SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Competencias a
desarrollar.
EDUCACIÓN BÁSICA
ESPAÑOL
COMPETENCIAS A
DESAROLLAR
 1.- Emplear el lenguaje para comunicarse como instrumento para aprender.
 2.- Identificar las propiedades del lenguaje en divertidas situaciones
comunicativas.
 3.- Analizar la información emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
 4.-Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
MATEMATICAS
Competencias a desarrollar
 1.- Resolver problemas de manera autónoma.
 2.- Comunicar información especifica.
 3.-Validar procedimientos y resultados.
 4.- Manejar técnicas eficientemente.
CIENCIAS
NATURALES
Competencias a desarrollar
 1.- Compresión de fenómenos y proceso.
 2.-Toma de decisiones favorables al medio ambiente
y la salud orientadas ala cultura de la prevención.
 3.-Comprension de alcances y las limitaciones de la
limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos
contextos.
Competencias a desarrollar
 1.- Para el manejo de información geográfica.
 2.- Para valorar la diversidad natural.
 3.- para valorar la diversidad cultural.
 4.- Para adquirir conciencia de las diferencias
socioeconomicas.
 5.- Para saber vivir en el espacio.
HISTORIA DE
MEXICO
Competencias desarrollar
 1.- Comprensión del tiempo y del espacio históricas.
 2.- Manejo de información histórica.
 3.-Formaion de una conciencia histórica para la
convivencia
FORMACION
CIVICA Y ETICA
Competencias a desarrollar
 1.- Conocimiento y cuidado de si mismo.
 2.- Autorregularse y ejercicio de responsabilidad de la libertad.
 3.- Respeto u aprecio de la diversidad.
 4.-Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
 5.- Manejo y resolución de conflictos.
 6.-Participacion social y política.
 7.- Apego ala legalidad y sentido de justicia.
Competencias a desarrollar
 1.- Manifestación global de la corporeidad.
 3.- Expresión y desarrollo de habilidades destrezas motrices.
 3.- Control de motricidad.
 Desarrollo de sus capacidades para expresarse y comunicar
al generar competencias cognitivas y motrices
 5.- Capaz de adaptarse y manejar los cambios que implica la
actividad motriz.
 6.- aprendo a cuidar tu salud.
EDUCACION
ARTISTICAS
Competencias a desarrollar
 1.-Competencia cultural y artística.
 2.-Aprecia y comprende las formas de representación
(lenguaje) de las manifestaciones artísticas.
 3.- Emplea y disfruta el arte para comunicar
pensamientos y emociones
 4.-Valora las manifestaciones artísticas y culturales
propias y de los otros.
 5.- Participa activa y plenamente en el mundo del arte
y la cultura como el creador y espectador.
 Elaborado por: Diana Moreno Hernández.
 Para la materia de epistemología
 Universidad pedagógica Nacional
 1 semestre
 Licenciatura en intervención educativa.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Qué Son Las Competencias
Qué Son Las CompetenciasQué Son Las Competencias
Qué Son Las Competenciaschus77
 
Canarias
CanariasCanarias
CanariasMargot
 
Modulo3 segundo 10_11
Modulo3 segundo 10_11Modulo3 segundo 10_11
Modulo3 segundo 10_11Juve Zarate
 
Proyecto musica - Aprendizaje por proyecto
Proyecto musica - Aprendizaje por proyectoProyecto musica - Aprendizaje por proyecto
Proyecto musica - Aprendizaje por proyectogerardo91sg
 
Características del perfil como parte del campo de la formación específica
Características del perfil como parte del campo de la formación específicaCaracterísticas del perfil como parte del campo de la formación específica
Características del perfil como parte del campo de la formación específicaChristian Yael Vixtha Reyo
 
Actividad 5 parejas
Actividad 5 parejasActividad 5 parejas
Actividad 5 parejasarinveka
 
Sesion De Aprendizaje De ComunicacióN
Sesion De Aprendizaje De ComunicacióNSesion De Aprendizaje De ComunicacióN
Sesion De Aprendizaje De ComunicacióNHarry Vm
 

Mais procurados (13)

Subir planeación.
Subir planeación.Subir planeación.
Subir planeación.
 
lenguas de México
 lenguas de México lenguas de México
lenguas de México
 
Qué Son Las Competencias
Qué Son Las CompetenciasQué Son Las Competencias
Qué Son Las Competencias
 
Canarias
CanariasCanarias
Canarias
 
Modulo3 segundo 10_11
Modulo3 segundo 10_11Modulo3 segundo 10_11
Modulo3 segundo 10_11
 
