SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
Y Gen Ciudadanos 2.0  de la era Digital Click it!
Y Gen Generaciones s.XXI
Y Gen GEN X
Y Gen Generación Y : en el años 2012 tendrán  entre 18-34 años -fuerza del trabajo  del futuro inmediato-
Y Gen
Y Gen Generación Y   (otros  pseudónimos ): Generación Red, Generación   Milenio, Generación   Hip Hop, Echo Boomers, iGeneration, Google Generation, MySpace Generation, MyPod Generation (fusion of MySpace/iPod), Generation Next, Nintendo Generation o Me Generation.
Y Gen
Y Gen Periodo ’70~’00: Cambió el Mundo (Guerra Fría) Cambiaron las Comunicaciones   (WWW) Cambió la Economía (Capitalismo) Cambiaron las Ideologías  Cambió el acceso a la información Debe cambiar la forma de enseñar y sobre todo de aprender
Y Gen
Y Gen Hitos Históricos: Accidente del Challenger 1986. La caída de la Unión Soviética. Guerra del Golfo. Atentados 11/09. Las guerras de Afganistán, Iraq, Yugoslavia. Auge de la PC/Internet ( ) Google, GPS, Broadband, Wifi, Ipod, SMS, IPhone, YouTube, MySpace.
Y Gen
Y Gen Destrezas: Alfabetizados digitalmente.  Más educados, multiculturales. Adaptables. Reciben bombardeos constantes de mensajes de los medios (500,000 avisos en un año), sexo y frecuente violencia, tienen poder de compra.
Y Gen Social Networking
Y Gen Características: Multitarea Altas Destrezas Tecnológicas Desafiantes, Impacientes Interactividad Comunidades Virtuales Comparten Información (P2P) Información/Comunicación Diversidad-Multiculturalidad Cultura Audiovisual
Y Gen
Y Gen Generación online: A uge del PC, la transición del DOS al Windows, desde el Atari hasta la Xbox 360 y Nintendo. Internet (e-mail, chat, blog,IP Phone), el VH1 y el MTV, iPod, TV Satelital. Cámaras Digitales, Celular (SMS), DVD, MP3, WWW, Wi-Fi, GPS, Web 2.0
Y Gen
Y Gen “  Los niños de la era digital pasan menos 5,000 horas de su vida leyendo, pero están 10,000 horas “enchufados” a todo tipo de videojuegos + 20,000 horas viendo televisión.  Es decir, menos de un 15% de todo ese tiempo está dedicado a leer”.  ( FUENTE )
Y Gen
Y Gen Desafío: Profesores  Inmigrantes  Digitales Estudiantes Nativos Digitales
Y Gen
Y Gen La barrera que dificulta la interconexión  alumnos-maestros ,  educación-tecnología   es la capacidad de  des- aprender  y  romper paradigmas.
Y Gen e-learning m-learning
Y Gen Estudiantes Nómades : Saber buscar, interrogar, navegar, diseñar flujos de información y encontrar soluciones.  Flexibilidad para lo insólito, lo nuevo, lo desconocido.  Aprender a buscar es aprender a proponer alternativas.  Es aprender a aprender.
Y Gen ( )
Y Gen La  educación del qué  ( libro) , del objeto físico que consagra la parcelación del conocimiento,  La  educación del cómo  ( redes humanas  + informáticas interconectadas), de entornos colaborativos en  escenarios simulados , etc., para alcanzar sus objetivos.
Y Gen ¿Cómo estimular un cerebro infoxicado de datos e información? Creatividad y Curiosidad
Y Gen Conexión Rápida  (9 MB) Conexión Lenta  (1 MB) Misión Espacial   (FutureLab)
Y Gen
Y Gen descargar presentación: e-rgonomic.blogspot.com [email_address] Dr. Cristóbal Cobo FLACSO-México Esta obra está bajo la licencia Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 España de Creative Commons. Se permite la copia, distribución y comunicación pública siempre y cuando se cite el autor de esta obra y la fuente (“Ciudadanos 2.0 de la era Digital”, Dr. Cristóbal Cobo) y el uso concreto no tenga finalidad comercial. No se pueden hacer usos comerciales ni obras derivadas. La licencia completa se puede consultar en: <http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/deed.es>

