Enviar pesquisa
Carregar
003
•
0 gostou
•
484 visualizações
C
crdapp
Seguir
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 37
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
Flashinfo137
Flashinfo137
sharqedu
العصف الذهني
العصف الذهني
Ayman Tobasee
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
Mohamed Salah Aldeen
كتيب أفكار الرياضيات
كتيب أفكار الرياضيات
ofoq 123
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
PDPTunisie
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
mohamed
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
guest30c7a2e
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
Mahmoud Hamdy
Recomendados
Flashinfo137
Flashinfo137
sharqedu
العصف الذهني
العصف الذهني
Ayman Tobasee
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
Mohamed Salah Aldeen
كتيب أفكار الرياضيات
كتيب أفكار الرياضيات
ofoq 123
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
PDPTunisie
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
mohamed
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
guest30c7a2e
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
Mahmoud Hamdy
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
ghadeermagdy
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
Mahmoud Hamdy
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
alzannan
Marc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of Libraries
الدكتور طلال ناظم الزهيري
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
Mahmoud Hamdy
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
Mahmoud Hamdy
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
الدكتور طلال ناظم الزهيري
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
الدكتور طلال ناظم الزهيري
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
RCREEE
Windows 1256 -dalil zaman
Windows 1256 -dalil zaman
sharqedu
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
Mahmoud Hamdy
Perstype
Perstype
judaia
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
Mahmoud Hamdy
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
5 6-7
5 6-7
hamadsk
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
Bahrainpath
ترامادول
ترامادول
دار الامل لعلاج الادمان
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Ministère de la Jeunesse et des Sports - Maroc
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
عبد اللطيف البوزيدي
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
ghadeermagdy
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
Mahmoud Hamdy
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
alzannan
Marc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of Libraries
الدكتور طلال ناظم الزهيري
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
Mahmoud Hamdy
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
Mahmoud Hamdy
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
الدكتور طلال ناظم الزهيري
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
الدكتور طلال ناظم الزهيري
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
RCREEE
Windows 1256 -dalil zaman
Windows 1256 -dalil zaman
sharqedu
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
Mahmoud Hamdy
Perstype
Perstype
judaia
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
Mahmoud Hamdy
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
5 6-7
5 6-7
hamadsk
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
Bahrainpath
Mais procurados
(18)
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
Marc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of Libraries
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Windows 1256 -dalil zaman
Windows 1256 -dalil zaman
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
Perstype
Perstype
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
5 6-7
5 6-7
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
Semelhante a 003
ترامادول
ترامادول
دار الامل لعلاج الادمان
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Ministère de la Jeunesse et des Sports - Maroc
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
عبد اللطيف البوزيدي
انسان النهضة
انسان النهضة
Mahmoud Barakat
Scrum in Arabic
Scrum in Arabic
Ihsan Al-Hamoud
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
