SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Pelajaran 10 untuk 9 Desember 2017
Diadaptasi dari www.fustero.es
www.gmahktanjungpinang.org
Roma 9:18
“Jadi Ia menaruh belas kasihan
kepada siapa yang dikehendaki-
Nya dan Ia menegarkan hati siapa
yang dikehendaki-Nya.”
Allah membutuhkan satu umat misionaris
untuk menginjili dunia yang dipenuhi dengan
kekafiran, kegelapan, dan penyembahan
berhala. Dia memilih bangsa Israel dan
menyatakan diri-Nya kepada mereka. Dia
merencanakan bahwa mereka menjadi satu
bangsa teladan dan kemudian menarik bangsa
bangsa lain kepada Allah yang benar.
“Kamu akan menjadi bagi-Ku
kerajaan imam dan bangsa yang
kudus. Inilah semuanya firman
yang harus kaukatakan kepada
orang Israel.” (Keluaran 19:6)
BEBAN PAULUS
Garis keturunan, atau warisan, tidaklah menjamin keselamatan. Anda dapat
saja berada pada asal-usul yang tepat, keluarga yang benar, bahkan gereja yang
benar, namun masih hilang, masih berada di luar perjanjian.
Untuk menentukan keabsahan ide
tentang umat sisa, Paulus menggunakan
kembali sejarah bangsa Israel. Dia
menunjukkan bahwa Allah selalu selektif:
1. Allah tidak memilih semua keturunan Abraham, hanya garis keturunan Ishak.
2. Ia tidak memilih semua keturunan Ishak, hanya keturunan Yakub.
“Adalah tujuan Allah bahwa dengan
pernyataan tabiat-Nya melalui bangsa
Israel, maka dunia dapat ditarik
kepadaNya.,” Ellen G. White, Christ’s
Object Lessons, p. 290.
“…dikatakan kepada Ribka: "Anak yang tua akan
menjadi hamba anak yang muda,“ seperti ada tertulis:
"Aku mengasihi Yakub, tetapi membenci Esau." (Roma
9:12, 13).
DIPILIH
Itu adalah pilihan kita sendiri, bukan pilihan Tuhan, yang membuat kita menerima
janji kehidupan kekal di dalam Kristus. Yesus mati untuk semua umat manusia.
Namun, Allah telah menetapkan dalam Firman-Nya keadaan di mana setiap jiwa dapat
dipilih untuk memperoleh kehidupan kekal-iman kepada Kristus, akan menuntun
orang berdosa yang telah dibenarkan untuk menurut.
Di sini ia berbicara tentang peran tertentu yang mana
Allah telah memanggil pribadi tertentu untuk
melakukannya. Allah ingin Yakub menjadi nenek moyang
dari orang-orang yang akan menjadi agen khusus-Nya
dalam penginjilan kepada dunia.
Tidak ada implikasi dalam ayat ini bahwa Esau tidak bisa diselamatkan. Allah
menginginkan dia diselamatkan sama seperti Ia menginginkan semua orang selamat.
DIPILIH
“Jika demikian, apakah yang hendak kita katakan? Apakah Allah
tidak adil? Mustahil! Sebab Ia berfirman kepada Musa: "Aku akan
menaruh belas kasihan kepada siapa Aku mau menaruh belas
kasihan dan Aku akan bermurah hati kepada siapa Aku mau
bermurah hati. Roma 9:14,15
Sekali lagi Paulus tidak berbicara
tentang keselamatan pribadi,
karena untuk hal itu Allah
memperluas rahmat-Nya bagi
semua orang, karena Ia “menghen-
daki supaya semua orang
diselamatkan” (1 Timotius 2:4).
“Karena kasih karunia Allah yang
menyelamatkan semua manusia
sudah nyata” (Titus 2:11).
Pada akhirnya, itu bukanlah pilihan sewenang-wenang Allah, bukan dekrit Ilahi,
ketika Esau keluar dari keselamatan. Karunia rahmat-Nya melalui Kristus
diberikan untuk semua orang. Kita semua telah dipilih untuk diselamatkan,
bukan untuk hilang . (Efesus 1:4,5; 2 Petrus 1:10).
Tetapi Allah dapat memilih bangsa-bangsa untuk menjalankan perannya, dan
meskipun mereka bisa menolak untuk menjalankan peran tersebut, mereka tidak
dapat mencegaH Allah untuk memilihnya
Pernyataan Allah tentang diri-Nya
sendiri pada tulah di Mesir dan dalam
kelepasan umat-Nya dirancang untuk
menyatakan kepada orang Mesir,
demikian juga kepada bangsa-bangsa
lain, bahwa Allah Israel sesungguhnya
adalah Allah yang benar. Itu dirancang
untuk menjadi sebuah undangan bagi
bangsa-bangsa lain untuk meninggalkan
dewa-dewa mereka dan datang dan
menyembah kepada-Nya.
“Sebab rancangan-Ku bukanlah rancanganmu, dan jalanmu
bukanlah jalan Ku, demikianlah firman TUHAN. Seperti
tingginya langit dari bumi, demikianlah tingginya jalan-Ku dari
jalanmu dan rancangan-Ku dari rancanganmu” (Yes. 55:8, 9).
MISTERI
Bacalah: Roma 9:17–24
Jelas Firaun telah membuat pilihannya melawan Allah, sehingga dalam mengeraskan
hatinya, Allah tidak sedang membuang dia dari kesempatan memperoleh
keselamatan. Pengerasan hati itu sehubungan dengan permohonan untuk
membiarkan bangsa Israel pergi, bukan terhadap permohonan Allah bagi Firaun
untuk menerima keselamatan pribadi. Kristus mati untuk Firaun, sebagaimana juga
untuk Musa, Harun, dan bangsa Israel lainnya.
Dengan mengingat apa yang telah kita
baca sejauh ini, bagaimanakah kita
dapat memahami maksud Paulus di sini?
“Ada pemilihan secara pribadi dan suatu umat. Satu-
satunya pemilihan yang ditemukan dalam firman ALLAH
adalah manusia dipilih untuk diselamatkan. Banyak yang
melihat pada akhirnya, berpikir mereka pasti terpilih untuk
memiliki kebahagiaan surgawi, tetapi ini bukan pemilihan
yang Alkitab nyatakan. Manusia dipilih untuk mengerjakan
keselamatannya sendiri dengan takut dan gemetar. Ia
dipilih untuk mengenakan baju zirah, untuk bertanding
dalam pertandingan iman. … Ia dipilih untuk berjaga dan
berdoa, untuk menyelidiki kitab suci, dan untuk
