6. Mobile Learning: ¿una moda? La formación en movilidad nos empuja a enfrentarnos a temas pedagógicos y muy pragmáticos. No sólo son gadgets.
7. Mobile Learning: ¿una moda? Centrémonos. Esto es solo el comienzo. «Mobile» quiere decir movilidad, no quiere decir usar (sólo) teléfonos móviles. Fuente: www.layar.com
11. ¿Móviles para aprender? Un escenario que cambia… El objetivo principal es un aparato que podamos usar en cualquier lugar y momento sin problemas de espacio, batería o incomodidad. Este es el reto principal, todavía no logrado.
12. Apple, Android, Blackberry… ¿Y yo? Muchas opciones. Poca uniformidad. Lo que complica el trabajo de los que crean e-Learning para dispositivos móviles.
14. Apple, Android, Blackberry… ¿Y yo? ¿Por qué complica el trabajo? No seremos tecnólogos. Pero sí tenemos que conocer iOS, Android, Blackberry OS, Symbian (¿?)
15. Apple, Android, Blackberry… ¿Y yo? ¿Por qué complica el trabajo? Resumiendo: Elegir plataforma Elegir entre App nativa o acceso Web
16. Pedagogía, antes que nada. Los modelos pedagógicos han evolucionado… Las herramientas poco.
20. Mobile + Social Learning ¿Social Learning? Aprendizaje en entornos digitales con funcionalidades colaborativas y de intercambio.
21. Mobile + Social Learning ¿Por qué hablar de Social Learning cuando hablamos de Mobile Learning? Redes sociales + Contexto = Valor educativo
22. Mobile + Social Learning El Social Learning está cambiando la forma con la que grandes empresas y instituciones forman a sus personas. El Mobile Social Learningabrirá el paso a una amplia difusión de este enfoque. El valor de SoLoMo SOcial LOcal MObile
23. Conclusión. Y vuelta a empezar. + contextos formativos + formación bajo demanda + eficacia formativa + involucración en la formación ¿Y ahora? A practicar…
24. Autor: Marcello Rinaldi, rinaldi.marcello@gmail.com Web: www.marcellorinaldi.com Twitter: @marcellorinaldi Publicación: junio 2011 Derechos de autor: Mobile Learningby Marcello Rinaldi islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 UnportedLicense. Basedon a workpublished at www.marcellorinaldi.com