avances calidad- colpalermo para reunion calidad y pertinencia

1. REORGANIZACION
CURRICULAR POR CICLOS EDUCATIVOS PARA
LA TRANSFORMACION DE LA ENSEÑANZA
Y EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES COMUNES Y ESENCIALES
DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES”
EN EL COLEGIO TECNICO PALERMO
LOCALIDAD TEUSAQUILLO
2010

2. Colegio Técnico Colegio Técnico
PalermoPalermo

3. CARACTERIZACION
• Ubicado en la localidad 13 Teusaquillo Ubicado en la localidad 13 Teusaquillo
• Cra. 23 # 49 – 37Cra. 23 # 49 – 37
• CoberturaCobertura
• Cinco ciclos distribuidos en dos jornadas (Mañana y Tarde)Cinco ciclos distribuidos en dos jornadas (Mañana y Tarde)
• 1503 estudiantes1503 estudiantes

4. MISION: El Colegio Técnico Palermo es una Institución
oficial, que ofrece los niveles de educación preescolar,
básica, media técnica y superior, formador de excelentes
ciudadanos, con enfoque humanístico desarrollando todas
sus dimensiones integralmente.
VISION: El Colegio técnico Palermo se proyecta al año
2015 como una institución de calidad formando excelentes
ciudadanos cimentados en principios y valores, capaces de
transformar su entorno familiar y local e interactuar en el
mundo globalizado aportando conocimiento.
CARACTERIZACION

5. REORGANIZACION DE LA ENSEÑANZA
POR CICLOS
TRANSFORMACION PEDAGOGICA
*Diagnóstico :Estado del arte en lo:
Académico
Convivencia
Organizacional
Administrativo
Entorno comunidad
*DEBILIDADES Y FORTALEZAS de los ciclos:
Académico y Técnico
*Definición de los componentes de Gestión Institucional 2010-2012
*Plan estratégico Institucional , POA y Plan por ciclo
*Sistema de seguimiento a procesos

7. REVISION DE FORMAS DE ENSEÑAR Y
APRENDER
Socialización y sensibilización con docentes
*Despliegue a planeaciones específicas por componente
curricular
*Trabajo en áreas y ciclos
*Planteamiento de Nuevas formas y estrategias e enseñar
ESTABLECIMIENTO DE IMPRONTAS DE CICLO
PORTAFOLIO DE CADA ESTUDIANTE
*Acuerdos de estrategias metodológicas desde
Enseñanza para la comprensión

8. CICLO EDUCATIVO: IMPRONTAS DE CICLO
Grados y periodos académicos articulados entre sí, caracterización del ciclo
edades, intereses, estrato, ubicación, condición familiar , Etc. Desarrollos y
capacidades esperados por ciclo. O
Objetivos específicos pertinentes de acuerdo al ciclo y el PEI.
«Comprometidos con la educación de excelentes ciudadanos»
•Ciclo I “La fantasía de aprender”
•Ciclo II “Construyo, me divierto y aprendo”
•Ciclo III “Explorando y transformando mi mundo”
•Ciclo IV “Doscientos años soñando con la libertad”
•Ciclo V “Aterrizaje de sueños”

9. CICLO EDUCATIVO:REORGANIZACION
ADMINISTRATIVA
*Organización de los ciclos por jornadas
*Reorganización de la planta docente por ciclos
*Revisión del plan de estudios
*Elaboración de malla curricular general
*Elaboración de unidades didácticas para cada ciclo y asignatura
*Reorganización administrativa: coordinador por ciclo, orientador por ciclo
*Trabajo pedagógico permanente por Áreas y por ciclos

12. CICLO EDUCATIVO:REVISION CURRICULAR
Revisión del currículo implementado y detectar falencias y oportunidades
de mejora: REDISEÑO POR UNIDADES DIDACTICAS BIMESTRALES
POR METODOLOGIA DE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION
*Analizar el contexto para buscar pertinencia y coherencia: SE ELABORA
PLAN DE CADA CICLO
*Atender la política de ciclos ajustando el currículo a las necesidades
de los niños y las niñas
*Se Depuran conocimientos fraccionados y repetitivos : SE ELABORA LA
MALLA CURRICULAR
*Reorganizar las jornadas y los grados de manera más acorde a los
ciclos para garantizar mejora en la implementación curricular y
administrativa
*Sensibilización a docentes sobre Trabajo en equipo, metodologías
de proyectos

13. CICLO EDUCATIVO:EDUCACION MEDIA
-TECNICA
*Elaboración de transversalidades
*Revisión de impactos de los énfasis
*Acuerdos INTEGRACION SENA CICLO TECNICO EN LA
INSTITUCION Y TECNOLOGICO CON EL SENA
*Elaboración de Unidades didácticas por competencias SENA
*Reorganización horaria y administrativa
*Visión prospectiva del ciclo 5 hacia la Educación Superior
*Proyecto de Articulación Educación Media-Superior

14. CICLO EDUCATIVO:EDUCACION MEDIA
TECNICA
INVESTIGACION Y
DESARROLLO DEL
CONOCIMIENTO
(TOPICOS Y METAS DE
COMPRENSION ) PARA
EL MEJORAMIENTO Y
EFECTIVIDAD EN EL
DESARROLLO DE
CADA UNO DE LOS
PROGRAMAS

15. Seguimiento de
instrucciones
Formación en valores
Autorregulación y manejo
del tiempo
Utilización adecuada de
los recursos puestos a su
disposición
APORTES GENERALES DE LAS DEMÁS ÁREAS
AL CICLO DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
PARA SU ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN
SUPERIOR

