طرح درس 2_1

1. :‫هنرآموز‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬‫نایینی‬ ‫صارمی‬ ‫عبداله‬:‫استان‬‫اصفهان‬:‫شهر‬‫اصفهان(ناحیه‬1)
‫کارگاهی‬ ‫جلسه‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫گروهی‬ ‫های‬ ‫تمرین‬ ‫شده‬ ‫تعیین‬ ‫بندی‬ ‫زمان‬ ‫بر‬ ‫عالوه‬ ‫درس‬ ‫طرح‬ ‫صحیح‬ ‫اجرای‬ ‫برای‬ ‫است‬ ‫الزم‬ :‫توجه‬
.‫شود‬ ‫انجام‬ ‫هنرجویان‬ ‫توسط‬
‫كلي‬ ‫مشخصات‬
‫شماره‬‫طرح‬‫درس‬:3‫نام‬‫كتاب‬:
‫سازی‬ ‫برنامه‬3
‫موضوع‬‫درس‬:‫و‬ ‫ماوس‬ ‫رویدادهای‬
‫کلید‬ ‫صفحه‬
‫پایه‬:‫سو‬
‫م‬
‫تعداد‬
‫هنرجو‬:
29‫نفر‬
:‫صفحات‬45-54:‫کالس‬
:‫منطقه‬‫ناحیه‬1‫اجرا‬ ‫تاریخ‬‫مدت‬‫اجرا‬:
90‫دقیقه‬
:‫واحد‬‫آموز‬ ‫هنر‬:
‫صارمی‬
:‫مدرسه‬‫ماندگار‬ ‫هنرستان‬
‫ابوذر‬
‫استادکار‬
‫فعاليت‬‫هاي‬‫قبل‬‫از‬
‫تدريس‬
-1‫هدف‬‫كلي‬:‫ماوس‬ ‫های‬ ‫رویداد‬
-2‫اهداف‬‫جزیي‬:
‫ماوس‬ ‫رویدادهای‬ ‫معرفی‬ )‫الف‬
‫های‬ ‫گر‬ ‫اشاره‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ )‫ب‬
‫متفاوت‬
‫ماوس‬ ‫موقعیت‬ ‫ج)نمایش‬
‫ماوس‬ ‫تونل‬ ‫بازی‬ )‫د‬
-3‫اهداف‬‫رفتاري‬:
‫رویداد‬ ‫بتواند‬ )‫الف‬
‫کند؟‬ ‫معرفی‬ ‫ماوس‬ ‫های‬
‫ماوس‬ ‫رویداد‬ ‫هر‬ )‫ب‬
‫ب‬ ‫را‬‫ه‬‫بندد؟‬ ‫کار‬
‫ماوس‬ ‫گر‬ ‫اشاره‬ )‫ج‬
‫دهد؟‬ ‫تغییر‬ ‫را‬
4-‫روش‬‫هاي‬‫تدریس‬:‫فعال‬
5-‫رسانه‬‫هاي‬‫آموزشي‬:‫سخنرانی‬
6-‫ابزارهاي‬‫آموزشي‬:‫تخته‬ ،‫رایانه‬
7-‫فضاهاي‬‫آموزشي‬:‫درس‬ ‫کالس‬
‫فع‬
‫ال‬
‫يت‬
‫ها‬
‫ي‬
‫ضم‬
‫ن‬
‫تد‬
1-‫بود‬ ‫دانا‬ ‫که‬ ‫هر‬ ‫بود‬ ‫توانا‬
knowledge is power
-2‫فعالیت‬‫هاي‬‫اولیه‬: (‫سال‬‫م‬‫و‬‫احوال‬‫پرسي‬–‫حضور‬‫و‬‫غیاب‬‫به‬ ‫زمان‬