menghindari masuk ke dalam pencobaan. Ia dipilih untuk
memiliki iman yang berkelanjutan, untuk menurut kepada
setiap firman yang keluar dari mulut ALLAH, sehingga dia
dapat bukan hanya menjadi pendengar, melainkan pelaku
firman. Inilih pemilihan menurut Alkitab.”
Ellen G. White, Testimonies to Ministers and Gospel Workers, pp. 453, 454.
Latar belakangnya adalah ALLLAH memerintahkan Hosea untuk mengambil
“Seorang perempuan sundal” (Hosea 1:2) sebagai satu ilustrasi tentang
hubungan Allah dengan bangsa Israel, karena bangsa Israel sudah berpaling
kepada allah-allah yang lain. Anak-anak yang dilahirkan dari pernikahan ini
diberi nama yang menandakan penolakan dan hukuman Allah atas penyembahan
berhala bangsa Israel. Anak yang ke-3 diberi nama Loammi (Hos. 1:9), yang
artinya adalah “bukan umat-Ku.”
“Aku akan menaburkan dia bagi-Ku di bumi, dan akan
menyayangi Lo-Ruhama, dan Aku berkata kepada Lo-Ami:
Umat-Ku engkau! dan ia akan berkata: Allahku!” (Hosea 2:23)
AMI: "UMAT-
KU"
Bacalah: Roma 9:25–29.
“ Tetapi kelak, jumlah orang Israel akan seperti pasir laut,
yang tidak dapat ditakar dan tidak dapat dihitung. Dan di
tempat di mana dikatakan kepada mereka: "Kamu ini
bukanlah umat-Ku," akan dikatakan kepada mereka: "Anak-
anak Allah yang hidup.” (Hosea 1:10 )
Pada zaman Paulus, Ami
"yaitu kita,... bukan
hanya dari antara
orang Yahudi,
tetapijuga dari antara
bangsa-bangsa lain”
(Roma 9:24).
Hosea meramalkan bahwa harinya akan datang ketika,
setelah menghukum umat-Nya, Allah akan memulihkan
nasib mereka, membuang allah-allah palsu mereka, dan
mengadakan perjan jian dengan mereka . (Bacalah
Hosea 2:11–19.)
Pada saat itu semua yang Loammi, “bukan umat-Ku,”
akan menjadi Ammi, “umat-Ku.”
Bacalah: Hosea 2:11-19
Sebagai umat Advent,, kita mengambil
bagian dari panggilan dalam Wahyu
14:6, “Dan aku melihat seorang
malaikat lain terbang di tengah-tengah
langit dan padanya ada Injil yang
kekal untuk diberitakannya kepada
mereka yang diam di atas bumi dan
kepada semua bangsa dan suku dan
bahasa dan kaum”
AMI: "UMAT-
KU"
Dalam kata-kata yang tidak bisa
disalahmengerti, Paulus
menjelaskan kepada saudara-
saudaranya mengapa mereka
kehilangan sesuatu yang Allah
inginkan untuk mereka miliki dan
lebih daripada itu, untuk sesuatu
yang sebenarnya mereka kejar
tetapi tidak mereka peroleh.
“9:30 Jika demikian, apakah yang hendak kita
katakan? Ini: bahwa bangsa-bangsa lain yang
tidak mengejar kebenaran, telah beroleh
kebenaran, yaitu kebenaran karena iman.
9:31 Tetapi: bahwa Israel, sungguhpun
mengejar hukum yang akan mendatangkan
kebenaran, tidaklah sampai kepada hukum itu.
9:32 Mengapa tidak? Karena Israel
mengejarnya bukan karena iman, tetapi karena
perbuatan. Mereka tersandung pada batu
sandungan” (Roma 9:30–32).
TERSANDUNG
Pada bagian ini, Paulus menunjukkan lagi
betapa pentingnya iman yang benar dalam
rencana keselamatan.
“seperti ada tertulis: "Sesungguhnya, Aku
meletakkan di Sion sebuah batu sentuhan dan
sebuah batu sandungan, dan siapa yang percaya
kepada-Nya, tidak akan dipermalukan.” Roma 9:33
TERSANDUNG
“Orang-orang yang menerima perkataannya itu memberi diri dibaptis dan pada
hari itu jumlah mereka bertambah kira-kira tiga ribu jiwa.” Kisah 2:41
Apakah YESUS Sebuah Batu Sandungan?
(1 Petrus 2:6–8)
Bukankah siapa saja yang percaya kepada-
Nya tidak akan dipermalukan?
Ya, bagi banyak orang, Yesus adalah batu
sandungan, tetapi bagi mereka yang
mengenal Dia dan mengasihi-Nya, Dia
adalah jenis batu yang lain,, “Gunung Batu
Keselamatanku” (Ps. 89:26).
“Bagi mereka yang percaya, Kristus menjadi dasar yang
pasti. Inilah orang-orang yang jatuh di atas Batu dan hancur.
Penyerahan kepada Kristus dan iman kepada-Nya
dikemukakan di sini. Jatuh di atas Batu dan hancur artinya
meninggalkan sifat membenarkan diri kita sendiri dan pergi
kepada Kristus dengan kerendahan hati seorang anak,
bertobat dari pelanggaran kita, dan percaya akan kasih-Nya
yang mengampuni.
Dan demikian juga oleh iman dan penurutan kita mendirikan
di atas Kristus sebagai dasar kita. Di atas batu yang hidup ini,
baik Yahudi mau pun kafir dapat membangun. Inilah satu-
satunya dasar yang di atasnya kita dapat membangun dengan
aman. Batu itu cukup lebar untuk semua orang, dan cukup
kuat untuk menahan berat dan beban segenap dunia. Dan
oleh hubungan dengan Kristus, semua orang yang
membangun di atas dasar ini menjadi batu-batu yang hidup.”
E.G.W. (The Desire of Ages, cp. 65, p. 599)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan 3 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan 3 2016Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan 3 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan 3 2016David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 2 2015David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2014Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2014David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-9 Triwulan ke-2 2014
Pelajaran Sekolah SABAT ke-9 Triwulan ke-2 2014Pelajaran Sekolah SABAT ke-9 Triwulan ke-2 2014
Pelajaran Sekolah SABAT ke-9 Triwulan ke-2 2014David Syahputra
 