المهندس فؤاد النصيري
Tramadol
Tramadol
ahmd_salama
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
هانى الشرقاوى
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
هانى الشرقاوى
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
هانى الشرقاوى
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
TOUNESELKARAMA
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
5 6-7
5 6-7
hamadsk
البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدة
kua
الرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلات
الرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلات
Ahmed Mohamed
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
Manel Ounaiss
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
Mahmoud Barakat
الخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cell
أ . مصطفى محمد حوده
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
الدكتور طلال ناظم الزهيري
Semelhante a 003
(20)
ترامادول
ترامادول
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
انسان النهضة
انسان النهضة
Scrum in Arabic
Scrum in Arabic
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
Tramadol
Tramadol
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
5 6-7
5 6-7
البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدة
الرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلات
الرأي والرأي الاخر في موضوع التعديلات
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cell
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
Mais de crdapp
Sous main 28 jan
Sous main 28 jan
crdapp
Sous main
Sous main
crdapp
Ptar 2014 oriental v.10oct
Ptar 2014 oriental v.10oct
crdapp
Ptar 2013 oriental oujda
Ptar 2013 oriental oujda
crdapp
Bilan des ptar 2013 toutes les aref
Bilan des ptar 2013 toutes les aref
crdapp
éPar
éPar
crdapp
Document de référence à la préparation de la session
Document de référence à la préparation de la session
crdapp
Aide mémoire soutien à pa
Aide mémoire soutien à pa
crdapp
Proposition de plan d’action.vierge
Proposition de plan d’action.vierge
crdapp
Ppt session csvs v 6.02
Ppt session csvs v 6.02
crdapp
7 textes d'intérêt
7 textes d'intérêt
crdapp
Pta1 2 mai 2012 vf
Pta1 2 mai 2012 vf
crdapp
Pagesm bilan 2012
Pagesm bilan 2012
crdapp
بلاغ
بلاغ
crdapp
003
003
crdapp
001
001
crdapp
002
002
crdapp
001
001
crdapp
2 listecadres superieurs
2 listecadres superieurs
crdapp
Annonce recrutement diplomes_supérieurs
Annonce recrutement diplomes_supérieurs
crdapp
Mais de crdapp
(20)
Sous main 28 jan
Sous main 28 jan
Sous main
Sous main
Ptar 2014 oriental v.10oct
Ptar 2014 oriental v.10oct
Ptar 2013 oriental oujda
Ptar 2013 oriental oujda
Bilan des ptar 2013 toutes les aref
Bilan des ptar 2013 toutes les aref
éPar
éPar
Document de référence à la préparation de la session
Document de référence à la préparation de la session
Aide mémoire soutien à pa
Aide mémoire soutien à pa
Proposition de plan d’action.vierge
Proposition de plan d’action.vierge
Ppt session csvs v 6.02
Ppt session csvs v 6.02
7 textes d'intérêt
7 textes d'intérêt
Pta1 2 mai 2012 vf
Pta1 2 mai 2012 vf
Pagesm bilan 2012
Pagesm bilan 2012
بلاغ
بلاغ
003
003
001
001
002
002
001
001
2 listecadres superieurs
2 listecadres superieurs
Annonce recrutement diplomes_supérieurs
Annonce recrutement diplomes_supérieurs
003
1.
وزارة انخربُت انىطُُت
وانخؼهُى انؼبنٍ انًًهكت انًغربُت كخببت انذونت نذي وزارة انطبلت وانًؼبدٌ وحكىٍَ األطر وانبحث انؼهًٍ وانًبء وانبُئت انًكهفت ببنًبء وانبُئت لطبع انخؼهُى انًذرسٍ لطبع انبُئت انبرَبيج انىطٍُ نهخأهُم انبُئٍ نهًذارش انمروَت حكىٍَ فٍ يجبل انخربُت انبُئُت نفبئذة يُشطٍ ويؤطرٌ انُىادٌ انبُئُت ببنًذارش انمروَت
2.
رأرٟ ٘زٖ اٌذٚساد
اٌزىٛ٠ٕ١خ فٟ إطبر انبرَبيج انىطٍُ نهخأهُم انبُئٍ نهًذارش انمروَت. ٠شِٟ ٘زا اٌجشٔبِظ إٌٝ رؾغ١ٓ اٌج١ئخ ٚإطبس اٌؼ١ش داخً اٌّؤعغبد اٌزؼٍ١ّ١خ اٌمشٚ٠خ. ٠ُٙ ؽٛاٌٟ ٍِ١ٟٛٔ رٍّ١ز ػٍٝ اٌّغزٜٛ اٌمشٚٞ ٚ ٠ٙذف إٌٝ: رضٚ٠ذ ِب ٠ٕب٘ض00571 ِٓ اٌّؤعغبد اٌزؼٍ١ّ١خ ثبٌؼبٌُ اٌمشٚٞ ثبٌّبء اٌصبٌؼ ٌٍششة ٚإٔغبص شجىبد اٌصشف اٌصؾٟ رٕظ١ُ دٚساد رىٛ٠ٕ١خ فٟ ِغبي اٌزشث١خ اٌج١ئ١خ ٌفبئذح األطش اٌزشثٛ٠خ ثبٌّذاسط اٌمشٚ٠خ. رؼض٠ض دٚس اٌزشث١خ اٌج١ئ١خ ِٓ خالي خٍك ٚرغٙ١ض إٌٛادٞ اٌج١ئ١خ
3.
اإلطبر انذونٍ ػشش٠خ األُِ
اٌّزؾذح ٌٍزشث١خ ِٓ أعً اٌزّٕ١خ اٌّغزذاِخ ؛ رٛع١ٙبد اٌّزوشح 12 ؛ اٌّؼب٘ذاد اٌذٌٚ١خ ؛ لّخ عٛ٘بٔغجٛسؽ.
4.