16. CICLO EDUCATIVO:HERRAMIENTAS PARA
LA VIDA
*Revisión de proyectos desarticulados en el accionar Institucional
*Revisión de atomización de actividades y entidades desarticuladas del
PEI y el accionar estratégico del colegio
*Reorganización de herramientas de calidad como transversalidades, pero
con asignación de responsabilidad y liderazgo desde el área más afín en
la Institución
*Se han abordado propuestas desde las áreas y ciclos para todas y cada
una de las herramientas

17. AREA/ACADEMI
CA
HERRAMIENTAS
PARA LA VIDA
CONSEJO/COMITE SUBPROYECTO DOCENTES PROYECTO
ANEXO
CIENCIAS
NATURALES
Aprender a proteger y
Conservar el ambiente
Ecología y medio
ambiente
OLGA RAMIREZ
LARMAN
MODESTO VEGA
PRAE
PIGA
MATEMATICAS Aprender màs
matemáticas
LIBIA CRUZ
MARIA DEL C
LOPEZ
INTENSIFICACIO
NES
INFORMATICA Aprender a usar el
internet
TIC`s SAULO ROJAS SISTEMA SOFIA
SENA
HUMANIDADES Dominar el Inglés
Aprender a leer y
escribir correctamente
MYRIAM ORTIZ
MABEL TOLEDO
Bilingüismo
PILEO
CIENCIAS
SOCIALES
Convivencia y ddhh DDHH
Democracia
MARCO ANTONIO
ROSAS
HERMES
CAMARA
DE COMERCIO
EDUCACION
ARTISTICA
Recreación y tiempo
libre
MARYLUZ RUIZ
EDUCACION
FISICA
Recreación y tiempo
libre
MARCO
QUIMBAYO
SALUD
OCUPACIONAL
SERVICIO DE
ORIENTACION
Bienestar de
Estudiantes
Comisión de
Evaluaciòn y
promoción
Salud al colegio
Gestiones de Ley
grados 11
ICFES
Educación Sexual
Atención de casos
GLORIA EDILMA
LOPEZ
Programas de
prevención
Refrigerio Escolar
Orientación
profesional
COLEGIO TÉCNICO PALERMO IED
EDUCACION MEDIA ACADEMICA JORNADA MAÑANA
ORGANIZACIÓN GENERAL DE AREAS/HERRAMIENTAS Y PROYECTOS
HILO CONDUCTOR: BACHILLERATO PARA LA UNIVERSIDAD Y LA VIDA
NANCY DALIDA MARTINEZ Coordinación Académica ciclo 5.

18. CICLO EDUCATIVO: SISTEMA
INSTITUCONAL DE EVALUACION
*Diseño del SIE Institucional
*Socialización a estamentos e Implementación
*Nuevas estrategias evaluativas participativas en aula, trabajo autónomo
en extrajornada, virtualidad (SENA)
*Promedio numérico con ajuste a escala Nacional
*Evaluación bimestral académica del 50% del valor total de la nota
*Compromisos académicos para estudiantes y padres de familia
*Procesos de superación académica durante cada periodo por asignatura

19. CICLO EDUCATIVO:ACCIONES DE
MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO
ACADEMICO
-Análisis de resultados por periodo académico, por área y ciclo (IMPACTOS)
-Definición de estrategias de refuerzo y superación de conjunto (por ciclo)
-Análisis de impacto de las intensificaciones sabatinas
-Simulacro diagnóstico por asignatura y prueba 0
-Reflexiones de coordinación académica del ciclo a padres y estudiantes
grupos focalizados-Seguimiento a procesos
-Citación conjunta y direccionada a padres
-Planes de mejoramiento por estudiante y asignatura
-Actas de entrega de los planes ante estudiante y padre de familia
-Consolidados por Dirección de grupo
-Análisis en Comisiones de Evaluación y promoción por ciclo
•ACCIONES DIRECTAS DE LA COMISION POR CURSO
•REVISION DE AVANCES Y CUMPLIMIENTO DE LOS PLANES DE
•MEJORAMIENTO POR ESTUDIANTE

20. CICLO EDUCATIVO: REVISION DE PROCESO
EVALUATIVO
La evaluación de aprendizajes para la reorganización curricular por ciclos
educativos, es considerada como el proceso que “debe dar información real
y confiable sobre cómo, en qué nivel de desarrollo y de perfección se han
ido dando el aprendizaje en todas las dimensiones de los estudiantes y
cómo la enseñanza, los diseños curriculares, los métodos y medios han
contribuido a lograr dicho aprendizaje.
ACCIONES:
*Análisis de impactos por asignatura, docente, área y curso al interior del
ciclo
*Acuerdos de estrategias pedagógicas de avance formativo, procesos
cognitivos adecuados al ciclo
*Publicación de alcances por curso
*Registros diarios de aula
*Informe bimestral por docente a la Comisión
*Registros y consolidados en formatos estandarizados

21. CICLO EDUCATIVO:CONVIVENCIA Y
ARMONIA
«Una escuela para la vida, la paz y la convivencia»
Ciclo 2
DEBERES
Y DERECHOS
Comprensión objetiva
De la realidad

22. CONCLUSIONES
CICLO 2
«Construyo
Me divierto
Y aprendo»
CICLO 1
«La fantasía
De aprender»
Afianzar
potencialidades,
sueños y
vivencias en
aras de mejorar
la calidad de
vida en los y las
estudiantes,
para que
trasciendan y
transformen el
mundo mediante
la interacción
social, y así
poder formar
personas
competentes
con igualdad de
oportunidades,
tanto en su vida
personal,
profesional
como laboral.