Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Escuelanormal superior
1. ESCUELANORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA TOLIMA
ESTUDIANTE MAESTRO: Cristian camilo rodríguez bedoya
MAESTRA ASESORA: Mayerli franco
MAESTRA ORIENTADOR:
Tiempo: 3 horas aproximadamente
CAMPO DE PRÁCTICA: ENS sección primaria
DISCIPLINA DEL SABER: proyectos transversales
SABER Y/O PRÁCTICA: derechos humanos
GRADO: 2
COMPETENCIA:
Fomentar en los niños la capacidad para identificar y utilizar de una manera
adecuada los derechos humanos como herramientas de convivencia
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Muestra interésporconocerlosdiferentesderechoshumanos
Valora la importanciadelosderechosfundamentalesparamejorarsucalidadde vida
Expresaoralmente susexperienciasydiversassituacionesde suentorno
Utilizadiversosmaterialespararealizarsustrabajos
Muestra interésyparticipaenjuegosyactividadesgrupales
2. ¿Par ti que son los derechos humanos?
¿Qué derechos conoces?
¿Por qué crees que son importantes los derechos y deberes?
3. https://www.youtube.com/watch?v=mpuW5B1dwUE
Después de haber visto el video vamos
a responder:
qué derecho te parece más importante
De cuantos derechos hablanen el video
Cual derecho te gusto más.
Que derechos tienes tú.
Responde las siguientes preguntas
file:///C:/Users/Usuario/Videos/cuestio
nario.htm
4. Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los
seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia,
sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra
condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin
discriminación alguna.
Estos son algunos:
6. Ahora observa el mapa y
ubica a Colombia, te darás
cuenta que a su alrededor
hay otros países.
Dependiendo del país en el
que nazcas tendrás una
nacionalidad este es también
un derecho fundamental
.
8. Familia: famili paz: peace
Alimentación: fading salud: health
Evaluemos lo aprendido.
Relacionacon una línea la imagen con el derecho
que corresponda.