Pelajaran sekolah SABAT ke-3 Triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah SABAT ke-3 Triwulan 3 2014Pelajaran sekolah SABAT ke-3 Triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah SABAT ke-3 Triwulan 3 2014David Syahputra
 
Seminar wahyu pasal 1 pendahuluan revised 07 mei 2016
Seminar wahyu pasal 1 pendahuluan revised 07 mei 2016Seminar wahyu pasal 1 pendahuluan revised 07 mei 2016
Seminar wahyu pasal 1 pendahuluan revised 07 mei 2016David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan III 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan III 2016Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan III 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan III 2016David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan 2 2015David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 1 2016
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 1 2016Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 1 2016
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 1 2016David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 1 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 1 2017Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 1 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 1 2017David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 3 2013 wawasan, pelindung kebangunan
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 3 2013 wawasan, pelindung kebangunanPelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 3 2013 wawasan, pelindung kebangunan
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 3 2013 wawasan, pelindung kebangunanDavid Syahputra
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-4 Triwulan 3 2014
Pelajaran Sekolah Sabat ke-4 Triwulan 3 2014Pelajaran Sekolah Sabat ke-4 Triwulan 3 2014
Pelajaran Sekolah Sabat ke-4 Triwulan 3 2014David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-11 Triwulan 3 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-11 Triwulan 3 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-11 Triwulan 3 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-11 Triwulan 3 2015David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2014 dengan yang kaya dan terkenal
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2014 dengan yang kaya dan terkenalPelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2014 dengan yang kaya dan terkenal
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2014 dengan yang kaya dan terkenalDavid Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2017Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2017David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 2 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 2 2017Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 2 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 2 2017David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-13 Triwulan 2 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-13 Triwulan 2 2016Pelajaran Sekolah Sabat ke-13 Triwulan 2 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-13 Triwulan 2 2016David Syahputra
 

Mais procurados (20)

Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan 3 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan 3 2016Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan 3 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-1 Triwulan 3 2016
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-1 Triwulan 2 2015
 
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2014Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2014
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-4 Triwulan 2 2015
 
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-9 Triwulan ke-2 2014
Pelajaran Sekolah SABAT ke-9 Triwulan ke-2 2014Pelajaran Sekolah SABAT ke-9 Triwulan ke-2 2014
Pelajaran Sekolah SABAT ke-9 Triwulan ke-2 2014
 
Pelajaran sekolah SABAT ke-3 Triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah SABAT ke-3 Triwulan 3 2014Pelajaran sekolah SABAT ke-3 Triwulan 3 2014
Pelajaran sekolah SABAT ke-3 Triwulan 3 2014
 
Seminar wahyu pasal 1 pendahuluan revised 07 mei 2016
Seminar wahyu pasal 1 pendahuluan revised 07 mei 2016Seminar wahyu pasal 1 pendahuluan revised 07 mei 2016
Seminar wahyu pasal 1 pendahuluan revised 07 mei 2016
 
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan III 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan III 2016Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan III 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-6 Triwulan III 2016
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan 2 2015Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan 2 2015
Pelajaran Sekolah Sabat ke-2 Triwulan 2 2015
 
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 1 2016
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 1 2016Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 1 2016
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 1 2016
 
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 1 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 1 2017Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 1 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 1 2017
 
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 3 2013 wawasan, pelindung kebangunan
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 3 2013 wawasan, pelindung kebangunanPelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 3 2013 wawasan, pelindung kebangunan
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 3 2013 wawasan, pelindung kebangunan
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-4 Triwulan 3 2014
Pelajaran Sekolah Sabat ke-4 Triwulan 3 2014Pelajaran Sekolah Sabat ke-4 Triwulan 3 2014
Pelajaran Sekolah Sabat ke-4 Triwulan 3 2014
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-11 Triwulan 3 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-11 Triwulan 3 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-11 Triwulan 3 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-11 Triwulan 3 2015
 
