2. L’identità
ERIKSON:
• identità come lavoro di sintesi operato dall’Io
che permette di mantenere un senso di
continuità personale
• Compito particolarmente importante ed
impegnativo in adolescenza: il rischio è quello
della DIFFUSIONE DELL’IDENTITA’
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3. Sé e identità
• Il Sé nella psicologia di Rogers: Sé come nucleo di base, elemento
strutturale centrale della personalità.
Il Sé è una GESTALT = insieme organizzato di percezioni comprendenti
le caratteristiche dell’Io e le relazioni che l’Io ha con gli altri.
Distingue un SE’ REALE e un SE’ IDEALE (diversamente dalla
psicoanalisi, il Sé ideale non nasce da un processo di identificazione
con i genitori ma da meta bisogni ed aspirazioni).
• Il Sé nella prospettiva Cognitiva: Guidano
identità come processo di progressiva differenziazione del sé e del non-sé.
La conoscenza del sé ha il suo fondamento nell’interazione: le esperienze
precoci rappresentano la prima stabile rappresentazione di Sé e del
mondo.
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4. Sé e identità
• Il Sé nella prospettiva Psicoanalitica:
– Freud: il Sé e l’identità rappresentano concetti limite (tra mondo interno ed
esterno, tra individuo e società, tra sentirsi in relazione con gli altri e sentirsi
separati da loro). Questi limiti possono essere travalicati e portare alla rigidità
o all’iperadattamento.
– Kohut: Sé come centro dell’universo psicologico dell’uomo.
• Il Sé non esiste alla nascita ma si attiva molto presto in ragione delle
risposte dell’ambiente (relazione madre-bambino).
• Il Sé rappresenta una struttura interattiva, relazionale.
RISPECCHIAMENTO da parte degli OGGETTI-SE’.
• La costruzione del Sé ha luogo a partire da un SE’ RUDIMENTALE che
evolve, nel secondo anno di vita, nel SE’ NUCLEARE, grazie all’incontro con
oggetti-sé che sostengono il progetto del Sé fornendogli condivisione
empatica.
– Winnicott: Sé come manifestazione di un vivere creativo, frutto di un AGIRE
(VERO SE’) piuttosto che di un REAGIRE (FALSO SE’)
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5. IDENTITA’ SOCIALE:
• estende il sé oltre l’individuo
• aspetti del concetto di sé che derivano dalla
consapevolezza di appartenere a determinati
gruppi e dai sentimenti suscitati da tali
appartenenza
Benefici:
• Senso di affiliazione e di valore
• Senso di stima
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6. CONCETTO DI SE’
La conoscenza di sé avviene da:
Comportamento: TH DELL’AUTOPERCEZIONE di Bem
Introspezione
Reazioni altrui: SE’ RIFLESSO (Cooley)
Confronto sociale: TH DEL CONFRONTO SOCIALE di
Festinger
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7. Le minacce al sé
Incidono sul benessere emotivo e sulla salute
fisica
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8. Autostima
Fonti :
• Successi/fallimenti
• Confronto sociale
• Guide del sé: sé ideale, sé imperativo
• TH della DISCREPANZA DEL SE’ di Higgins
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