1. BANDURA

2. INTRODUCCIÓ
●
●
●
La teoria de Bandura és la de l'aprenentatge social, en la qual les persones
imiten el que veuen en el seu entorn.
La idea principal d'aquesta teoria és que els infants poden aprendre a
través d’observar el que passa a altres persones o al seu voltant, és a dir,
moltes de les conductes que fan els més petits les aprenen dels altres. Per
tant, podem dir que és una de les formes més importants a l'hora
d’aprendre. En aquest tipus d’aprenentatge el denominem aprenentatge per
observació.
En aquest treball mostrarem la teoria de l'observació, a través d'uns
exemples i a més a més, els relacionarem amb algun autor més.

3. L'aprenentatge social...
Un aprenentatge observacional o per imitació consta dels processos següents:
a)
Adquisició: el subjecte observa el model i en reconeix els trets
característics; per exemple, la nena (Cristina) observa com n'és de
desordenada la seva mare (Paula).
b) Retenció: S’emmagatzemen aquests trets en la memòria del subjecte;
seguint l’exemple, la nena (Cristina) guarda les imatges de com la seva mare
(Paula) deixa les coses de qualsevol manera, i sent ganes de fer-ho ella també.

4. L'aprenentatge social...
c) Execució: El subjecte al sentir-se atret per aquestes conductes, les considera
apropiades, experimenta desig de dur-les a la pràctica. Per tant, en l'exemple
observem com la nena (Cristina) es converteix en una persona desordenada com
la seva mare (Paula).
d) Conseqüències: part del seu entorn li reforça la conducta i part del seu entorn
li recrimina aquesta nova conducta. Si l’entorn aprovador és “admirat” pel
subjecte o d’ell prové el desig d’imitar, el reforç augmenta la probabilitat de
seguir realitzant aquesta conducta. Si l’entorn recriminador és percebut pel
subjecte com estrany i no experimenta desig d’imitació, no hi ha disminució de la
conducta nova. Per tant, si els companys/es de la nena (Cristina) l'animen a ser
una desordenada, ella ho farà, en canvi, si els companys/es li recriminen la
conducta, ella voldrà ser com els seus companys/es i serà ordenada.

5. EXEMPLES I COMPARACIONS
En videos observem a dos famílies que ens serveixen d'exemple per observar
com l'infant observa a la seva mare i la imita, ja que creu que és el correcta i a
més a més ho veu com una bona actitud.
Per una banda veiem una mare ordenada i que es preocupa per l'ordre,
l'alimentació, la higiene, etc., però en canvi, en l'altre video veiem una mare
desordenada, que no es preocupa per l'alimentació, la higiene, la salud, ni
l'ordre.

6. EXEMPLES I COMPARACIONS
A l'últim video, observem com la mare de l'Elena li dóna diners, per tal que la
seva filla faci el llit. L'Elena necessita un reforç per fer les coses. Podem dir
doncs, que fa servir el condicionament operant (skinner).
Per tant, comprovem que l'infant aprèn i es desenvolupa a partir de la observació
que ell mateix realitza.
Sobretot segueix el model dels pares, més tard seguirà la dels educadors, els
amics, i fins i tot el dels seus herois de televisió.

7. ...
Bandura: “Existeixen nombrosos estudis sobre el vessament negatiu de
les pressions del treball en la vida familiar, però pocs sobre la satisfacció
laboral com millora la qualitat de vida familiar”.
Skinner: “No hay ninguna razón por la que no se pueda enseñar a un
hombre a pensar”.

8. CRISTINA MIR
SÒNIA IBÁÑEZ
PAULA CUMBRIU
CRISTINA CARRASCO