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2014 dengan yang kaya dan terkenal
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2014 dengan yang kaya dan terkenalPelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2014 dengan yang kaya dan terkenal
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 1 2014 dengan yang kaya dan terkenal
 
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2017Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan 3 2017
 
Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 2 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 2 2017Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 2 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 10 triwulan 2 2017
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-13 Triwulan 2 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-13 Triwulan 2 2016Pelajaran Sekolah Sabat ke-13 Triwulan 2 2016
Pelajaran Sekolah Sabat ke-13 Triwulan 2 2016
 

Semelhante a Cara Memahami Pemilihan dan Panggilan dalam Roma 9

Pelajaran sekolah sabat_ke-5_triwulan_ii_2021
Pelajaran sekolah sabat_ke-5_triwulan_ii_2021Pelajaran sekolah sabat_ke-5_triwulan_ii_2021
Pelajaran sekolah sabat_ke-5_triwulan_ii_2021David Syahputra
 
Pelajaran ss 11 qtr 3 2015 paulus latar belakang dan panggilan
Pelajaran ss 11 qtr 3 2015 paulus latar belakang dan panggilanPelajaran ss 11 qtr 3 2015 paulus latar belakang dan panggilan
Pelajaran ss 11 qtr 3 2015 paulus latar belakang dan panggilanHaisler Vasco Layup
 
The way to god indonesian
The way to god indonesianThe way to god indonesian
The way to god indonesianWorldBibles
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-12 Triwulan 3 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-12 Triwulan 3 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-12 Triwulan 3 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-12 Triwulan 3 2015David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke-11 triwulan I 2019
Pelajaran sekolah sabat ke-11 triwulan I 2019Pelajaran sekolah sabat ke-11 triwulan I 2019
Pelajaran sekolah sabat ke-11 triwulan I 2019David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan iv kristus korban kita
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan iv kristus korban kitaPelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan iv kristus korban kita
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan iv kristus korban kitaDavid Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan IV 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan IV 2018Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan IV 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan IV 2018David Syahputra
 
Perbandingan islam dan kristian.
Perbandingan islam dan kristian.Perbandingan islam dan kristian.
Perbandingan islam dan kristian.hafizi88
 
Pelajaran Sekolah SABAT Ke-13 untuk Juni 29, 2013
Pelajaran Sekolah SABAT Ke-13 untuk Juni 29, 2013Pelajaran Sekolah SABAT Ke-13 untuk Juni 29, 2013
Pelajaran Sekolah SABAT Ke-13 untuk Juni 29, 2013David Syahputra
 
Indonesian how to be saved
Indonesian   how to be savedIndonesian   how to be saved
Indonesian how to be savedEternalWord
 
Pedang roh edisi_65
Pedang roh edisi_65Pedang roh edisi_65
Pedang roh edisi_65alkitabiah
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2022 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2022 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 1 2022 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2022 - Pelajaran 4Adam Hiola
 
kematiankristus-140907085917-phpapp02-1.pdf
kematiankristus-140907085917-phpapp02-1.pdfkematiankristus-140907085917-phpapp02-1.pdf
kematiankristus-140907085917-phpapp02-1.pdfreiksenalrius35
 

Semelhante a Cara Memahami Pemilihan dan Panggilan dalam Roma 9 (20)

Pelajaran sekolah sabat_ke-5_triwulan_ii_2021
Pelajaran sekolah sabat_ke-5_triwulan_ii_2021Pelajaran sekolah sabat_ke-5_triwulan_ii_2021
Pelajaran sekolah sabat_ke-5_triwulan_ii_2021
 
Pelajaran ss 11 qtr 3 2015 paulus latar belakang dan panggilan
Pelajaran ss 11 qtr 3 2015 paulus latar belakang dan panggilanPelajaran ss 11 qtr 3 2015 paulus latar belakang dan panggilan
Pelajaran ss 11 qtr 3 2015 paulus latar belakang dan panggilan
 
The way to god indonesian
The way to god indonesianThe way to god indonesian
The way to god indonesian
 
Pelajaran Sekolah SABAT ke-12 Triwulan 3 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-12 Triwulan 3 2015Pelajaran Sekolah SABAT ke-12 Triwulan 3 2015
Pelajaran Sekolah SABAT ke-12 Triwulan 3 2015
 
SIAPAKAH YESUS ITU.pptx
SIAPAKAH YESUS ITU.pptxSIAPAKAH YESUS ITU.pptx
SIAPAKAH YESUS ITU.pptx
 
Pelajaran sekolah sabat ke-11 triwulan I 2019
Pelajaran sekolah sabat ke-11 triwulan I 2019Pelajaran sekolah sabat ke-11 triwulan I 2019
Pelajaran sekolah sabat ke-11 triwulan I 2019
 
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan iv kristus korban kita
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan iv kristus korban kitaPelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan iv kristus korban kita
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan iv kristus korban kita
 
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan IV 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan IV 2018Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan IV 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 2 triwulan IV 2018
 
Perbandingan islam dan kristian.
Perbandingan islam dan kristian.Perbandingan islam dan kristian.
Perbandingan islam dan kristian.
 