Trab fin
Trab finTrab fin
Trab fin
 
Planeación historia 2da jornada
Planeación historia 2da jornadaPlaneación historia 2da jornada
Planeación historia 2da jornada
 
Proyecto musica - Aprendizaje por proyecto
Proyecto musica - Aprendizaje por proyectoProyecto musica - Aprendizaje por proyecto
Proyecto musica - Aprendizaje por proyecto
 
Lingüística
LingüísticaLingüística
Lingüística
 
Características del perfil como parte del campo de la formación específica
Características del perfil como parte del campo de la formación específicaCaracterísticas del perfil como parte del campo de la formación específica
Características del perfil como parte del campo de la formación específica
 
Actividad 5 parejas
Actividad 5 parejasActividad 5 parejas
Actividad 5 parejas
 
Sesion De Aprendizaje De ComunicacióN
Sesion De Aprendizaje De ComunicacióNSesion De Aprendizaje De ComunicacióN
Sesion De Aprendizaje De ComunicacióN
 
Sody didactica
Sody didactica Sody didactica
Sody didactica
 

Destaque (20)

Wert(e)verlust2013
Wert(e)verlust2013Wert(e)verlust2013
Wert(e)verlust2013
 
Expocision de tic
Expocision de ticExpocision de tic
Expocision de tic
 
Act3 aa,pa,vc,sl,pm
Act3 aa,pa,vc,sl,pmAct3 aa,pa,vc,sl,pm
Act3 aa,pa,vc,sl,pm
 
Immunsystem
ImmunsystemImmunsystem
Immunsystem
 
Présentation1100913
Présentation1100913Présentation1100913
Présentation1100913
 
Metier catic
Metier caticMetier catic
Metier catic
 
Metier catic
Metier caticMetier catic
Metier catic
 
Hca 13.04.2014
Hca 13.04.2014Hca 13.04.2014
Hca 13.04.2014
 
Practicas de-word
Practicas de-wordPracticas de-word
Practicas de-word
 
Revolucion neoltica 2
Revolucion neoltica 2Revolucion neoltica 2
Revolucion neoltica 2
 
Desarrollo luis
Desarrollo luisDesarrollo luis
Desarrollo luis
 
Gallinitas
GallinitasGallinitas
Gallinitas
 
APRENDER A APRENDER
APRENDER A APRENDER APRENDER A APRENDER
APRENDER A APRENDER
 
Deseoparental
DeseoparentalDeseoparental
Deseoparental
 
Systemes vulnerables
Systemes vulnerablesSystemes vulnerables
Systemes vulnerables
 
Aaa
AaaAaa
Aaa
 
Act3_okrc
Act3_okrcAct3_okrc
Act3_okrc
 
Downhill ciclismo
Downhill   ciclismoDownhill   ciclismo
Downhill ciclismo
 
Miriadax 01
Miriadax 01Miriadax 01
Miriadax 01
 
Test präsentation
Test präsentationTest präsentation
Test präsentation
 

Semelhante a Competencias educativas básicas

Semelhante a Competencias educativas básicas (20)

Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Intro geo his2e
Intro geo his2eIntro geo his2e
Intro geo his2e
 
Competencias BáSicas Para La Vida
Competencias BáSicas Para La VidaCompetencias BáSicas Para La Vida
Competencias BáSicas Para La Vida
 
Competencias a desarrollar en la escuela primaria
Competencias a desarrollar en la escuela primariaCompetencias a desarrollar en la escuela primaria
Competencias a desarrollar en la escuela primaria
 
Analisis del diseño curricular
Analisis del diseño curricularAnalisis del diseño curricular
Analisis del diseño curricular
 
Fase 5 (5°y 6°) Análisis de Programa Sintético.pptx
Fase 5 (5°y 6°) Análisis de Programa Sintético.pptxFase 5 (5°y 6°) Análisis de Programa Sintético.pptx
Fase 5 (5°y 6°) Análisis de Programa Sintético.pptx
 
Lengua 6º. Programación
Lengua 6º. ProgramaciónLengua 6º. Programación
Lengua 6º. Programación
 
Anexo, actividad 22
Anexo, actividad 22Anexo, actividad 22
Anexo, actividad 22
 
Subir planeación.
Subir planeación.Subir planeación.
Subir planeación.
 
