1. Gènesis de l’educació infantil en
la societat occidental
Cristina García García
Societat, família i educació

2. Introducció
• L’educació infantil sempre ha sigut de vital
importància ja que influeix en el
desenvolupament del nen.
• Va trigar en formar part de la xarxa escolar.
• Per entendre l’evolució i el naixement de
l’educació infantil en la societat occidental es
necessari conèixer el context històric
• L’educació ha estat interconectada a factors
economico-socials.
• S’ha dut a terme en l'àmbit familiar i en l’escola.

3. Concepte i institucions d'educació
infantil
• Parvulari: es marquen models educatius i
socials
• Ed.infantil:acció educativa sistemàtica
exercida sobre els nens entre 2-3 y 6-7 anys
d’edat, que va començar portant-se a terme
en l'àmbit domèstic i a l’escola a l'uníson per
tal de fomentar un millor desenvolupament.

4. Origen
• L’origen de l’educació es va dur a terme en la
cura de pares a fills en famílies en un principi :
extenses i conforme van anar avançant els
anys ,nuclears.
Extensa Nuclear

5. • En les diverses cultures varia el mètode de
criança, com així mateix les terminologies
emprades per referir-se a les institucions de
l’educació infantil.

6. Precedents teòrics
• Alguns autors creuen que l’educació infantil va
néixer amb els sistemes nacionals d’educació
però que va trigar en desenvolupar-se.
• Abans d’aquests sistemes hi va haver diversos
precedents teorico-pedagògics que van influir
en l’educació d’avui dia.

7. Aristótil
• Grècia clàssica(384-322 a.C)
• Educació a partir del joc
• En el si de la família compaginada amb l’escola
als (2-5anys)
• Dos anys de preparació preescolar

8. Marco Favio Quintilano
•Antiguitat Clàssica
•Segueix les pautes
d’Aristótil
•Necessitat d’un
aprenentatge formal als
menors de 7 anys

9. Renaixement
• Es repeteixen les propostes tant d’Aristótil
com de Marco Favio Quintiliano durant els
segles XV i XVI.
• S’escriu sobre l’educació i estratègies de
govern

10. Precedents teòrics Ed. Infantil
Juan Amós Comenio:
• Concepte escola materna
• Aprenentatge en el si de la família
• Proposava la prelectura i la preescriptura
• Cultura enciclopèdica
• Sentit maternal
• Intuïció

11. Altres precedents teòrics
• Pestalozzi i Fröbel van agafar
com a referència les pautes
establertes per Juan Amos
Comenio.
• Pestalozzi va ser influenciat per
“Orbis sensualium pictus” per el
seu pensament sobre d'intuïció
com a gran pilar per el
coneixement infantil.
• Fröbel va poder fer possible la
seva teoria i praxis pedagògica
gracies a llegir els seus textos.
Pestalozzi
(1746-1827)
Fröbel
(1782-1852)

12. Jean Jacques Rousseau
• S.XVIII d'Il·lustració
• L’Emili:el nen té el se propi
pensament, comportament
y sentiments. No es un adult
en petit

13. L’Emili
• Programa que comença al naixement i acaba
en el matrimoni
• S’organitza en estadis que concorden amb la
formació de l'Infant
• Va suposar noves línies de pensament
pedagògic basades en l’evolució pedagògica y
física, la llibertat i l'espontaneïtat.