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Generación net [autoguardado]
Generación net [autoguardado]Generación net [autoguardado]
Generación net [autoguardado]emmabojorquez
 
que es el internet? Por Elian Rafael Choque
que es el internet? Por Elian Rafael Choqueque es el internet? Por Elian Rafael Choque
que es el internet? Por Elian Rafael ChoqueELIAN3000
 
Subjetividades juveniles. Seminario Universidad de La Plata
Subjetividades juveniles. Seminario Universidad de La PlataSubjetividades juveniles. Seminario Universidad de La Plata
Subjetividades juveniles. Seminario Universidad de La PlataSergio Balardini
 
Internet y las redes sociales virtuales. 4º eso. 2. comunidades virtuales
Internet y las redes sociales virtuales. 4º eso. 2. comunidades virtualesInternet y las redes sociales virtuales. 4º eso. 2. comunidades virtuales
Internet y las redes sociales virtuales. 4º eso. 2. comunidades virtualesTu Instituto Online
 
Responsabilidad humana ante la sociedad informatizada
Responsabilidad humana ante la sociedad informatizadaResponsabilidad humana ante la sociedad informatizada
Responsabilidad humana ante la sociedad informatizadaHoward Pernía
 
Sist. operat. y seg. informática. 4º eso. 03. la sociedad de la información
Sist. operat. y seg. informática. 4º eso. 03. la sociedad de la informaciónSist. operat. y seg. informática. 4º eso. 03. la sociedad de la información
Sist. operat. y seg. informática. 4º eso. 03. la sociedad de la informaciónTu Instituto Online
 
Revolución Digital : el presente
Revolución Digital : el presente Revolución Digital : el presente
Revolución Digital : el presente Argelis Corrales
 
Ensayo del conocmiento vs tecnologia
Ensayo del conocmiento vs tecnologiaEnsayo del conocmiento vs tecnologia
Ensayo del conocmiento vs tecnologiadjbrownm1967
 
Del homo sapiens al homo interneticus
Del homo sapiens al homo interneticusDel homo sapiens al homo interneticus
Del homo sapiens al homo interneticusceciliaruiz7
 
Eurotec MFernandez Entorno Cap #1
Eurotec MFernandez Entorno Cap #1Eurotec MFernandez Entorno Cap #1
Eurotec MFernandez Entorno Cap #1Yuleidy98
 
Internet y los Chicos.
Internet  y los Chicos.Internet  y los Chicos.
Internet y los Chicos.gmsrosario
 

Mais procurados (19)

Nativos digitales
Nativos digitales Nativos digitales
Nativos digitales
 
Generacion net
Generacion netGeneracion net
Generacion net
 
Generación net [autoguardado]
Generación net [autoguardado]Generación net [autoguardado]
Generación net [autoguardado]
 
que es el internet? Por Elian Rafael Choque
que es el internet? Por Elian Rafael Choqueque es el internet? Por Elian Rafael Choque
que es el internet? Por Elian Rafael Choque
 
Nativos digitales
Nativos digitalesNativos digitales
Nativos digitales
 
Subjetividades juveniles. Seminario Universidad de La Plata
Subjetividades juveniles. Seminario Universidad de La PlataSubjetividades juveniles. Seminario Universidad de La Plata
Subjetividades juveniles. Seminario Universidad de La Plata
 
Internet y las redes sociales virtuales. 4º eso. 2. comunidades virtuales
Internet y las redes sociales virtuales. 4º eso. 2. comunidades virtualesInternet y las redes sociales virtuales. 4º eso. 2. comunidades virtuales
Internet y las redes sociales virtuales. 4º eso. 2. comunidades virtuales
 
Clase 8 Uba II
Clase 8 Uba IIClase 8 Uba II
Clase 8 Uba II
 
Responsabilidad humana ante la sociedad informatizada
Responsabilidad humana ante la sociedad informatizadaResponsabilidad humana ante la sociedad informatizada
Responsabilidad humana ante la sociedad informatizada
 
Clase 7 Uba Generación Post Alfa
Clase  7 Uba Generación Post AlfaClase  7 Uba Generación Post Alfa
Clase 7 Uba Generación Post Alfa
 
