2. Maltrato es toda aquella conducta o
conjunto de conductas que ocasiona, causa o
provoca en una o más personas un perjuicio,
daño, sufrimiento, malestar y/o perturbación.
Existen dos tipos fundamentales de
Maltrato, los cuales siempre deben considerarse
íntimamente relacionados: Maltrato Físico y
Maltrato Psíquico.
¿ QUÉ ES EL MALTRATO?
3. MALTRATO FÍSICO
El Maltrato Físico es todo maltrato caracterizado por sus
manifestaciones físicas, es decir, materiales o corporales.
MALTRATO PSÍQUICO
El Maltrato Psíquico es todo Maltrato caracterizado por sus
manifestaciones psíquicas, psicológicas, mentales o morales, es decir, a
nivel emocional (de los sentimientos) y/o a nivel intelectual (de la
inteligencia, la cultura, la memoria, etc.).
4. ¿QUÉ ES EL MALTRATO INFANTIL?
Cualquier acto por acción u
omisión realizado por individuos,
por instituciones o por la sociedad
en su conjunto y todos los estados
derivados de estos actos o de su
ausencia que priven a los niños de
su libertad o de sus derechos
correspondientes y/o que
dificulten su óptimo desarrollo.
5. TIPOS DE MALTRATO INFANTIL
1. Maltrato físico
2. Abandono físico.
3. Maltrato emocional
4. Abuso sexual.
5. Abandono emocional
6. Síndrome de Münchhausen por
poderes.
7. Maltrato institucional.
6. 1. MALTRATO FÍSICO
Acción no accidental de algún adulto que provoca daño físico o enfermedad
en el niño, o que le coloca en grave riesgo de padecerlo como consecuencia
de alguna negligencia intencionada.
2. ABANDONO FÍSICO
Situación en que las necesidades físicas básicas del menor (alimentación,
higiene, seguridad, atención medica, vestido, educación, vigilancia…) no son
atendidas adecuadamente por ningún adulto del grupo que convive con él.
3. MALTRATO EMOCIONAL
Conductas de los padres/madres o cuidadores tales como insultos, rechazos,
amenazas, humillaciones, desprecios, burlas, críticas, aislamiento,
atemorización que causen o puedan causar deterioro en el desarrollo
emocional, social o intelectual del niño.
7. 4. ABUSO SEXUAL
Cualquier clase de placer sexual con un niño por parte de un
adulto desde una posición de poder o autoridad. No es necesario
que exista un contacto físico (en forma de penetración o
tocamientos) para considerar que existe abuso sino que puede
utilizarse al niño como objeto de estimulación sexual, se incluye
el incesto, la violación, la vejación sexual (tocamiento/manoseo)
a un niño con o sin ropa, alentar, forzar o permitir a un niño que
toque de manera inapropiada al adulto.
5. ABANDONO EMOCIONAL
Situación en la que el niño no recibe el afecto, la estimulación, el
apoyo y protección necesarios en cada estadio de su evolución y
que inhibe se desarrollo optimo. Existe una falta de respuesta
por parte de los padres/madres o cuidadores a las expresiones
emocionales del niño (llanto, sonrisa…) o a sus intentos de
aproximación o interacción.
8. 6. SINDROME DE MÜNCHHAUSEN POR PODERES
Los padres/madres cuidadores someten al niño a continuas
exploraciones medicas, suministro de medicamentos o ingresos
hospitalarios, alegando síntomas ficticios o generados de manera
activa por el adulto.
7. MALTRATO INSITITUCIONAL
Se entiende por malos tratos institucionales cualquier legislación,
procedimiento, actuación u omisión procedente de los poderes
públicos o bien derivada de la actuación individual del profesional
que comporte abuso, negligencia, detrimento de la salud, la
seguridad, el estado emocional, el bienestar físico, la correcta
maduración o que viole los derechos básicos del niños y/o la
infancia.
9. Señales de un menor maltratado
• Señales físicas repetidas (morados, quemaduras…)
• Niños que van sucios, malolientes, con ropa inadecuada
• Cansancio o apatía permanente
• Cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente
• Conductas agresivas y/o rabietas severas y persistentes
• Actitud hipervigilante (en estado de alerta, receloso…)
• Conducta sexual explicita, juego y conocimiento inapropiados para la
edad.
• Conducta de masturbación en publico.
• Niño que evita ir a casa
• Tiene pocos amigos en la escuela
10.
11. • Muestra poco interés y motivación por las tareas escolares
• Después del fin de semana vuelve peor al colegio.
• Presenta dolores frecuentes sin causa aparente
• Problemas alimenticios (niño muy glotón o con perdida de apetito)
• falta a clase de forma reiterada sin justificación
• Retrasos en el desarrollo físico, emocional e intelectual.
• Presenta conductas antisociales: fugas, vandalismo, pequeños
hurtos, etc.
• Intento de suicidio y sintomatología depresiva.
• Regresiones conductuales (conductas muy infantiles para su edad)
• Falta de cuidados médicos básicos
12.
13. ¿COMO AFECTA EL MALTRATO A LOS
NIÑOS?
- Retraso en su desarrollo y crecimiento
- Baja autoestima y perdida de la confianza con otras
personas.
- Lesiones que causan discapacidad parcial o total.
- Perdida de años de vida saludable.
- Bajo rendimiento escolar.
- Agresividad y rebeldía, aislamiento, soledad y angustia.
- Incapacidad para resolver los problemas sin violencia.
- Búsqueda de afecto y aceptación por personas o grupos
inadecuados.
- Tendencia al alcoholismo o drogadicción.
- Tendencia a cometer actor delictivos.
14.
15. Referencias
Giberti, E. (2005). Vulnerabilidad, desvalimiento y maltrato
infantil en las organizaciones familiares.
Lamberti, S. (2003). Maltrato Infantil. Riesgo del Compromiso
Profesional.