Pelajaran Sekolah SABAT Ke-13 untuk Juni 29, 2013
Pelajaran Sekolah SABAT Ke-13 untuk Juni 29, 2013Pelajaran Sekolah SABAT Ke-13 untuk Juni 29, 2013
Pelajaran Sekolah SABAT Ke-13 untuk Juni 29, 2013
 
Indonesian how to be saved
Indonesian   how to be savedIndonesian   how to be saved
Indonesian how to be saved
 
Pedang roh edisi_65
Pedang roh edisi_65Pedang roh edisi_65
Pedang roh edisi_65
 
Ringk alk yos (6)
Ringk alk yos (6)Ringk alk yos (6)
Ringk alk yos (6)
 
Ringk alk bil (4)
Ringk alk bil (4)Ringk alk bil (4)
Ringk alk bil (4)
 
The voice of god
The voice of godThe voice of god
The voice of god
 
Ringk alk ul (5)
Ringk alk ul (5)Ringk alk ul (5)
Ringk alk ul (5)
 
Firman menjadi manusia
Firman menjadi manusiaFirman menjadi manusia
Firman menjadi manusia
 
Kematian kristus
Kematian kristusKematian kristus
Kematian kristus
 
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2022 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2022 - Pelajaran 4Sekolah Sabat - Triwulan 1 2022 - Pelajaran 4
Sekolah Sabat - Triwulan 1 2022 - Pelajaran 4
 
kematiankristus-140907085917-phpapp02-1.pdf
kematiankristus-140907085917-phpapp02-1.pdfkematiankristus-140907085917-phpapp02-1.pdf
kematiankristus-140907085917-phpapp02-1.pdf
 

Mais de David Syahputra

Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022
Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022
Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022David Syahputra
 
Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022David Syahputra
 
Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021 Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021 David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021
Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021
Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021David Syahputra
 
Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021David Syahputra
 
Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021David Syahputra
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021David Syahputra
 
Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021David Syahputra
 
Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021David Syahputra
 
Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021David Syahputra
 
Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021David Syahputra
 
Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021David Syahputra
 

Mais de David Syahputra (20)

Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 4, 1st quarter 2022
 
Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022
Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022
Pelajaran sekolah sabat ke-2 triwulan I 2022
 
Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022
Sabbath school lesson 2, 1st quarter 2022
 
Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 5, 4th quarter 2021
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021 Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-5 Triwulan IV 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021
Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021
Pelajaran sekolah sabat ke -4 triwulan IV 2021
 
Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021
Sabbath school lesson 4, 4th quarter 2021
 
Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 3rd quarter 2021
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke -9 Triwulan III 2021
 
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021
Pelajaran Sekolah Sabat ke-3 Triwulan III 2021
 
Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 3, 3rd quarter 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan II 2021
 
Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 13, 2nd quarter 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 13 triwulan III 2021
 
Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021
Sabbath school lesson 1, 3rd quarter 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke- 1 triwulan III 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021
Pelajaran sekolah sabat ke --2 triwulan III 2021
 
Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 12, 2nd quarter 2021
 
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan II 2021
 
Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021
Sabbath school lesson 9, 2nd quarter 2021
 

Último

Buku Panduan Baca Tulis Al-Quran dan Praktik Ibadah.pdf
Buku Panduan Baca Tulis Al-Quran dan Praktik Ibadah.pdfBuku Panduan Baca Tulis Al-Quran dan Praktik Ibadah.pdf
Buku Panduan Baca Tulis Al-Quran dan Praktik Ibadah.pdfsrengseng1c
 
AYAT MUHKAMAT DAN AYAT MUTASYABIHAT - STUDI QURAN
AYAT MUHKAMAT DAN AYAT MUTASYABIHAT -  STUDI QURANAYAT MUHKAMAT DAN AYAT MUTASYABIHAT -  STUDI QURAN
AYAT MUHKAMAT DAN AYAT MUTASYABIHAT - STUDI QURANBudiSetiawan246494
 
Ihsanul amal, beramal dalam Islam ada 2 syarat
Ihsanul amal, beramal dalam Islam ada 2 syaratIhsanul amal, beramal dalam Islam ada 2 syarat
Ihsanul amal, beramal dalam Islam ada 2 syaratpuji239858
 
Renungan Doa Subuh EIUC July 2024 Mazmur 88 Short
Renungan Doa Subuh EIUC July 2024 Mazmur 88 ShortRenungan Doa Subuh EIUC July 2024 Mazmur 88 Short
Renungan Doa Subuh EIUC July 2024 Mazmur 88 ShortRobert Siby
 
SEMINAR - Marriage and Family - Tips Rumah Tangga Bahagia
SEMINAR - Marriage and Family - Tips Rumah Tangga BahagiaSEMINAR - Marriage and Family - Tips Rumah Tangga Bahagia
SEMINAR - Marriage and Family - Tips Rumah Tangga BahagiaRobert Siby
 
Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)
Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)
Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)ErnestBeardly1
 
Penampakan Yesus setelah kebangkitan Lengkap.pdf
Penampakan Yesus setelah kebangkitan Lengkap.pdfPenampakan Yesus setelah kebangkitan Lengkap.pdf
Penampakan Yesus setelah kebangkitan Lengkap.pdfDianNovitaMariaBanun1
 
Ternyata Ada KUASA Dibalik UCAPAN SYUKUR
Ternyata Ada KUASA Dibalik UCAPAN SYUKURTernyata Ada KUASA Dibalik UCAPAN SYUKUR
Ternyata Ada KUASA Dibalik UCAPAN SYUKURSmpPGRI6AminJaya
 
Asmak Sunge Rajeh WA +62 819 3171 8989 .
Asmak Sunge Rajeh WA +62 819 3171 8989 .Asmak Sunge Rajeh WA +62 819 3171 8989 .
Asmak Sunge Rajeh WA +62 819 3171 8989 .Ustadz Habib
 
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024milliantefraim
 
Teks Doa Untuk Rosario Peristiwa Terang.
Teks Doa Untuk Rosario Peristiwa Terang.Teks Doa Untuk Rosario Peristiwa Terang.
Teks Doa Untuk Rosario Peristiwa Terang.KennayaWjaya
 