2. ‫دقیقه‬
5‫دقیقه‬
-3‫ارزشیابي‬‫تشخیصي‬:
‫خوانده‬ ‫کنون‬ ‫تا‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫ماوس‬ ‫های‬ ‫رویداد‬ )‫الف‬
)‫کلیک‬ ‫دابل‬ ‫و‬ ‫کلیک‬ ‫کند؟(رویداد‬ ‫معرفی‬
10‫دقیقه‬
4-‫آماده‬‫سازي‬(‫زمینه‬‫سازي‬:)‫مانند‬ ‫گرافیکی‬ ‫افزار‬ ‫نرم‬ ‫یک‬paint‫باز‬ ‫را‬
‫توضیح‬ ‫آن‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫حالت‬ ‫ماوس‬ ‫با‬ ‫ترسیم‬ ‫و‬ ‫قلم‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫در‬ ‫سپس‬ ‫نموده‬
‫شروع‬ ‫خط‬ ‫یک‬ ‫ترسیم‬ ‫در‬ ‫مثال‬ .‫ببرد‬ ‫پی‬ ‫ها‬ ‫رویداد‬ ‫اهمیت‬ ‫به‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫داده‬
‫رها‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫خط‬ ‫ترسیم‬ ‫باعث‬ ‫ماوس‬ ‫حرکت‬ ، ‫ماوس‬ ‫چپ‬ ‫دکمه‬ ‫فشردن‬ ‫با‬ ‫ترسیم‬
‫ما‬ ‫چپ‬ ‫دکمه‬ ‫کردن‬‫کلیک‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫فرایند‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫پیدا‬ ‫خاتمه‬ ‫ترسیم‬ ‫وس‬
‫های‬ ‫رویداد‬ ‫نیست؟(تفهیم‬ ‫انجام‬ ‫قابل‬MouseDown،MouseMove‫و‬MouseUp)
‫انتظارا‬
‫ت‬:
‫فعال‬
‫بودن‬
‫هنرجویا‬
‫در‬ ‫ن‬
‫امر‬
‫تدریس‬
5‫دقیقه‬
5-‫ارائه‬‫درس‬:‫فعاليت‬‫هاي‬‫معلم‬
)‫الف‬8‫را‬ ‫ماوس‬ ‫د‬ ‫رويدا‬‫مثال‬ ‫با‬‫می‬ ‫معرفی‬
(.‫کنيم‬MouseClick،MouseDoubleClick،MouseDown،
MouseEnter،MouseHOver،MouseLeave،
MouseMove‫و‬MouseUp)
‫شماره‬ ‫کارگاه‬ ‫در‬ ‫کار‬ ‫انجام‬ )‫ب‬1
‫گرماوس‬ ‫اشاره‬ ‫تغيير‬ ‫ی‬ ‫برا‬ ‫کوچکی‬ ‫برنامه‬ )‫ج‬
‫اجرای‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫برنامه‬ ‫مثل‬ ‫نويسيم‬ ‫می‬
‫اجرا‬ ‫حالت‬ ‫به‬ ‫ماوس‬ ‫شکل‬ ‫طوالنی‬ ‫ای‬ ‫برنامه‬
‫عادی‬ ‫ماوس‬ ‫شکل‬ ‫برنامه‬ ‫شدن‬ ‫تمام‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫برود‬
.‫شود‬
‫فعالیت‬‫هاي‬‫فراگیران‬)‫فردي‬–
‫گروهي‬(
‫کارگاه‬ ‫در‬ ‫کار‬ ‫انجام‬2‫با‬
‫توسط‬ ‫ماوس‬ ‫تونل‬ ‫موضوع‬
‫هنرجویان‬
60‫دقیقه‬
6-‫جمع‬‫بندي‬‫و‬‫نتیجه‬‫گیري‬:‫فرایند‬ ‫از‬ ‫بخشی‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫ماوس‬ ‫رویداد‬ ‫هر‬
‫اجرای‬ ‫با‬ ‫اگر‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫ماوس‬‫شود‬ ‫انجام‬ ‫کاری‬ ‫بخواهیم‬ ‫ماوس‬ ‫از‬ ‫فرایندی‬
.‫شود‬ ‫نوشته‬ ‫ماوس‬ ‫از‬ ‫مناسبی‬ ‫رویداد‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫برنامه‬ ‫باید‬5‫دقیقه‬
‫ف‬
‫ع‬
‫ا‬
‫ل‬
‫ي‬
‫ت‬
‫ه‬
‫ا‬
‫ي‬
‫ب‬
‫ع‬
‫د‬
‫ا‬
‫ز‬
1-‫ارزشيابي‬‫تكويني‬)‫مرحله‬‫اي‬(
‫متد‬ )‫الف‬victory‫صفحه‬ ‫در‬42‫چیست؟‬
5‫دقیقه‬

3. ‫رویداد‬ ‫فرق‬ )‫ب‬click‫با‬MouseClick‫چیست؟‬
-2‫تعيين‬:‫تكليف‬‫فردی‬‫صفحه‬ ‫های‬ ‫تمرین‬55-56‫مرتبط‬
‫گروهی‬‫های‬ ‫تمرین‬3‫و‬5‫و‬6‫صفحه‬57-58
-3‫معرفي‬‫ساير‬‫منابع‬‫مرتبط‬‫با‬‫درس‬:
‫صفحه‬ ‫پروژه‬59-62