1. TIPOS DE ENSEÑANZA BASADA EN INTERNET
NOMBRE : WAGNER TOASA
NIVEL : 6TO SISTEMAS
LIC : LUIS ANCHALI

2. B-LEARNING
esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases
presenciales como actividades de e-learning.
Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100%
on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación
que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El diseño instrucción
del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad
b-Learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales,
pedagógicamente estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje
buscado.
B-Learning (formación combinada, del inglés
blended learning) consiste en un proceso docente
semipresencial;

3. Los diseños instruccionales o programas formativos del BL deben considerar
tanto instancias online (vía Internet u otras tecnologías digitales) como
sesiones presenciales, estructuradas pedagógicamente; aprovechando los
aspectos favorables de cada una; complementando, eliminando o
minimizando los problemas que suelen presentarse por separado.
En el BL lo importante es armonizar, complementar y conjugar los medios,
recursos, tecnologías, metodologías, actividades, estrategias y técnicas más
apropiadas para satisfacer cada necesidad de aprendizaje, tratando de
encontrar el mejor equilibrio entre las variables curriculares.
El BL “aprovecha la importancia del grupo, el ritmo de aprendizaje y el
contacto directo con el profesor de la enseñanza presencial, pero trata de
desarrollar en los alumnos la capacidad de auto organizarse, habilidades para
la comunicación escrita, y estilos de aprendizaje autónomo. Especialmente
importante en este modelo es el desarrollo de habilidades en la búsqueda y
trabajo con información en las actuales fuentes de documentación en
Internet".

4. Aumentan el interés de los alumnos,
Promueve el pensamiento crítico,
Favorece la adquisición de destrezas sociales,
Promueve la comunicación, Promueve la coordinación, Promueve y
favorece la interacción,
Mejora el logro académico,
Estimula el uso del lenguaje, Promueve el uso de la narrativa
(historia)
Permite mejorar la autoestima, Permite desarrollar destrezas de
autodescubrimiento
Sinergia en la ejecución de ciertas tareas,
Fuerza a los estudiantes a ser más explícitos con otros en sus:
Intenciones, Metas, Planes y Entendimiento de la tarea
VENTAJAS

5. • La brecha entre las generaciones que son potenciales estudiantes y
docentes del Blended Learning dificulta que todos participen en este
tipo de aprendizaje; pues parte de la población no está
suficientemente familiarizada con la tecnología.
• Algunos estudiantes no cuentan con el equipo necesario o las
conexiones adecuadas para estudiar de esta manera.
• Muchos estudiantes acostumbrados al estudio en la modalidad
presencial se sienten desmotivados por sentir que no forman parte de
un grupo.
• No todos los posibles estudiantes de este sistema tienen las
habilidades de lecto – escritura o de organización de trabajo
necesarias para aprender por estos medios.
• Suele enfatizarse más el uso de la tecnología que el contenido, si esto
sucede el objetivo de aprendizaje no se cumple a cabalidad.
• La implementación del aprendizaje colaborativo, y la correspondiente
interacción social entre los miembros de un grupo, puede llevar a los
estudiantes a percibir informalidad en el proceso.
DESVENTAJAS

6. E-LEARNING
Consiste en la educación y capacitación a través de Internet y este tipo de
enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante
la utilización de diversas herramientas informáticas.
BENEFICIOS
Reducción de costos: permite reducir y hasta eliminar gastos de traslado,
alojamiento, material didáctico, etc.
Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través de sistemas en la red
confiere rapidez y agilidad a las comunicaciones.
Es la simplificación de ElectronicLearning
Es una manera flexible y poderosa mediante la cual
individuos y grupos se apropian de nuevos
conocimientos y destrezas con apoyo de tecnología de
redes de computadores

7. Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al contenido desde
cualquier conexión a Internet, cuando les surge la necesidad.
Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo de personas
coincidan en tiempo y espacio.
DESVENTAJAS
Economía: Aunque es considerada una ventaja dele-learning, la
accesibilidad representa también una enorme desventaja, sobre todo en
países con problemas económicos, donde la mayoría de la población vive
en la pobreza y no tienen posibilidad de acceder todos a la tecnología.
Cultura: En muchas partes del mundo, la sociedad todavía tiene la
mentalidad de que para aprender hay que ir a la escuela, sentarse y
escuchar a los maestros.