WJIHS #44 - Renungan masa COVID-19 - MUREX - DARAH UNGU YESUS KRISTUS
WJIHS #44 - Renungan masa COVID-19 - MUREX - DARAH UNGU YESUS KRISTUSWJIHS #44 - Renungan masa COVID-19 - MUREX - DARAH UNGU YESUS KRISTUS
WJIHS #44 - Renungan masa COVID-19 - MUREX - DARAH UNGU YESUS KRISTUSRobert Siby
 
WJIHS #44 Khotbah 120521 HCI Makna BIRU MERAH
WJIHS #44 Khotbah 120521 HCI Makna BIRU MERAHWJIHS #44 Khotbah 120521 HCI Makna BIRU MERAH
WJIHS #44 Khotbah 120521 HCI Makna BIRU MERAHRobert Siby
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6Adam Hiola
 

Último (14)

Buku Panduan Baca Tulis Al-Quran dan Praktik Ibadah.pdf
Buku Panduan Baca Tulis Al-Quran dan Praktik Ibadah.pdfBuku Panduan Baca Tulis Al-Quran dan Praktik Ibadah.pdf
Buku Panduan Baca Tulis Al-Quran dan Praktik Ibadah.pdf
 
AYAT MUHKAMAT DAN AYAT MUTASYABIHAT - STUDI QURAN
AYAT MUHKAMAT DAN AYAT MUTASYABIHAT -  STUDI QURANAYAT MUHKAMAT DAN AYAT MUTASYABIHAT -  STUDI QURAN
AYAT MUHKAMAT DAN AYAT MUTASYABIHAT - STUDI QURAN
 
Ihsanul amal, beramal dalam Islam ada 2 syarat
Ihsanul amal, beramal dalam Islam ada 2 syaratIhsanul amal, beramal dalam Islam ada 2 syarat
Ihsanul amal, beramal dalam Islam ada 2 syarat
 
Renungan Doa Subuh EIUC July 2024 Mazmur 88 Short
Renungan Doa Subuh EIUC July 2024 Mazmur 88 ShortRenungan Doa Subuh EIUC July 2024 Mazmur 88 Short
Renungan Doa Subuh EIUC July 2024 Mazmur 88 Short
 
SEMINAR - Marriage and Family - Tips Rumah Tangga Bahagia
SEMINAR - Marriage and Family - Tips Rumah Tangga BahagiaSEMINAR - Marriage and Family - Tips Rumah Tangga Bahagia
SEMINAR - Marriage and Family - Tips Rumah Tangga Bahagia
 
Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)
Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)
Pelajaran Masa Lalu (Sekolah Sabat Dewasa, 10 Mac 2024)
 
Penampakan Yesus setelah kebangkitan Lengkap.pdf
Penampakan Yesus setelah kebangkitan Lengkap.pdfPenampakan Yesus setelah kebangkitan Lengkap.pdf
Penampakan Yesus setelah kebangkitan Lengkap.pdf
 
Ternyata Ada KUASA Dibalik UCAPAN SYUKUR
Ternyata Ada KUASA Dibalik UCAPAN SYUKURTernyata Ada KUASA Dibalik UCAPAN SYUKUR
Ternyata Ada KUASA Dibalik UCAPAN SYUKUR
 
Asmak Sunge Rajeh WA +62 819 3171 8989 .
Asmak Sunge Rajeh WA +62 819 3171 8989 .Asmak Sunge Rajeh WA +62 819 3171 8989 .
Asmak Sunge Rajeh WA +62 819 3171 8989 .
 
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024
Panduan Liturgi untuk sekolah minggu 2024
 
Teks Doa Untuk Rosario Peristiwa Terang.
Teks Doa Untuk Rosario Peristiwa Terang.Teks Doa Untuk Rosario Peristiwa Terang.
Teks Doa Untuk Rosario Peristiwa Terang.
 
WJIHS #44 - Renungan masa COVID-19 - MUREX - DARAH UNGU YESUS KRISTUS
WJIHS #44 - Renungan masa COVID-19 - MUREX - DARAH UNGU YESUS KRISTUSWJIHS #44 - Renungan masa COVID-19 - MUREX - DARAH UNGU YESUS KRISTUS
WJIHS #44 - Renungan masa COVID-19 - MUREX - DARAH UNGU YESUS KRISTUS
 
WJIHS #44 Khotbah 120521 HCI Makna BIRU MERAH
WJIHS #44 Khotbah 120521 HCI Makna BIRU MERAHWJIHS #44 Khotbah 120521 HCI Makna BIRU MERAH
WJIHS #44 Khotbah 120521 HCI Makna BIRU MERAH
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2024 - Pelajaran 6
 

