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Aprendizaxe interxeneracional pw

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power point feito para aprendizaxe interxeneracional feito no curso de formador ocupacional por Paula e Teresa

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APRENDIZAXE INTERXENERACIONAL O valor da experiencia e da aprendizaxe da vida no intercambio para a construcción social, a idea básica é o coñecemento aplicado.
COOPERACIÓN MOZOS MAIORES
MAIORES VANTAXES: Coñecementos previos, experiencias. INCONVENIENTES: Menor velocidade de aprendizaxe. Barreiras por aprendizaxes previas. Ansiedade polo que é aconsellable o desaprendizaxe.
MOZ@S VANTAXES: Mais e maior rapidez mental. INCONVENIENTES: Maioresbaleiros de coñecemento. Baixa motivación. Pouca concentración. Falta de estratexias cognitivas.
FINALIDADES INTEGRACIÓN, POLÍTICAS DE INCLUSIÓN SOCIAL. BENESTAR DA SOCIEDADE. INCREMENTO DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAXE. ADAPTACIÓN DE NOVOS ROLES. OS MAIORES COMO PARTICIPANTES ACTIVOS E APRENDICES.
EXTRATEXIA METODOLÓXICA ESTUDO DO GRUPO, CARACTERÍATICAS PERSOAIS, EXPERIENCIAS PROFESIONAIS, EXPECTATIVAS, MOTIVACIÓNS… EQUIPOS FORMADOS POR DISTINTAS XERACIÓNS. INTERACCIÓN ENTRE EQUIPOS. O PAPEL DO FORMADOR PODE SER ASUMIDO POR CALQUERA DAS PARTES. O FORMADOR PASA A SER UN MODERADOR. A MODALIDADE DE APRENDIZAXE PODE SER PRESENCIAL OU VIRTUAL.
VANTAXES INCREMENTO DA LONXEVIDADE LABORAL. OS MAIORES PERMANECEN ACTIVOS COMA APRENDICES. A EXPERIENCIA SOCIOPROFESIONAL DOS MAIORES PODE ACTUAR COMA LIBROS. OS MAIORES INCREMENTAN A SUA CURIOSIDADE POLAS NOVAS TECNOLOXÍAS. OS MOZOS INTERÉSANSE POLAS EXPERIENCIAS DE VIDA DOS MAIORES. SUPERACIÓN DE BARREIRAS ESPACIO-TEMPORAIS ENTRE AS DIFERENTES XERACIÓNS GRACIAS Á TECNOLOXÍA. REVERSIBILIDADE DOS ROLES ENSINANTE-APRENDIZ.
CLAVES DO ÉXITO NIVEL BÁSICO DE COÑECEMENTOS, EXPERIENCIAS, INTERESES... DESEÑO DE MATERIAIS AXUSTADOS O NIVEL DE COÑECEMENTO E DECODIFICACIÓN. FORMAR CÍRCULOS DE APRENDIZAXE. FEED-BACK RÁPIDO E AUTOEVALUACIÓN.

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  • 1. APRENDIZAXE INTERXENERACIONAL O valor da experiencia e da aprendizaxe da vida no intercambio para a construcción social, a idea básica é o coñecemento aplicado.
  • 3. MAIORES VANTAXES: Coñecementos previos, experiencias. INCONVENIENTES: Menor velocidade de aprendizaxe. Barreiras por aprendizaxes previas. Ansiedade polo que é aconsellable o desaprendizaxe.
  • 4. MOZ@S VANTAXES: Mais e maior rapidez mental. INCONVENIENTES: Maioresbaleiros de coñecemento. Baixa motivación. Pouca concentración. Falta de estratexias cognitivas.
  • 5. FINALIDADES INTEGRACIÓN, POLÍTICAS DE INCLUSIÓN SOCIAL. BENESTAR DA SOCIEDADE. INCREMENTO DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAXE. ADAPTACIÓN DE NOVOS ROLES. OS MAIORES COMO PARTICIPANTES ACTIVOS E APRENDICES.
  • 6. EXTRATEXIA METODOLÓXICA ESTUDO DO GRUPO, CARACTERÍATICAS PERSOAIS, EXPERIENCIAS PROFESIONAIS, EXPECTATIVAS, MOTIVACIÓNS… EQUIPOS FORMADOS POR DISTINTAS XERACIÓNS. INTERACCIÓN ENTRE EQUIPOS. O PAPEL DO FORMADOR PODE SER ASUMIDO POR CALQUERA DAS PARTES. O FORMADOR PASA A SER UN MODERADOR. A MODALIDADE DE APRENDIZAXE PODE SER PRESENCIAL OU VIRTUAL.
  • 7. VANTAXES INCREMENTO DA LONXEVIDADE LABORAL. OS MAIORES PERMANECEN ACTIVOS COMA APRENDICES. A EXPERIENCIA SOCIOPROFESIONAL DOS MAIORES PODE ACTUAR COMA LIBROS. OS MAIORES INCREMENTAN A SUA CURIOSIDADE POLAS NOVAS TECNOLOXÍAS. OS MOZOS INTERÉSANSE POLAS EXPERIENCIAS DE VIDA DOS MAIORES. SUPERACIÓN DE BARREIRAS ESPACIO-TEMPORAIS ENTRE AS DIFERENTES XERACIÓNS GRACIAS Á TECNOLOXÍA. REVERSIBILIDADE DOS ROLES ENSINANTE-APRENDIZ.
  • 8. CLAVES DO ÉXITO NIVEL BÁSICO DE COÑECEMENTOS, EXPERIENCIAS, INTERESES... DESEÑO DE MATERIAIS AXUSTADOS O NIVEL DE COÑECEMENTO E DECODIFICACIÓN. FORMAR CÍRCULOS DE APRENDIZAXE. FEED-BACK RÁPIDO E AUTOEVALUACIÓN.