8. Empleo : Uno de los grandes cuestionamientos al e-Learning es si
encargados de contratar a los futuros profesionales valorarán de igual
manera a los egresados de las aulas de una institución prestigiada, que a los
graduados de una universidad virtual. Las empresas manifiestan cada vez
mayor interés en las aulas virtuales porque les resulta más barato y fácil
capacitar continuamente a su personal en diferentes plazas, que hacerlo
viajar.
Motivación: El hecho de que el alumno asuma la responsabilidad de su
propio aprendizaje implica que, si no encuentra una motivación para seguir o
el curso no está bien diseñado, opte por la renuncia.

9. M-LEARNING
facilitar, apoyar, mejorar y ampliar el alcance de la enseñanza y el
aprendizaje.
M learning , es la adquisición de cualquier conocimiento y habilidades
mediante el uso de la tecnología móvil en cualquier momento y lugar.
es un paradigma emergente en un estado de intenso desarrollo impulsado
por la confluencia de tres corrientes tecnológicas, poder de cómputo
ambiente, ambiente comunicación y el desarrollo de interfaces de usuario
inteligente.
el aprendizaje móvil puede ser visto como un subconjunto de e-learning. E-
learning es el concepto macro que incluye los entornos de aprendizaje móvil
y en línea.
definido como “la explotación de tecnologías
ubicuas de mano, junto con las redes de
teléfonos inalámbricos y móviles, para

10. Características y Capacidades del M Learning (ventajas)
Mayor libertad y flexibilidad de aprendizaje: El teléfono móvil es un aliado las
24 horas cuando la inspiración llega.
Utilización de juegos de apoyo en el proceso de formación: La variedad de
juegos generados para móviles, impulsa la creatividad y la colaboración.
Independencia tecnológica de los contenidos: una lección no está hecha para
un dispositivo concreto.
“Just in time, just for me”: lo que el estudiante quiere, cuando el estudiante lo
quiere.
Todas las actividades online del espacio de formación (miles) están
disponibles para dispositivos móviles.
Navegación sencilla y adaptación de contenidos teniendo en cuenta la
navegabilidad, procesador y velocidad de conexión de estos dispositivos.
Acceso inmediato a datos y avisos: Los usuarios pueden acceder en forma
rápida a mensajes, correos, recordatorios y noticias generados en tiempo
real.

11. Uso de auriculares, más absorbente que un libro o video.
Acceso a datos en línea para apoyar el trabajo de campo.
Contacto inmediato con los padres y representantes.
Mayor autonomía: Puede personalizar el equipo móvil más fácilmente que
un computador.
M Learning comienza a modelarse como la versión más actualizada de la
educación a distancia, teniendo ya a su favor innumerables beneficios.
Su mayor potencial radica en que los usuarios pueden tener mayor acceso
a la información debido a las ventajas del tamaño de los dispositivos
móviles. Esto posibilita al usuario acceder a la información requerida en
cualquier momento y generar descargas e intercambios de archivos de
video, audio, y al mismo tiempo puede acceder a redes sociales mediante
el uso de internet y participar en escenarios educativos mediante el uso del
chat.

12. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE M-LEARNING:
Mayor libertad y flexibilidad de aprendizaje: El teléfono móvil es un aliado
las24 horas cuando la inspiración llega.
Utilización de juegos de apoyo en el proceso de formación: La variedad
de juegos generados para móviles, impulsa la creatividad y la colaboración.
Independencia tecnológica de los contenidos: una lección no está hecha
para un dispositivo concreto.
Todas las actividades online del espacio de formación (miles) están
disponibles para dispositivos móviles.
Navegación sencilla y adaptación de contenidos teniendo en cuenta la
navegabilidad, procesador y velocidad de conexión de estos dispositivos.
Acceso inmediato a datos y avisos: Los usuarios pueden acceder en forma
rápidaa mensajes, correos, recordatorios y noticias generados en tiempo
real.
Uso de auriculares, más absorbente que un libro o video.
Acceso a datos en línea para apoyar el trabajo de campo

13. C-LEARNING
por la ubicación del aprendizaje (e-learning o b-learning) o por el propio
sistema de aprendizaje (social learning). Es un sistema de distribución y
absorción de contenidos (o competencias), usando los mecanismos y
herramientas que nos ofrecen las nuevas tecnologías en red, para poder
realizar un aprendizaje efectivo basado en cuatro aspectos:
Comunidad
Comunicación
Colaboración
Conexión
Un nuevo paradigma de aprendizaje que se
añade a otros muchos que tan sólo se
diferencian de éste por las características de los
servicios utilizados

