power point para introducir en un cmaps del curso de formador oc. grupo Leti, Hector, Rebeca, Sonia, Silvia

1. FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA Héctor, Leticia, Rebeca, Silvia y Sonia

2. INTRODUCCIÓN Zabalza: Necesidad inapelable dentro de una sociedad en constante cambio, de formación continua en y para el trabajo. Crecimiento y mejora como personas. Ruíz Bueno: Formación personal, social y profesional (flexible y polivalente) dentro de un entorno laboral cambiante con dos ideas principales. Aprender a aprender en la sociedad del conocimiento. Aprender juntos a compartir juntos.

3. IDEA (Ruiz Bueno) Ser inacabado Continuos e imprevisibles aprendizajes PERSONA Mejora del desarrollo personal y social. Competencias Cambios y contextos Conocimientos Herramientas Procedimientos Valores Culturales ENTORNO Integración Social

4. IDEA (Gelpi) Educación redefinida permanente donde su contexto mutua continuamente. PRODUCCIÓN SOCIEDAD INFORMACIÓN TRANSFORMACIÓN Demandas Educativas Modelos Aprendizaje Integraciones y Exclusiones sociales provoca ORGANIZACIONES FORMATIVAS : UNESCO OCDE CONSEJO DE EUROPA CLUB DE ROMA

5. Formación a lo largo de la vida UNESCO Acción que afecta a todas las dimensiones de la persona: Proyecto: el hombre es el agente de su formación por medio de la interrelación de sus acciones y reflexiones. Proceso: abarca las dimensiones de vida, ramas del saber y conocimientos prácticos. Estrategia: formar a las personas para el logro de un trabajo y aprendizaje más autónomos.

6. COMISIÓN EUROPEA Objetivos: Realización personal. Promoción de una ciudadanía activa. Integración social. Adaptabilidad y empleabilidaddel individuo. FORMACIÓN: Considera a las personas en todas sus DIMENSIONES y MOMENTOS de la vida. Situaciones FORMALES e INFORMALES Interacción con el contexto, participación y reflexión

8. Formación Integradora

10. Calidad y productividad

11. Competitividad de las empresas

12. Subdivisión funcional

13. Nuevas formas de relación y de trabajo

14. Desarrollo de nuevas competencias

15. Nuevas necesidades de cualificación