Sist. operat. y seg. informática. 4º eso. 03. la sociedad de la información
Sist. operat. y seg. informática. 4º eso. 03. la sociedad de la informaciónSist. operat. y seg. informática. 4º eso. 03. la sociedad de la información
Sist. operat. y seg. informática. 4º eso. 03. la sociedad de la información
 
Revolución Digital : el presente
Revolución Digital : el presente Revolución Digital : el presente
Revolución Digital : el presente
 
Ensayo del conocmiento vs tecnologia
Ensayo del conocmiento vs tecnologiaEnsayo del conocmiento vs tecnologia
Ensayo del conocmiento vs tecnologia
 
Peligros del internet
Peligros del internetPeligros del internet
Peligros del internet
 
Del homo sapiens al homo interneticus
Del homo sapiens al homo interneticusDel homo sapiens al homo interneticus
Del homo sapiens al homo interneticus
 
LA TECNOLOGIA
LA TECNOLOGIA LA TECNOLOGIA
LA TECNOLOGIA
 
Eurotec MFernandez Entorno Cap #1
Eurotec MFernandez Entorno Cap #1Eurotec MFernandez Entorno Cap #1
Eurotec MFernandez Entorno Cap #1
 
Internet y los Chicos.
Internet  y los Chicos.Internet  y los Chicos.
Internet y los Chicos.
 
Internet sano
Internet sanoInternet sano
Internet sano
 

Destaque

Exposicion de guna yala
Exposicion de guna yalaExposicion de guna yala
Exposicion de guna yalaZelienith
 
Comunicado de prensa misión técnica a bilbao
Comunicado de prensa misión técnica a bilbaoComunicado de prensa misión técnica a bilbao
Comunicado de prensa misión técnica a bilbaoIPAE_INNOVA
 
las 10 redes sociales
las 10 redes socialeslas 10 redes sociales
las 10 redes socialesoscar g
 
MY_UPDATED_RESUME_-_JOHARI_REED _ YTL
MY_UPDATED_RESUME_-_JOHARI_REED _ YTLMY_UPDATED_RESUME_-_JOHARI_REED _ YTL
MY_UPDATED_RESUME_-_JOHARI_REED _ YTLJohari Reed
 
Benjamin Schulz Portfolio 2007
Benjamin Schulz Portfolio 2007Benjamin Schulz Portfolio 2007
Benjamin Schulz Portfolio 2007nepomuk
 
Comer Invitation
Comer InvitationComer Invitation
Comer Invitationjurggraf
 
Let me Show You the Right Way Lesson 1, The Cell Phone Camera
Let me Show You the Right Way   Lesson 1, The Cell Phone CameraLet me Show You the Right Way   Lesson 1, The Cell Phone Camera
Let me Show You the Right Way Lesson 1, The Cell Phone CameraLetMeShowYouTheRightWay
 
El comunismo y la familia, Alejandra Kollontai
El comunismo y la familia, Alejandra KollontaiEl comunismo y la familia, Alejandra Kollontai
El comunismo y la familia, Alejandra KollontaiMari Alkarria
 
ALD & 4CC @ bdma dcongress 2013
ALD & 4CC @  bdma dcongress 2013ALD & 4CC @  bdma dcongress 2013
ALD & 4CC @ bdma dcongress 20134C
 
Manga Rosario + vampire Tomo 9
Manga Rosario + vampire Tomo 9Manga Rosario + vampire Tomo 9
Manga Rosario + vampire Tomo 9Kuroe
 
As 100 Melhores Leis De Murphy
As 100 Melhores Leis De Murphy As 100 Melhores Leis De Murphy
As 100 Melhores Leis De Murphy Diogo Devitte
 
Brandwatch Masterclass: Using Brandwatch for Community Management
Brandwatch Masterclass: Using Brandwatch for Community ManagementBrandwatch Masterclass: Using Brandwatch for Community Management
Brandwatch Masterclass: Using Brandwatch for Community ManagementBrandwatch
 
Simply Abu Dhabi Issue 2
Simply Abu Dhabi Issue 2Simply Abu Dhabi Issue 2
Simply Abu Dhabi Issue 2Jordana Lynch
 