اإلطبر انىطٍُ
اٌّجبدسح اٌٛطٕ١خ ٌٍزّٕ١خ اٌجشش٠خ ؛ اٌّ١ضبق اٌٛطٕٟ ٌٍزشث١خ ٚاٌزىٛ٠ٓ ؛ اٌّ١ضبق اٌٛطٕٟ ٌٍج١ئخ ٚاٌزّٕ١خ اٌّغزذاِخ اعزشار١غ١خ اٌّغشة فٟ ِغبي اٌزّٕ١خ اٌّغزذاِخ ؛ اٌجشٔبِظ اٌٛطٕٟ ٌزضٚ٠ذ اٌؼبٌُ اٌمشٚٞ ثبٌّبء اٌششٚة ؛ اٌجشٔبِظ اٌٛطٕٟ ٌٍزطٙ١ش اٌغبئً ٚ ِؼبٌغخ اٌّ١بٖ اٌؼبدِخ..
5.
٠ فؼً ٘زا
اٌجشٔبِظ االرفبل١خ اإلطبس ٌٍششاوخ اٌّٛلؼخ ث١ٓ وزبثخ اٌذٌٚخ اٌّىٍفخ ثبٌّبء ٚاٌج١ئخ ـ لطبع اٌج١ئخ ـ ٚٚصاسح اٌزشث١خ اٌٛطٕ١خ ٚاٌزؼٍ١ُ اٌؼبٌٟ ٚرىٛ٠ٓ األطش ٚاٌجؾش اٌؼٍّٟ.
6.
أهذاف انخكىٍَ
رؼض٠ض لذساد ِٚٙبساد ِٕشطٟ ِٚؤطشٞ إٌٛادٞ اٌج١ئ١خ فٟ اٌّذاسط اٌمشٚ٠خ فٟ ِغبي اٌزشث١خ اٌج١ئ١خ؛ رّى١ٓ إٌّشط١ٓ ٚاٌّؤطش٠ٓ ِٓ رصٛس ٚإػذاد ٚإٔغبص أٔشطخ ٚدػبِبد فٟ ِغبي اٌزشث١خ اٌج١ئ١خ؛ اٌّغبّ٘خ فٟ إدِبط اٌزشث١خ اٌج١ئ١خ فٟ اٌجشاِظ اٌزشثٛ٠خ غ١ش صف١خ فٟ اٌّذاسط اٌمشٚ٠خ؛ إسعبء شجىخ ٌٍّٙزّ١ٓ ثبٌزٛػ١خ ٚاٌزشث١خ اٌج١ئ١خ. انفئت انًسخهذفت ِٕشطٟ ِٚؤطشٞ إٌٛادٞ اٌج١ئ١خ فٟ اٌّذاسط اٌمشٚ٠خ ِٛصػ١ٓ ػٍٝ وً عٙبد اٌٍّّىخ
7.
انًؤطروٌ
رّذ ػٍّ١خ اٌزأط١ش ِٓ طشف 4 أعبرزح : اٌؾِّٟٛ اسؽ١ّٛ: أعزبرح عبِؼ١خ رخصص ػٍُ اٌج١ئخ اٌّذسػٟ ٔٛس اٌذ٠ٓ: أعزبر عبِؼٟ رخصص ػٍُ اٌج١ئخ أعزبر عبِؼٟ رخصص ػٍُ اٌج١ئخ شٍ١عخ ِؾّذ: أعزبرح اٌغٍه اٌضبٟٔ رخصص ػٍُ اٌؾ١بح ٚاألسض اؽشاشٓ ٍِ١ىخ:
8.
ػذد انذوراث انخكىَُُت
انًُجسة ػذد انًشبركٍُ يكبٌ انخكىٍَ انًذَُت انًؤطر انخبرَخ انجهت 23 أكبدًَُت سطبث احراشٍ 0102/30/11-01 انشبوَت-وردَغت 82 َسل دار انضبَت- خًُسبث انحًىيٍ 0102/40/ 7-6 انرببط-سال-زيىر-زػُر 03 و -و.و.ن وجذة شهُضت 0102/40/ 41-31 انجهت انشرلُت 32 و . و .ن انًحًذَت انحًىيٍ 0102/40/61-51 انذار انبُضبء انكبري 62 َسل ػصبو انمُُطرة شهُضت 0102/40/12-02 انغرة-شرارداة-بٍُ حسٍ 22 َسل حىر إفُم حبزة انًذرػٍ 0102/40/12-02 حبزة-حبوَبث-انحسًُت 92 و . و .ن انجذَذة انًذرػٍ 0102/40/ 82-72 دكبنت-ػبذة 72 َسل انببرادور شفشبوٌ احراشٍ 0102/40/82-72 طُجت-حطىاٌ 13 َسل أَسٌ أكبدَر انحًىيٍ 0102/60/ 50-40 سىش-يبست-درػت 62 َسل اكذال يراكش انًذرػٍ 0102/11/50-40 يراكش-حُسُفج-انحىز 03 َسل زالؽ فبش شهُضت 0102/11/01-90 فبش-بىنًبٌ 23 َسل انساكٍ يكُبش انًذرػٍ 0102/21/30-20 يكُبش-حبفُالنج 82 َسل انبسبحٍُ بٍُ يالل شهُضت 0102/21/01-90 حبدنت-أزَالل 03 َسل انحكىَُت طبَطبٌ انحًىيٍ 0102/21/22-12 كهًُى-سًبرة 81 َسل انُكجُر انؼُىٌ انحًىيٍ 1102/50/81-71 انؼُىٌ-بىجذور-انسبلُت انحًراء
9.