14. C-Learning se refiere a cualquier tipo de aprendizaje obtenido usando medios
sociales (o aulas virtuales) que permitan un trabajo horizontal en forma de
comunidad, con espacios abiertos para la comunicación y colaboración. Los
espacios abiertos a los que se refiere pueden estar sometidos a ciertas
restricciones (grupos de trabajo sobre un tema concreto, cursos privados o
en abierto con límite de participantes -a veces los propios alojamientos
obligan a ello-, equipos de diálogo, claustros de centro en comunicación
permanente, entre otros).
SURGIMIENTO
C-Learning fue desarrollado por un equipo interdisciplinario que se propuso
buscar soluciones a las necesidades planteadas por los diversos perfiles
presentes en las organizaciones. Se apoya sobre una sólida base
pedagógica, un fuerte marco tecnológico y un profundo conocimiento de los
requerimientos de la gestión de la educación y la capacitación en las
organizaciones. Fundado sobre una fuerte base colaborativa, c-learning es la
plataforma que permite integrar todo lo imaginable para apoyar cualquier tipo
de situación educativa.

15. CARACTERISTICAS
El c-learning toma como esencia al e-learning sumándole las características
de integración de un grupo de trabajo colaborativo. Un grupo colaborativo
no necesariamente se encuentra en una misma sala o espacio virtual en
forma simultánea (o sincrónica), por eso propone un conjunto de
herramientas con grandes ventajas en el plano asincrónico. C-learning es
una plataforma abierta y estándar que también contiene herramientas
sincrónicas. Permite integrar sistemas de comunicación bidireccional de
video y audio en tiempo real, como la videoconferencia.
REQUERIMIENTO
La Inversión en equipamiento para el c-learning es mínima. Con clientes
ligeros, distribuciones gratuitas (versiones de Linux) que permitan acceder a
los servicios deseados es suficiente. La inversión en ancho de banda es
imprescindible así como conexiones por red y wifi en condiciones. Puntos de
acceso bien situados y, existencia de líneas redundantes (de compañías
diferentes) para poder asumir un posible fallo en uno de ellas

16. U-LEARNING
Formación ubicua (u-learning) o formación ubicua
(en español), disponible en distintos canales al
mismo tiempo, sirve para describir el conjunto de
actividades formativas apoyadas en la tecnología,
con el requisito de que puedan ser accesibles en cualquier lugar, por tanto,
este término debe incorporar cualquier medio tecnológico que permita recibir
información, y facilite la asimilación e incorporación al saber personal de
cada individuo.
El u-learning reducirá la brecha digital, a través de una amplia oferta con
fácil acceso para la formación integrada y de calidad, minimizando las
desigualdades y fomentando la inclusión permitiendo aspirar a una sociedad
más integrada y más justa.

17. TENDENCIA
Hay quien trata de definir el u-learning como la suma e-learning. + m-
learning, pero esa parece una visión un tanto restrictiva de lo que es hoy, y
de lo que está llegando a ser, el aprendizaje apoyado en la tecnología. El u-
Learning debe ser en realidad, la versión tecnológica del aprendizaje
general, debe ser el medio tecnológico que nos permite adquirir en
cualquier momento esas píldoras de conocimiento que, en la vida real,
vamos asimilando en nuestra actividad cotidiana.
El u-learning engloba nuevas actividades formativas apoyadas en las
nuevas tecnologías como: m-learning, c-learning, e-training, televisión
interactiva Web 2… Bajo este término (u-learning) se agrupa la presencia
de la tecnología en todos los momentos y en todas las situaciones en los
que una persona puede agregar un nuevo conocimiento a su saber
personal. El u-learning reducirá la brecha digital, a través de una amplia
oferta con fácil acceso para la formación integrada y de calidad,
minimizando las desigualdades y fomentando la inclusión permitiendo
aspirar a una sociedad más integrada y más justa.

18. El u-learning permite "trasladar el aprendizaje fuera del aula hacia distintos
ambientes de la vida cotidiana apoyado en una tecnología flexible, invisible y
omnipresente que provee la información que se necesita en todo momento".
Las principales características del u-learning son:
>Permanencia
>Accesibilidad
>Inmediatez
>Interactividad
>Inmersión
>Adaptabilidad
CARACTERISTICAS

19. FIN DE LA PRESENTACION
LEARNING