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"Jordi Jubany
 
Digital Scholarship at the British Library
Digital Scholarship at the British LibraryDigital Scholarship at the British Library
Digital Scholarship at the British LibraryMia
 

Destaque (20)

Exposicion de guna yala
Exposicion de guna yalaExposicion de guna yala
Exposicion de guna yala
 
Korllian Paper
Korllian PaperKorllian Paper
Korllian Paper
 
Comunicado de prensa misión técnica a bilbao
Comunicado de prensa misión técnica a bilbaoComunicado de prensa misión técnica a bilbao
Comunicado de prensa misión técnica a bilbao
 
las 10 redes sociales
las 10 redes socialeslas 10 redes sociales
las 10 redes sociales
 
los mejores abogados locos
los mejores abogados locoslos mejores abogados locos
los mejores abogados locos
 
MY_UPDATED_RESUME_-_JOHARI_REED _ YTL
MY_UPDATED_RESUME_-_JOHARI_REED _ YTLMY_UPDATED_RESUME_-_JOHARI_REED _ YTL
MY_UPDATED_RESUME_-_JOHARI_REED _ YTL
 
Benjamin Schulz Portfolio 2007
Benjamin Schulz Portfolio 2007Benjamin Schulz Portfolio 2007
Benjamin Schulz Portfolio 2007
 
Prezentacja 2
Prezentacja 2Prezentacja 2
Prezentacja 2
 
Comer Invitation
Comer InvitationComer Invitation
Comer Invitation
 
Let me Show You the Right Way Lesson 1, The Cell Phone Camera
Let me Show You the Right Way   Lesson 1, The Cell Phone CameraLet me Show You the Right Way   Lesson 1, The Cell Phone Camera
Let me Show You the Right Way Lesson 1, The Cell Phone Camera
 
El comunismo y la familia, Alejandra Kollontai
El comunismo y la familia, Alejandra KollontaiEl comunismo y la familia, Alejandra Kollontai
El comunismo y la familia, Alejandra Kollontai
 
ALD & 4CC @ bdma dcongress 2013
ALD & 4CC @  bdma dcongress 2013ALD & 4CC @  bdma dcongress 2013
ALD & 4CC @ bdma dcongress 2013
 
Comunicacion Digital
Comunicacion Digital Comunicacion Digital
Comunicacion Digital
 
Manga Rosario + vampire Tomo 9
Manga Rosario + vampire Tomo 9Manga Rosario + vampire Tomo 9
Manga Rosario + vampire Tomo 9
 
Property fund
Property fundProperty fund
Property fund
 
As 100 Melhores Leis De Murphy
As 100 Melhores Leis De Murphy As 100 Melhores Leis De Murphy
As 100 Melhores Leis De Murphy
 
Brandwatch Masterclass: Using Brandwatch for Community Management
Brandwatch Masterclass: Using Brandwatch for Community ManagementBrandwatch Masterclass: Using Brandwatch for Community Management
Brandwatch Masterclass: Using Brandwatch for Community Management
 
Simply Abu Dhabi Issue 2
Simply Abu Dhabi Issue 2Simply Abu Dhabi Issue 2
Simply Abu Dhabi Issue 2
 
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"
 
Digital Scholarship at the British Library
Digital Scholarship at the British LibraryDigital Scholarship at the British Library
Digital Scholarship at the British Library
 

Semelhante a Generación Y: nativos digitales del futuro

Aprender era digital: CONSTRUCTIVISMO, CONSTUCCIONISMO Y CONECTIVISMO O EL CA...
Aprender era digital: CONSTRUCTIVISMO, CONSTUCCIONISMO Y CONECTIVISMO O EL CA...Aprender era digital: CONSTRUCTIVISMO, CONSTUCCIONISMO Y CONECTIVISMO O EL CA...
Aprender era digital: CONSTRUCTIVISMO, CONSTUCCIONISMO Y CONECTIVISMO O EL CA...René Herrera
 
Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicion08311990
 
Relaciones 2.0. Conociendo el entorno virtual de nuestros hijos.
Relaciones 2.0. Conociendo el entorno virtual de nuestros hijos.Relaciones 2.0. Conociendo el entorno virtual de nuestros hijos.
Relaciones 2.0. Conociendo el entorno virtual de nuestros hijos.Juan Jesús Baño Egea
 