Cara Memahami Pemilihan dan Panggilan dalam Roma 9

  • 1. Pelajaran 10 untuk 9 Desember 2017 Diadaptasi dari www.fustero.es www.gmahktanjungpinang.org Roma 9:18 “Jadi Ia menaruh belas kasihan kepada siapa yang dikehendaki- Nya dan Ia menegarkan hati siapa yang dikehendaki-Nya.”
  • 2. Allah membutuhkan satu umat misionaris untuk menginjili dunia yang dipenuhi dengan kekafiran, kegelapan, dan penyembahan berhala. Dia memilih bangsa Israel dan menyatakan diri-Nya kepada mereka. Dia merencanakan bahwa mereka menjadi satu bangsa teladan dan kemudian menarik bangsa bangsa lain kepada Allah yang benar. “Kamu akan menjadi bagi-Ku kerajaan imam dan bangsa yang kudus. Inilah semuanya firman yang harus kaukatakan kepada orang Israel.” (Keluaran 19:6) BEBAN PAULUS Garis keturunan, atau warisan, tidaklah menjamin keselamatan. Anda dapat saja berada pada asal-usul yang tepat, keluarga yang benar, bahkan gereja yang benar, namun masih hilang, masih berada di luar perjanjian. Untuk menentukan keabsahan ide tentang umat sisa, Paulus menggunakan kembali sejarah bangsa Israel. Dia menunjukkan bahwa Allah selalu selektif: 1. Allah tidak memilih semua keturunan Abraham, hanya garis keturunan Ishak. 2. Ia tidak memilih semua keturunan Ishak, hanya keturunan Yakub. “Adalah tujuan Allah bahwa dengan pernyataan tabiat-Nya melalui bangsa Israel, maka dunia dapat ditarik kepadaNya.,” Ellen G. White, Christ’s Object Lessons, p. 290.
  • 3. “…dikatakan kepada Ribka: "Anak yang tua akan menjadi hamba anak yang muda,“ seperti ada tertulis: "Aku mengasihi Yakub, tetapi membenci Esau." (Roma 9:12, 13). DIPILIH Itu adalah pilihan kita sendiri, bukan pilihan Tuhan, yang membuat kita menerima janji kehidupan kekal di dalam Kristus. Yesus mati untuk semua umat manusia. Namun, Allah telah menetapkan dalam Firman-Nya keadaan di mana setiap jiwa dapat dipilih untuk memperoleh kehidupan kekal-iman kepada Kristus, akan menuntun orang berdosa yang telah dibenarkan untuk menurut. Di sini ia berbicara tentang peran tertentu yang mana Allah telah memanggil pribadi tertentu untuk melakukannya. Allah ingin Yakub menjadi nenek moyang dari orang-orang yang akan menjadi agen khusus-Nya dalam penginjilan kepada dunia. Tidak ada implikasi dalam ayat ini bahwa Esau tidak bisa diselamatkan. Allah menginginkan dia diselamatkan sama seperti Ia menginginkan semua orang selamat.
  • 4. DIPILIH “Jika demikian, apakah yang hendak kita katakan? Apakah Allah tidak adil? Mustahil! Sebab Ia berfirman kepada Musa: "Aku akan menaruh belas kasihan kepada siapa Aku mau menaruh belas kasihan dan Aku akan bermurah hati kepada siapa Aku mau bermurah hati. Roma 9:14,15 Sekali lagi Paulus tidak berbicara tentang keselamatan pribadi, karena untuk hal itu Allah memperluas rahmat-Nya bagi semua orang, karena Ia “menghen- daki supaya semua orang diselamatkan” (1 Timotius 2:4). “Karena kasih karunia Allah yang menyelamatkan semua manusia sudah nyata” (Titus 2:11). Pada akhirnya, itu bukanlah pilihan sewenang-wenang Allah, bukan dekrit Ilahi, ketika Esau keluar dari keselamatan. Karunia rahmat-Nya melalui Kristus diberikan untuk semua orang. Kita semua telah dipilih untuk diselamatkan, bukan untuk hilang . (Efesus 1:4,5; 2 Petrus 1:10). Tetapi Allah dapat memilih bangsa-bangsa untuk menjalankan perannya, dan meskipun mereka bisa menolak untuk menjalankan peran tersebut, mereka tidak dapat mencegaH Allah untuk memilihnya
  • 5. Pernyataan Allah tentang diri-Nya sendiri pada tulah di Mesir dan dalam kelepasan umat-Nya dirancang untuk menyatakan kepada orang Mesir, demikian juga kepada bangsa-bangsa lain, bahwa Allah Israel sesungguhnya adalah Allah yang benar. Itu dirancang untuk menjadi sebuah undangan bagi bangsa-bangsa lain untuk meninggalkan dewa-dewa mereka dan datang dan menyembah kepada-Nya. “Sebab rancangan-Ku bukanlah rancanganmu, dan jalanmu bukanlah jalan Ku, demikianlah firman TUHAN. Seperti tingginya langit dari bumi, demikianlah tingginya jalan-Ku dari jalanmu dan rancangan-Ku dari rancanganmu” (Yes. 55:8, 9). MISTERI Bacalah: Roma 9:17–24 Jelas Firaun telah membuat pilihannya melawan Allah, sehingga dalam mengeraskan hatinya, Allah tidak sedang membuang dia dari kesempatan memperoleh keselamatan. Pengerasan hati itu sehubungan dengan permohonan untuk membiarkan bangsa Israel pergi, bukan terhadap permohonan Allah bagi Firaun untuk menerima keselamatan pribadi. Kristus mati untuk Firaun, sebagaimana juga untuk Musa, Harun, dan bangsa Israel lainnya. Dengan mengingat apa yang telah kita baca sejauh ini, bagaimanakah kita dapat memahami maksud Paulus di sini?