Estación [1A]
Estación [1A]Estación [1A]
Estación [1A]
 
Competencias básicas para la vida
Competencias básicas para la vidaCompetencias básicas para la vida
Competencias básicas para la vida
 
Competencias básicas para la vida
Competencias básicas para la vidaCompetencias básicas para la vida
Competencias básicas para la vida
 
eating around the world
eating around the worldeating around the world
eating around the world
 
Rubrica naval grupo 6
Rubrica naval grupo 6Rubrica naval grupo 6
Rubrica naval grupo 6
 
Ud Egipto
Ud EgiptoUd Egipto
Ud Egipto
 
 5° 5°
 
Subir planeación.
Subir planeación.Subir planeación.
Subir planeación.
 
Capos especificos
Capos especificosCapos especificos
Capos especificos
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Matriz de competencias_german_martin_ramirez_jimenez
Matriz de competencias_german_martin_ramirez_jimenezMatriz de competencias_german_martin_ramirez_jimenez
Matriz de competencias_german_martin_ramirez_jimenez
 

Mais de Hernandez Diana

Mais de Hernandez Diana (8)

Proyecto tuning
Proyecto  tuningProyecto  tuning
Proyecto tuning
 
Proyecto tuning
Proyecto  tuningProyecto  tuning
Proyecto tuning
 
La esencia de la filosofia
La esencia de la filosofiaLa esencia de la filosofia
La esencia de la filosofia
 
Tablas comparativas
Tablas comparativasTablas comparativas
Tablas comparativas
 
Tablas comparativas
Tablas comparativasTablas comparativas
Tablas comparativas
 
La esencia de la filosofia
La esencia de la filosofiaLa esencia de la filosofia
La esencia de la filosofia
 
Proyecto tuning
Proyecto  tuningProyecto  tuning
Proyecto tuning
 
La esencia de la filosofia
La esencia de la filosofiaLa esencia de la filosofia
La esencia de la filosofia
 

Último

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 

Último (20)

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 

Competencias educativas básicas

  • 3. COMPETENCIAS A DESAROLLAR  1.- Emplear el lenguaje para comunicarse como instrumento para aprender.  2.- Identificar las propiedades del lenguaje en divertidas situaciones comunicativas.  3.- Analizar la información emplear el lenguaje para la toma de decisiones.  4.-Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
  • 5. Competencias a desarrollar  1.- Resolver problemas de manera autónoma.  2.- Comunicar información especifica.  3.-Validar procedimientos y resultados.  4.- Manejar técnicas eficientemente.
  • 7. Competencias a desarrollar  1.- Compresión de fenómenos y proceso.  2.-Toma de decisiones favorables al medio ambiente y la salud orientadas ala cultura de la prevención.  3.-Comprension de alcances y las limitaciones de la limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos.
  • 8. Competencias a desarrollar  1.- Para el manejo de información geográfica.  2.- Para valorar la diversidad natural.  3.- para valorar la diversidad cultural.  4.- Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconomicas.  5.- Para saber vivir en el espacio.
  • 10. Competencias desarrollar  1.- Comprensión del tiempo y del espacio históricas.  2.- Manejo de información histórica.  3.-Formaion de una conciencia histórica para la convivencia
  • 12. Competencias a desarrollar  1.- Conocimiento y cuidado de si mismo.  2.- Autorregularse y ejercicio de responsabilidad de la libertad.  3.- Respeto u aprecio de la diversidad.  4.-Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.  5.- Manejo y resolución de conflictos.  6.-Participacion social y política.  7.- Apego ala legalidad y sentido de justicia.
  • 13. Competencias a desarrollar  1.- Manifestación global de la corporeidad.  3.- Expresión y desarrollo de habilidades destrezas motrices.  3.- Control de motricidad.  Desarrollo de sus capacidades para expresarse y comunicar al generar competencias cognitivas y motrices  5.- Capaz de adaptarse y manejar los cambios que implica la actividad motriz.  6.- aprendo a cuidar tu salud.
  • 15. Competencias a desarrollar  1.-Competencia cultural y artística.  2.-Aprecia y comprende las formas de representación (lenguaje) de las manifestaciones artísticas.  3.- Emplea y disfruta el arte para comunicar pensamientos y emociones  4.-Valora las manifestaciones artísticas y culturales propias y de los otros.  5.- Participa activa y plenamente en el mundo del arte y la cultura como el creador y espectador.
  • 16.  Elaborado por: Diana Moreno Hernández.  Para la materia de epistemología  Universidad pedagógica Nacional  1 semestre  Licenciatura en intervención educativa.