La alfabetizació digital como educación para
La alfabetizació digital como educación paraLa alfabetizació digital como educación para
La alfabetizació digital como educación paraquelifueyo
 
La alfabetizació digital como educación para
La alfabetizació digital como educación paraLa alfabetizació digital como educación para
La alfabetizació digital como educación paraquelifueyo
 
Salud comunitaria la importancia de las tic
Salud comunitaria   la importancia de las ticSalud comunitaria   la importancia de las tic
Salud comunitaria la importancia de las ticsergioalfredoarce
 
Ocio de los jovenes y redes sociales colegio everest - slideshare
Ocio de los jovenes y redes sociales   colegio everest - slideshareOcio de los jovenes y redes sociales   colegio everest - slideshare
Ocio de los jovenes y redes sociales colegio everest - slideshareJosé María
 
Taller De ActualizaciòN Docente
Taller De ActualizaciòN DocenteTaller De ActualizaciòN Docente
Taller De ActualizaciòN DocenteLucy Padilla
 
Unidad 2 primaria
Unidad 2 primariaUnidad 2 primaria
Unidad 2 primariapaula1887
 
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de Internet
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de InternetLos mercados hablan. Información y calidad en tiempos de Internet
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de InternetRoca Salvatella
 
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitales
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitalesInmigrantes digitales vs inmigrantes digitales
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitalesLeonardo Barberá
 
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitales
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitalesInmigrantes digitales vs inmigrantes digitales
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitalesLeonardo Barberá
 
Mundo digitalizado y trabajo colaborativo en red. Sesión 1
Mundo digitalizado y trabajo colaborativo en red. Sesión 1Mundo digitalizado y trabajo colaborativo en red. Sesión 1
Mundo digitalizado y trabajo colaborativo en red. Sesión 1Juan Jesús Baño Egea
 
Homo videns ser digital
Homo videns ser digitalHomo videns ser digital
Homo videns ser digitalmarianardz6
 
Multitudes inteligentes
Multitudes inteligentesMultitudes inteligentes
Multitudes inteligentesLuis Abrego
 
Subjetividades juveniles y tecnocultura
Subjetividades juveniles y tecnocultura Subjetividades juveniles y tecnocultura
Subjetividades juveniles y tecnocultura Sergio Balardini
 

Semelhante a Generación Y: nativos digitales del futuro (20)

Gen Y (2.0)
Gen Y (2.0)Gen Y (2.0)
Gen Y (2.0)
 
Aprender era digital: CONSTRUCTIVISMO, CONSTUCCIONISMO Y CONECTIVISMO O EL CA...
Aprender era digital: CONSTRUCTIVISMO, CONSTUCCIONISMO Y CONECTIVISMO O EL CA...Aprender era digital: CONSTRUCTIVISMO, CONSTUCCIONISMO Y CONECTIVISMO O EL CA...
Aprender era digital: CONSTRUCTIVISMO, CONSTUCCIONISMO Y CONECTIVISMO O EL CA...
 
Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicion
 
Relaciones 2.0. Conociendo el entorno virtual de nuestros hijos.
Relaciones 2.0. Conociendo el entorno virtual de nuestros hijos.Relaciones 2.0. Conociendo el entorno virtual de nuestros hijos.
Relaciones 2.0. Conociendo el entorno virtual de nuestros hijos.
 
La alfabetizació digital como educación para
La alfabetizació digital como educación paraLa alfabetizació digital como educación para
La alfabetizació digital como educación para
 
La alfabetizació digital como educación para
La alfabetizació digital como educación paraLa alfabetizació digital como educación para
La alfabetizació digital como educación para
 
Eatis2010
Eatis2010Eatis2010
Eatis2010
 
Salud comunitaria la importancia de las tic
Salud comunitaria   la importancia de las ticSalud comunitaria   la importancia de las tic
Salud comunitaria la importancia de las tic
 
Ocio de los jovenes y redes sociales colegio everest - slideshare
Ocio de los jovenes y redes sociales   colegio everest - slideshareOcio de los jovenes y redes sociales   colegio everest - slideshare
Ocio de los jovenes y redes sociales colegio everest - slideshare
 
