesian language)
 
3 Hal Yang Kita Lakukan Pada Tahun Baru
3 Hal Yang Kita Lakukan Pada Tahun Baru3 Hal Yang Kita Lakukan Pada Tahun Baru
3 Hal Yang Kita Lakukan Pada Tahun Baru
 
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2014Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2014
 
Pelajaran sekolah sabat ke-5 triwulan IV 2018
Pelajaran sekolah sabat ke-5 triwulan IV 2018Pelajaran sekolah sabat ke-5 triwulan IV 2018
Pelajaran sekolah sabat ke-5 triwulan IV 2018
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 4 2014
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 4 2014Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 4 2014
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 4 2014
 

Semelhante a Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan III 2018

Semelhante a Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan III 2018 (20)

Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014
 
Pelajaran sekolah sabat ke-7 triwulan iv 2018
Pelajaran sekolah sabat ke-7 triwulan iv 2018Pelajaran sekolah sabat ke-7 triwulan iv 2018
Pelajaran sekolah sabat ke-7 triwulan iv 2018
 
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
 
Bahan natalia
Bahan nataliaBahan natalia
Bahan natalia
 
Haruskah Seluruh Dunia Mendengar ?
Haruskah Seluruh Dunia Mendengar ?Haruskah Seluruh Dunia Mendengar ?
Haruskah Seluruh Dunia Mendengar ?
 
Pengakuan Iman Rasuli Syahadat para Rasul
Pengakuan Iman Rasuli Syahadat para RasulPengakuan Iman Rasuli Syahadat para Rasul
Pengakuan Iman Rasuli Syahadat para Rasul
 
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 3 2017Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 3 2017
 
Ba discipulado 09
Ba discipulado 09Ba discipulado 09
Ba discipulado 09
 
Pelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lain
Pelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lainPelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lain
Pelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lain
 
Pelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.org
Pelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.orgPelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.org
Pelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.org
 
Eklesiologi
EklesiologiEklesiologi
Eklesiologi
 
Pelajaran sekolah sabat ke-6 triwulan IV 2018
Pelajaran sekolah sabat ke-6 triwulan IV 2018Pelajaran sekolah sabat ke-6 triwulan IV 2018
Pelajaran sekolah sabat ke-6 triwulan IV 2018
 
BAB I Gereja Sebagai Umat Allah yang Baru.pptx
BAB I Gereja Sebagai Umat Allah yang Baru.pptxBAB I Gereja Sebagai Umat Allah yang Baru.pptx
BAB I Gereja Sebagai Umat Allah yang Baru.pptx
 
pengajaran dasar surat Galatia
pengajaran dasar surat Galatiapengajaran dasar surat Galatia
pengajaran dasar surat Galatia
 
Perbandingan islam dan kristian.
Perbandingan islam dan kristian.Perbandingan islam dan kristian.
Perbandingan islam dan kristian.
 
Banggakah Anda Sebagai orang Katolik.ppt
Banggakah Anda Sebagai orang Katolik.pptBanggakah Anda Sebagai orang Katolik.ppt
Banggakah Anda Sebagai orang Katolik.ppt
 
Pelajaran sekolah sabat ke 7 persatuan pengikat kebangunan
Pelajaran sekolah sabat ke 7 persatuan pengikat kebangunanPelajaran sekolah sabat ke 7 persatuan pengikat kebangunan
Pelajaran sekolah sabat ke 7 persatuan pengikat kebangunan
 
Cuplikan Pelajaran Hayat Galatia - Berita 1.pptx
Cuplikan Pelajaran Hayat Galatia - Berita 1.pptxCuplikan Pelajaran Hayat Galatia - Berita 1.pptx
Cuplikan Pelajaran Hayat Galatia - Berita 1.pptx
 
Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 1 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 1 2018Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 1 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 1 2018
 
Daniel 7 – bagian 3
Daniel 7 – bagian 3Daniel 7 – bagian 3
Daniel 7 – bagian 3
 

Mais de David Syahputra

Mais de David Syahputra (20)

Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022
 
Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022
Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022
Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022
 
Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022
 
Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021 Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021
Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021
Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021
 
Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021
 
Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021
 
Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021
 
Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021
 
Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021
 
Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021
 
Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021
 

Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan III 2018

  • 1. Pelajaran 8, 25 Agustus 2018 Diadaptasi dari www.fustero.es www.gmahktanjungpinang.org Kisah 15:11 “‘Sebaliknya, kita percaya, bahwa oleh kasih karunia Tuhan Yesus Kristus kita akan beroleh keselamatan sama seperti mereka juga’’”
  • 2.  Inti Permasalahan. Kisah 15:1-5 ≈ Memelihara hukum Musa ≈ Upacara Sunat  Perbincangan. Kisah 15:6-18 ≈ Komentar Petrus dan Yakobus  Solusi. Kisah 15:19-35 ≈ Hal-hal yang diperlukan ≈ Surat kepada jemaat-jemaat Orang-orang dari bangsa lain menerima Injil, dan itu adalah masalah bagi sebagian orang Yahudi. Bukankah bangsa lain hidup di bawah aturan yang sama yang mereka lakukan? Mengapa orang Yahudi harus disunat sedangkan mereka tidak? Ini adalah masalah tentang sarana keselamatan. Oleh perbuatan (mematuhi hukum)? atau oleh iman (darah Kristus)?
  • 3. MEMELIHARA HUKUM MUSA “Tetapi beberapa orang dari golongan Farisi, yang telah menjadi percaya, datang dan berkata: "Orang-orang bukan Yahudi harus disunat dan diwajibkan untuk menuruti hukum Musa.’” (Kisah 15:5) Orang-orang Farisi yang bertobat melihat bahwa orang-orang Kristen dari bangsa lain tidak diberitahu untuk memelihara upacara Yahudi, jadi mereka pergi ke Antiokhia. Perbincangan ini mengancam persatuan Gereja. Para pemimpin di Antiokhia memutuskan untuk meminta nasihat para rasul dan para penatua untuk memecahkan pertanyaan ini. Mereka berkhotbah bahwa orang-orang Kristen dari bangsa lain harus menjadi seperti orang Yahudi dan mematuhi hukum agar dapat diselamatkan. Itu bertentangan dengan Injil yang disampaikan oleh Paulus dan Barnabas, bahwa keselamatan diperoleh hanya melalui iman.
  • 4. UPACARA SUNAT “Tetapi beberapa orang dari golongan Farisi, yang telah menjadi percaya, datang dan berkata: "Orang-orang bukan Yahudi harus disunat dan diwajibkan untuk menuruti hukum Musa.’” (Kisah 15:1) Ini bukan permasalahan tentang “perintah manusia” (Matius 15:9), namun sebuah perintah Ilahi: “apabila seorang asing telah menetap padamu […] maka setiap laki-laki yang bersama-sama dengan dia, wajiblah disunat.” (Keluaran 12:48) Mereka salah memahami tanda milik umat TUHAN, karena mereka mengira itu adalah tanda keselamatan. Jika itu masalahnya: Injil akan diselewengkan (Gal. 1:7; 2:3-5) Kasih karunia akan sia-sia (Gal. 2:21) YESUS tidak akan diperlukan (Gal. 5:2) Karakter universal dari keselamatan akan ditolak (Kol. 3:11; Titus 2:11)
  • 5. KOMENTAR PETRUS DAN YAKOBUS “Maka bersidanglah rasul-rasul dan penatua-penatua untuk membicarakan soal itu.” (Kisah 15:6) Di Yerusalem, orang-orang Farisi menjelaskan argumen mereka, lalu Paulus dan Barnabas menjelaskan pendapat mereka. Petrus memberi tahu mereka bahwa Allah telah menerima orang-orang dari bangsa lain di masa lalu dan mereka telah menerima Roh Kudus tanpa harus disunat. Dia menutupnya dengan mengatakan, “Sebaliknya, kita percaya, bahwa oleh kasih karunia Tuhan Yesus Kristus kita akan beroleh keselamatan sama seperti mereka juga.” (Ayat 11) Yakobus dipandang sebagai sokoguru jemaat (Gal. 1:19; 2:9). Ia mengutip Amos 9:11-12 untuk menjelaskan bahwa TUHAN telah menubuatkan bahwa bangsa- bangsa lain akan memperoleh bagian dalam rencana keselamatan.
  • 6. Menjauhkan diri dari makanan yang dipersembahkan kepada berhala Jangan memakan darah Jangan makan daging binatang yang mati dicekik Menjauhi percabulan HAL-HAL YANG DIPERLUKAN “Sebab adalah keputusan Roh Kudus dan keputusan kami, supaya kepada kamu jangan ditanggungkan lebih banyak beban dari pada yang perlu ini:” (Kisah 15:28) Roh Kudus menegaskan perjanjian itu. Ia menyertakan empat “hal-hal yang diperlukan” yang harus dipenuhi oleh mereka yang berasal dari bangsa lain: Aturan-aturan itu ditetapkan untuk melawan kekafiran. Ia didasarkan pada aturan dari Imamat 17 dan 18 tentang orang asing yang tinggal di Israel. Hal ini membebaskan orang-orang dari bangsa lain untuk mematuhi hukum upacara lainnya, tetapi bukan hukum sebelum perjanjian dengan Abraham (misalnya Hukum Moral)
  • 7. SURAT KEPADA JEMAAT-JEMAAT “Kepada mereka diserahkan surat yang bunyinya: "Salam dari rasul-rasul dan penatua-penatua, dari saudara-saudaramu kepada saudara-saudara di Antiokhia, Siria dan Kilikia yang berasal dari bangsa-bangsa lain.” (Kisah 15:23) Keputusan majelis itu disunting dalam dokumen resmi pertama Gereja. Surat ini ditulis sekitar 49 AD. Yudas dan Silas menyampaikan surat ini kepada gereja- gereja lokal. Ketika gereja di Antiokhia membaca surat tersebut, “jemaat bersukacita karena isinya yang menghiburkan.” (Kisah 15:31) Kesatuan Gereja diperkuat berkat keputusan ini, tetapi tidak semua orang menerimanya dengan sukarela. Gereja menerima doktrin keselamatan oleh iman sebagai satu-satunya Injil yang benar yang dikhotbahkan oleh rasul Paulus (Lihat Galatia 1:8)
  • 8. “Orang-orang Yahudi menyombongkan diri mereka atas tugas yang ditunjuk oleh ilahi kepada mereka; dan mereka menyimpulkan bahwa karena Allah pernah menentukan cara ibadat secara Ibrani, tidak mungkin Ia akan mengijinkan perubahan dalam syarat-syaratnya. Mereka memutuskan bahwa agama Kristen harus menghubungkan dirinya dengan hukum dan upacara Yahudi ... Pertanyaan yang dibawa di bawah pertimbangan musyawarah Yerusalem dilihat dari sisi manapun tampaknya menghadirkan kesulitan yang tak dapat diatasi. Tetapi Roh Kudus telah menyelesaikan masalah ini pada keputusan tentang kesejahteraan, dan bahkan keberadaan dari gereja Kristen. Kasih karunia, hikmat, dan penghakiman yang suci diberikan kepada para rasul untuk memutuskan pertanyaan yang menyulitkan.” E.G.W. (The Story of Redemption, cp. 41, p. 306)