1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA OTEIMA
MAESTRIA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
CURSO: PROBLEMAS, DESAFÍOS Y ALTERNATIVAS DE
M-LEARNING
Facilitadora: Zoila Barrios
Cristina Vargas
Agosto, 2019
2. Tema: M-Learning
Objetivo: Instruir a los docentes de la Universidad Especializada de Las Américas - UDELAS, en el manejo de la tecnología M-learning con sus
estudiantes de las aulas virtuales de la plataforma E-ducativa
Actividades o situación didáctica
ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO EVIDENCIA RESULTADOS
Introducción: Uso de la
tecnología M–learnig con la
plataforma E-ducativa
Exposición de Slideshare:
https://es.slideshare.net/marcosfilgueira/mlearning-
herramientas-de-evaluacin-y-eportfolios-ple-espaol
Conexión con el Wifi y de los
móviles
Presentación del Aula
Virtual de cada uno de ellos
Trabajar con el Móvil y conectarse con el Wifi y
demostrar el uso y la conexión correcta
Ubicación de sus aulas
comprendiendo que los
estudiantes iban a estar más claros
y ubicarían sus aulas en el salón de
clases y podrán hacerles peguntas
de sus dudas como estudiantes.
3. ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO EVIDENCIA RESULTADOS
Trabajar en equipo Los docentes realizan los procesos apoyándose unos
a otros para que las dudas no queden entre ellos ya
que ellos van a utilizar la tecnología M-Learning ya
que hasta ahora por DESCONOCER EL USO Y LA
INTEGRACION DE LA MISMA no estaban permitiendo
que los estudiantes utilizaran y se manejara de una
manera tranquila y con responsabilidad el uso del
Móvil en el salón de clases.
Aclaraban dudas
Tomaron confianza
Aclaración de dudas por los
docentes que aún tenían
Los docentes aclaraban dudas de la creación de
Foros, vistas de calificaciones que hasta ahora nos
dábamos cuenta que ellos no le brindaban a los
estudiantes por tener ellos mismos muchas dudas
que en su momento no habían preguntado
Docentes muy satisfechos
4. Recursos que va a usar tomando en cuenta la tendencia que eligió
o Móvil o celular del docente
o Wifi
o Datashow
Herramienta de evaluación: Criterios con lo que evaluará el aprendizaje del estudiante.
o Rubrica
RUBRICA DE LA CLASE DEL USO DE MOVIL PARA EL MANEJO DE LA PLATAFORMA E-DUCATIVA
RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LA CLASE DE INTRODUCCIÓN AL USO DEL MOVIL O CELULAR A LOS DOCENTES DE LA UDELAS EN EL MANEJO DE SUS AULAS VIRTUALES
EN LA PLATAFORMA E-DUCATICA.
Pasos de la clase 4 3 2 1
Introducción La introducción del tema es
atractiva, plantea el tema principal
y anticipa la estructura del trabajo.
La introducción claramente plantea el tema
principal y anticipa la estructura del trabajo,
pero no es captado por los docentes
La introducción plantea el tema principal,
pero no anticipa adecuadamente la
estructura el objetivo requerido
No hay una introducción clara del
tema principal o la estructura del
trabajo.
La metodología La metodología anticipa las
preguntas del docente y éstas son
contestadas completa y
minuciosamente.
La metodología anticipa las preguntas del
docente y éstas son contestadas con algún
detalle.
Se deja al docente con 1 ó 2 preguntas.
Más información es necesaria para llenar
los vacíos de conocimiento.
Se deja al docente con varias
preguntas.
Los recursos Todos los recursos usados para la
clase y para las prácticas durante
el taller son creíbles y usadas
correctamente.
Todos los recursos usados para la clase y
para las prácticas son creíbles y la mayoría
son usados correctamente.
La mayor parte de los recursos fueron
usados para el desarrollo del taller son
creíbles y usados correctamente.
Muchas fuentes usadas para las citas
y los hechos son menos que creíbles
(sospechosas) y/o no están citadas
correctamente.
Los resultados
(destreza lograda con
el móvil)
Los conocimientos brindados
permiten que el docente no comete
errores en la conexión del uso del
móvil logrando trabajar de manera
empoderada la plataforma E-
ducativa.
Los conocimientos brindados permiten que el
docente cometa 1 o 2 errores en el manejo
del móvil con la plataforma E-ducativa.
El docente comete de 2-3 errores de
conexión en el manejo del móvil con la
plataforma E-ducativa.
El docente comete de 4 errores de
conexión y con preguntas
5. Recomendaciones:
El desconociendo de ciertas técnicas o tecnologías hacen que los docentes transmitan a sus alumnos inseguridades en el uso de los celulares o
móviles en el aula de clase, cuando no es así, tanto los colegios o universidades deben, regularmente capacitar a los docentes en estos métodos
para que la educación avance.
Hay que adecuar los reglamentos escolares para que se permitan el uso de la tecnología M-learning.
Los directivos deben comprometerse a realizar cambios en los reglamentos de los colegios en cuanto al uso de los móviles en el aula de clase.
Los docentes deben ser comprometidos en trabajar en mejorar la adaptación de los móviles a las clases.
Los estudiantes deben crear conciencia del uso correcto de M-learning en el aula de clases.