Taller De ActualizaciòN Docente
Taller De ActualizaciòN DocenteTaller De ActualizaciòN Docente
Taller De ActualizaciòN Docente
 
Unidad 2 primaria
Unidad 2 primariaUnidad 2 primaria
Unidad 2 primaria
 
Nativo digital 1
Nativo digital 1Nativo digital 1
Nativo digital 1
 
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de Internet
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de InternetLos mercados hablan. Información y calidad en tiempos de Internet
Los mercados hablan. Información y calidad en tiempos de Internet
 
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitales
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitalesInmigrantes digitales vs inmigrantes digitales
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitales
 
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitales
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitalesInmigrantes digitales vs inmigrantes digitales
Inmigrantes digitales vs inmigrantes digitales
 
Mundo digitalizado y trabajo colaborativo en red. Sesión 1
Mundo digitalizado y trabajo colaborativo en red. Sesión 1Mundo digitalizado y trabajo colaborativo en red. Sesión 1
Mundo digitalizado y trabajo colaborativo en red. Sesión 1
 
Homo videns ser digital
Homo videns ser digitalHomo videns ser digital
Homo videns ser digital
 
Multitudes inteligentes
Multitudes inteligentesMultitudes inteligentes
Multitudes inteligentes
 
Subjetividades juveniles y tecnocultura
Subjetividades juveniles y tecnocultura Subjetividades juveniles y tecnocultura
Subjetividades juveniles y tecnocultura
 
Navegadores
NavegadoresNavegadores
Navegadores
 

Mais de @cristobalcobo

How smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence
How smart are smart classrooms? Evaluating International EvidenceHow smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence
How smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence@cristobalcobo
 
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?""¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"@cristobalcobo
 
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)@cristobalcobo
 
Presentación Innovación Pendiente
Presentación Innovación PendientePresentación Innovación Pendiente
Presentación Innovación Pendiente@cristobalcobo
 
Changing landscapes of higher education -
 Changing landscapes of higher education - Changing landscapes of higher education -
Changing landscapes of higher education -@cristobalcobo
 
La innovación pendiente en la Educación Superior
La innovación pendiente en la Educación SuperiorLa innovación pendiente en la Educación Superior
La innovación pendiente en la Educación Superior@cristobalcobo
 
Repensando la relación con la tecnología
Repensando la relación con la tecnologíaRepensando la relación con la tecnología
Repensando la relación con la tecnología@cristobalcobo
 
¿Cómo innovar en la investigación?
¿Cómo innovar en la investigación?¿Cómo innovar en la investigación?
¿Cómo innovar en la investigación?@cristobalcobo
 
Computational Participation: Towards a National Education Policy in Uruguay ...
Computational Participation: Towards a National EducationPolicy in Uruguay  ...Computational Participation: Towards a National EducationPolicy in Uruguay  ...
Computational Participation: Towards a National Education Policy in Uruguay ...@cristobalcobo
 
Blended teaching: Remote English instruction in Uruguay
Blended teaching:  Remote English instruction in UruguayBlended teaching:  Remote English instruction in Uruguay
Blended teaching: Remote English instruction in Uruguay@cristobalcobo
 
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIYCultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY@cristobalcobo
 
"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...
"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient..."La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...
"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...@cristobalcobo
 
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the roadMOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road@cristobalcobo
 
The future of higher education a constantly moving target (11 key questions)
The future of higher education a constantly moving  target (11 key questions)The future of higher education a constantly moving  target (11 key questions)
The future of higher education a constantly moving target (11 key questions)@cristobalcobo
 
What role do “power learners” play in online learning communities?
What role do “power learners” play in online learning communities?What role do “power learners” play in online learning communities?
What role do “power learners” play in online learning communities?@cristobalcobo
 
Usability First - Introduction to User-Centered Design
Usability First - Introduction to User-Centered DesignUsability First - Introduction to User-Centered Design
Usability First - Introduction to User-Centered Design@cristobalcobo
 
A Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay
A Global Network for Deep Learning: the Case of UruguayA Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay
A Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay@cristobalcobo
 
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...@cristobalcobo
 
Analíticas de aprendizaje - An overview of Educational Software and Analytics
Analíticas de aprendizaje -  An overview of Educational Software and AnalyticsAnalíticas de aprendizaje -  An overview of Educational Software and Analytics
Analíticas de aprendizaje - An overview of Educational Software and Analytics@cristobalcobo
 
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcoboNuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo@cristobalcobo
 

Mais de @cristobalcobo (20)

How smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence
How smart are smart classrooms? Evaluating International EvidenceHow smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence
How smart are smart classrooms? Evaluating International Evidence
 
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?""¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"
"¿Aprender a conectarse o conectarse para aprender?"
 