  • 6. “Ada pemilihan secara pribadi dan suatu umat. Satu- satunya pemilihan yang ditemukan dalam firman ALLAH adalah manusia dipilih untuk diselamatkan. Banyak yang melihat pada akhirnya, berpikir mereka pasti terpilih untuk memiliki kebahagiaan surgawi, tetapi ini bukan pemilihan yang Alkitab nyatakan. Manusia dipilih untuk mengerjakan keselamatannya sendiri dengan takut dan gemetar. Ia dipilih untuk mengenakan baju zirah, untuk bertanding dalam pertandingan iman. … Ia dipilih untuk berjaga dan berdoa, untuk menyelidiki kitab suci, dan untuk menghindari masuk ke dalam pencobaan. Ia dipilih untuk memiliki iman yang berkelanjutan, untuk menurut kepada setiap firman yang keluar dari mulut ALLAH, sehingga dia dapat bukan hanya menjadi pendengar, melainkan pelaku firman. Inilih pemilihan menurut Alkitab.” Ellen G. White, Testimonies to Ministers and Gospel Workers, pp. 453, 454.
  • 7. Latar belakangnya adalah ALLLAH memerintahkan Hosea untuk mengambil “Seorang perempuan sundal” (Hosea 1:2) sebagai satu ilustrasi tentang hubungan Allah dengan bangsa Israel, karena bangsa Israel sudah berpaling kepada allah-allah yang lain. Anak-anak yang dilahirkan dari pernikahan ini diberi nama yang menandakan penolakan dan hukuman Allah atas penyembahan berhala bangsa Israel. Anak yang ke-3 diberi nama Loammi (Hos. 1:9), yang artinya adalah “bukan umat-Ku.” “Aku akan menaburkan dia bagi-Ku di bumi, dan akan menyayangi Lo-Ruhama, dan Aku berkata kepada Lo-Ami: Umat-Ku engkau! dan ia akan berkata: Allahku!” (Hosea 2:23) AMI: "UMAT- KU" Bacalah: Roma 9:25–29. “ Tetapi kelak, jumlah orang Israel akan seperti pasir laut, yang tidak dapat ditakar dan tidak dapat dihitung. Dan di tempat di mana dikatakan kepada mereka: "Kamu ini bukanlah umat-Ku," akan dikatakan kepada mereka: "Anak- anak Allah yang hidup.” (Hosea 1:10 )
  • 8. Pada zaman Paulus, Ami "yaitu kita,... bukan hanya dari antara orang Yahudi, tetapijuga dari antara bangsa-bangsa lain” (Roma 9:24). Hosea meramalkan bahwa harinya akan datang ketika, setelah menghukum umat-Nya, Allah akan memulihkan nasib mereka, membuang allah-allah palsu mereka, dan mengadakan perjan jian dengan mereka . (Bacalah Hosea 2:11–19.) Pada saat itu semua yang Loammi, “bukan umat-Ku,” akan menjadi Ammi, “umat-Ku.” Bacalah: Hosea 2:11-19 Sebagai umat Advent,, kita mengambil bagian dari panggilan dalam Wahyu 14:6, “Dan aku melihat seorang malaikat lain terbang di tengah-tengah langit dan padanya ada Injil yang kekal untuk diberitakannya kepada mereka yang diam di atas bumi dan kepada semua bangsa dan suku dan bahasa dan kaum” AMI: "UMAT- KU"
  • 9. Dalam kata-kata yang tidak bisa disalahmengerti, Paulus menjelaskan kepada saudara- saudaranya mengapa mereka kehilangan sesuatu yang Allah inginkan untuk mereka miliki dan lebih daripada itu, untuk sesuatu yang sebenarnya mereka kejar tetapi tidak mereka peroleh. “9:30 Jika demikian, apakah yang hendak kita katakan? Ini: bahwa bangsa-bangsa lain yang tidak mengejar kebenaran, telah beroleh kebenaran, yaitu kebenaran karena iman. 9:31 Tetapi: bahwa Israel, sungguhpun mengejar hukum yang akan mendatangkan kebenaran, tidaklah sampai kepada hukum itu. 9:32 Mengapa tidak? Karena Israel mengejarnya bukan karena iman, tetapi karena perbuatan. Mereka tersandung pada batu sandungan” (Roma 9:30–32). TERSANDUNG
  • 10. Pada bagian ini, Paulus menunjukkan lagi betapa pentingnya iman yang benar dalam rencana keselamatan. “seperti ada tertulis: "Sesungguhnya, Aku meletakkan di Sion sebuah batu sentuhan dan sebuah batu sandungan, dan siapa yang percaya kepada-Nya, tidak akan dipermalukan.” Roma 9:33 TERSANDUNG “Orang-orang yang menerima perkataannya itu memberi diri dibaptis dan pada hari itu jumlah mereka bertambah kira-kira tiga ribu jiwa.” Kisah 2:41 Apakah YESUS Sebuah Batu Sandungan? (1 Petrus 2:6–8) Bukankah siapa saja yang percaya kepada- Nya tidak akan dipermalukan? Ya, bagi banyak orang, Yesus adalah batu sandungan, tetapi bagi mereka yang mengenal Dia dan mengasihi-Nya, Dia adalah jenis batu yang lain,, “Gunung Batu Keselamatanku” (Ps. 89:26).
  • 11. “Bagi mereka yang percaya, Kristus menjadi dasar yang pasti. Inilah orang-orang yang jatuh di atas Batu dan hancur. Penyerahan kepada Kristus dan iman kepada-Nya dikemukakan di sini. Jatuh di atas Batu dan hancur artinya meninggalkan sifat membenarkan diri kita sendiri dan pergi kepada Kristus dengan kerendahan hati seorang anak, bertobat dari pelanggaran kita, dan percaya akan kasih-Nya yang mengampuni. Dan demikian juga oleh iman dan penurutan kita mendirikan di atas Kristus sebagai dasar kita. Di atas batu yang hidup ini, baik Yahudi mau pun kafir dapat membangun. Inilah satu- satunya dasar yang di atasnya kita dapat membangun dengan aman. Batu itu cukup lebar untuk semua orang, dan cukup kuat untuk menahan berat dan beban segenap dunia. Dan oleh hubungan dengan Kristus, semua orang yang membangun di atas dasar ini menjadi batu-batu yang hidup.” E.G.W. (The Desire of Ages, cp. 65, p. 599)