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)
Building large-scale evidence for education (the case of Plan Ceibal, Uruguay)
 
Presentación Innovación Pendiente
Presentación Innovación PendientePresentación Innovación Pendiente
Presentación Innovación Pendiente
 
Changing landscapes of higher education -
 Changing landscapes of higher education - Changing landscapes of higher education -
Changing landscapes of higher education -
 
La innovación pendiente en la Educación Superior
La innovación pendiente en la Educación SuperiorLa innovación pendiente en la Educación Superior
La innovación pendiente en la Educación Superior
 
Repensando la relación con la tecnología
Repensando la relación con la tecnologíaRepensando la relación con la tecnología
Repensando la relación con la tecnología
 
¿Cómo innovar en la investigación?
¿Cómo innovar en la investigación?¿Cómo innovar en la investigación?
¿Cómo innovar en la investigación?
 
Computational Participation: Towards a National Education Policy in Uruguay ...
Computational Participation: Towards a National EducationPolicy in Uruguay  ...Computational Participation: Towards a National EducationPolicy in Uruguay  ...
Computational Participation: Towards a National Education Policy in Uruguay ...
 
Blended teaching: Remote English instruction in Uruguay
Blended teaching:  Remote English instruction in UruguayBlended teaching:  Remote English instruction in Uruguay
Blended teaching: Remote English instruction in Uruguay
 
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIYCultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY
Cultura Maker: Pensando en el Pensamiento Computacional #Coding #DIY
 
"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...
"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient..."La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...
"La innovación pendiente: nuevas formas de evaluar y reconocer el conocimient...
 
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the roadMOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road
MOOC and Synthetic Cognition: non-technological challenges on the road
 
The future of higher education a constantly moving target (11 key questions)
The future of higher education a constantly moving  target (11 key questions)The future of higher education a constantly moving  target (11 key questions)
The future of higher education a constantly moving target (11 key questions)
 
What role do “power learners” play in online learning communities?
What role do “power learners” play in online learning communities?What role do “power learners” play in online learning communities?
What role do “power learners” play in online learning communities?
 
Usability First - Introduction to User-Centered Design
Usability First - Introduction to User-Centered DesignUsability First - Introduction to User-Centered Design
Usability First - Introduction to User-Centered Design
 
A Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay
A Global Network for Deep Learning: the Case of UruguayA Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay
A Global Network for Deep Learning: the Case of Uruguay
 
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...
 
Analíticas de aprendizaje - An overview of Educational Software and Analytics
Analíticas de aprendizaje -  An overview of Educational Software and AnalyticsAnalíticas de aprendizaje -  An overview of Educational Software and Analytics
Analíticas de aprendizaje - An overview of Educational Software and Analytics
 
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcoboNuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo
Nuevas métricas - Red Global de Aprendizajes @cristobalcobo
 

Último

Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..RobertoGumucio2
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxAlexander López
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxJOSEMANUELHERNANDEZH11
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son241514984
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxMariaBurgos55
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxGoogle-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxAlexander López
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptMiguelAtencio10
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMidwarHenryLOZAFLORE
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELmaryfer27m
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxazmysanros90
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptJavierHerrera662252
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaarkananubis
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadMiguelAngelVillanuev48
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.241514949
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx241523733
 
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxEl_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxAlexander López
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx241522327
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativaAdrianaMartnez618894
 

Último (20)

Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxGoogle-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
 
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxEl_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativa
 

Generación Y: nativos digitales del futuro

  • 1. Y Gen Ciudadanos 2.0 de la era Digital Click it!
  • 4. Y Gen Generación Y : en el años 2012 tendrán entre 18-34 años -fuerza del trabajo del futuro inmediato-
  • 6. Y Gen Generación Y (otros pseudónimos ): Generación Red, Generación Milenio, Generación Hip Hop, Echo Boomers, iGeneration, Google Generation, MySpace Generation, MyPod Generation (fusion of MySpace/iPod), Generation Next, Nintendo Generation o Me Generation.
  • 8. Y Gen Periodo ’70~’00: Cambió el Mundo (Guerra Fría) Cambiaron las Comunicaciones (WWW) Cambió la Economía (Capitalismo) Cambiaron las Ideologías Cambió el acceso a la información Debe cambiar la forma de enseñar y sobre todo de aprender
  • 10. Y Gen Hitos Históricos: Accidente del Challenger 1986. La caída de la Unión Soviética. Guerra del Golfo. Atentados 11/09. Las guerras de Afganistán, Iraq, Yugoslavia. Auge de la PC/Internet ( ) Google, GPS, Broadband, Wifi, Ipod, SMS, IPhone, YouTube, MySpace.
  • 11. Y Gen
  • 12. Y Gen Destrezas: Alfabetizados digitalmente. Más educados, multiculturales. Adaptables. Reciben bombardeos constantes de mensajes de los medios (500,000 avisos en un año), sexo y frecuente violencia, tienen poder de compra.
  • 13. Y Gen Social Networking
  • 14. Y Gen Características: Multitarea Altas Destrezas Tecnológicas Desafiantes, Impacientes Interactividad Comunidades Virtuales Comparten Información (P2P) Información/Comunicación Diversidad-Multiculturalidad Cultura Audiovisual
  • 15. Y Gen
  • 16. Y Gen Generación online: A uge del PC, la transición del DOS al Windows, desde el Atari hasta la Xbox 360 y Nintendo. Internet (e-mail, chat, blog,IP Phone), el VH1 y el MTV, iPod, TV Satelital. Cámaras Digitales, Celular (SMS), DVD, MP3, WWW, Wi-Fi, GPS, Web 2.0
  • 17. Y Gen
  • 18. Y Gen “ Los niños de la era digital pasan menos 5,000 horas de su vida leyendo, pero están 10,000 horas “enchufados” a todo tipo de videojuegos + 20,000 horas viendo televisión. Es decir, menos de un 15% de todo ese tiempo está dedicado a leer”. ( FUENTE )
  • 19. Y Gen
  • 20. Y Gen Desafío: Profesores Inmigrantes Digitales Estudiantes Nativos Digitales
  • 21. Y Gen
  • 22. Y Gen La barrera que dificulta la interconexión alumnos-maestros , educación-tecnología es la capacidad de des- aprender y romper paradigmas.
  • 23. Y Gen e-learning m-learning
  • 24. Y Gen Estudiantes Nómades : Saber buscar, interrogar, navegar, diseñar flujos de información y encontrar soluciones. Flexibilidad para lo insólito, lo nuevo, lo desconocido. Aprender a buscar es aprender a proponer alternativas. Es aprender a aprender.
  • 25. Y Gen ( )
  • 26. Y Gen La educación del qué ( libro) , del objeto físico que consagra la parcelación del conocimiento, La educación del cómo ( redes humanas + informáticas interconectadas), de entornos colaborativos en escenarios simulados , etc., para alcanzar sus objetivos.
  • 27. Y Gen ¿Cómo estimular un cerebro infoxicado de datos e información? Creatividad y Curiosidad
  • 28. Y Gen Conexión Rápida (9 MB) Conexión Lenta (1 MB) Misión Espacial (FutureLab)
  • 29. Y Gen
  • 30. Y Gen descargar presentación: e-rgonomic.blogspot.com [email_address] Dr. Cristóbal Cobo FLACSO-México Esta obra está bajo la licencia Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 España de Creative Commons. Se permite la copia, distribución y comunicación pública siempre y cuando se cite el autor de esta obra y la fuente (“Ciudadanos 2.0 de la era Digital”, Dr. Cristóbal Cobo) y el uso concreto no tenga finalidad comercial. No se pueden hacer usos comerciales ni obras derivadas. La licencia completa se puede consultar en: <http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/deed.es>