انخىزَغ انسيٍُ نهذوراث
انخكىَُُت
10.
انًسخفُذوٌ
11.
جذول أػًبل
اٌ١َٛ األٚي اٌج١ذاغٛع١خ / اٌذػبِبد اٌّؾزٜٛ ٘ذف اٌٛؽذح ِغبي اٌزؼبسف رٛف١ش اٌّؼٍِٛبد اٌج١ئ١خ ٚرؾذ٠ذ اٌّفب٘١ُ - اعزمجبي اٌّشبسو١ٓ - وٍّخ رشؽ١ج١خ ٌألوبد٠ّ١خ اٌغٙٛ٠خ ٌٍزشث١خ ٚاٌزىٛ٠ٓ - وٍّخ وزبثخ اٌذٌٚخ فٟ اٌّبء ٚاٌج١ئخ - افززبػ اٌذٚسح وغش اٌضٍٛط - 03: 80 - رؼبسف اٌّشبسو١ٓ سصذ ِغزٜٛ اٌّشبسو١ٓ - - ٍِئ اعزّبسح رؾذ٠ذ ِغزٜٛ اٌّؼبسف ٚاٌّٙبساد اٌّىزغجخ ٚاالٔزظبساد ِٓ - رؼبسف اٌّشبسو١ٓ إٌٝ - رؾذ٠ذ ارزظبساد اٌّشبسو١ٓ - رؾذ٠ذ االٔزظبساد 00: 01 اٌزىٛ٠ٓ - رمذ٠ُ ثشٔبِظ اٌذٚسح - اٌزٛافك ؽٛي لٛاػذ اٌٍؼجخ (اؽزشاَ وً األفىبس – غٍك اٌٙبرف ...) - ػشض ِصٛس ٌٍمعب٠ب اٌج١ئ١خ اٌىجشٜ فٟ اٌؼبٌُ ٚفٟ اٌّغشة ِغ إرجبع ِمذِخ ؽٛي اٌش٘بٔبد اٌج١ئ١خ ثبٌّغشة : 00: 01 رّى١ٓ اٌّشبسو١ٓ ِٓ اٌّؼبسف األعبع١خ إٌّٙبط اٌزٞ ٠ٛظؼ اٌٛظؼ١خ اٌشإ٘خ ٚاٌعغٛطبد ٚاالعزغبثبد - ِذخً ؽٛي اٌج١ئخ ث١ٓ اٌغٕٝ ٚرؼذد اٌعغٛطبد إٌٝ - رجبدي األفىبس ِٕٚبلشخ ِفزٛؽخ - ػشض شش٠ط "اٌج١ئخ فٟ صٍت ِغزمجٍٕب" ٌىزبثخ اٌذٌٚخ فٟ اٌّبء ٚاٌج١ئخ ؽٛي اٌج١ئخ ٚاٌّشبوً اٌزٟ رؼبٟٔ ِٕٙب. 00: 11 اٌٛسشخ األٌٚٝ: اٌؼًّ ظّٓ ِغّٛػبد (ِشاػبح اٌزٛص٠غ اٌغغشافٟ ٚاألؽٛاض اٌزشثٛ٠خ) 00: 11 اإلعبثخ ػٓ 3 أعئٍخ اٌّٛاٌ١خ: ِغبػذح اٌّشبسو١ٓ ػٍٝ رؾذ٠ذ اٌمعب٠ب اٌؼًّ ثبٌّغّٛػبد ٚرمذ٠ُ أشغبي اٌٛ سشبد إٌٝ ِب ٟ٘ اٌّؤ٘الد اٌج١ئ١خ اٌجبسصح فٟ ِٕطمزه؟ - اٌج١ئ١خ اٌىجشٜ فٟ ِٕبطمُٙ 03: 11 ِب ٟ٘ اٌّشبوً اٌىجشٜ اٌزٟ رؼبٟٔ ِٕٙب اٌج١ئخ ثّٕطمزه؟ - ِب ٟ٘ ثؼط اٌؾٍٛي اٌزٟ رمزشؽٙب ٌٙزٖ اٌّشبوً اٌج١ئ١خ؟ - اعزشاؽخ شبٞ 03:11 إٌٝ 00:21 00: 21 اٌّشبسوخ اٌفؼبٌخ ٌٍّشبسو١ٓ فٟ رؾذ٠ذ اعزؼّبي األٚساق اٌىج١شح ٌٍؼشض ٚإٌّبلشخ ِزبثؼخ أشغبي اٌٛسشخ األٌٚٝ ٚػشض ٔزبئظ أشغبي اٌٛ سشبد ِٕٚبلشزٙب إٌٝ اٌّشبوً اٌغٙٛ٠خ 51: 31 رؾذ٠ذ اٌّشبوً اٌغٙٛ٠خ وّب عبءد فٟ 51: 31 ػشض ؽٛي ٔزبئظ اٌّشبٚساد اٌغٙٛ٠خ ٌّ١ضبق اٌج١ئخ ٚاٌزّٕ١خ اٌّغزذاِخ - ػشض ِصٛس ٌٍمعب٠ب اٌج١ئ١خ اٌغٙٛ٠خ ٚاالعزغبثبد اٌّمزشؽخ ِغ اٌزشو١ض ػٍٝ اٌغٛأت اٌزؾغ١غ١خ ٚاٌزشثٛ٠خ ٔزبئظ اٌّشبٚساد اٌغٙٛ٠خ إٌٝ ٌّ١ضبق اٌج١ئخ ٚاٌزّٕ١خ اٌّغزذاِخ 00: 41 00: 41 ػشض ؽٛي اٌزشث١خ اٌج١ئ١خ: اٌّفَٙٛ ٚاأل٘ذاف ٚاٌّمبسثخ اٌج١ذاغٛع١خ ِٚششٚع رّى١ٓ اٌّشبسو١ٓ ِٓ ِفَٙٛ ٚأ٘ذاف ػشض ِصٛس إٌٝ إٌبدٞ اٌج١ئٟ اٌزشث١خ اٌج١ئ١خ ٚآٌ١بد إٌبدٞ اٌج١ٕٟ 00: 51 • ِغبّ٘بد اٌّشبسو١ٓ اٌٛسشخ اٌضبٔ١خ: اٌؼًّ ظّٓ ِغّٛػبد (ِشاػبح اٌزٛص٠غ اٌغغشافٟ ٚاألؽٛاض 00: 51 • رجبدي األفىبس ِٕٚبلشخ فٟ اٌّغّٛػخ رّى١ٓ اٌّشبسو١ٓ ِٓ رمٕ١بد إػذاد اٌزشثٛ٠خ) إٌٝ • ػشض ِصٛس ِششٚع إٌبدٞ اٌج١ئٟ إػذاد ِششٚع إٌبدٞ اٌج١ئٟ أطاللب ِٓ ٔزبئظ رشخ١ص اٌٛسشخ األٌٚٝ 03: 51 . اعزؼّبي األٚساق اٌىج١شح ٌٍؼشض ٚإٌّبلشخ ٚعجخ غزاء ِٓ 03:51 إٌٝ 00:61
12.
جذول أػًبل
اٌ١َٛ اٌضبٟٔ اٌج١ذاغٛع١خ/اٌذػبِبد اٌّؾزٜٛ ٘ذف اٌٛؽذح إػذاد أٔشطخ ػٍّ١خ ِٓ خالي عزاراد رشثٛ٠خ ِزؼٍمخ ثبٌمعب٠ب اٌج١ئ١خ اٌغٙٛ٠خ ٚرّى١ٓ اٌّغزف١ذ٠ٓ ِٓ رمٕ١بد اٌزٛػ١خ ؽٛي اٌج١ئخ ثشىً ِ١غش. • ِغبّ٘بد اٌّشبسو١ٓ رّى١ٓ اٌّشبسو١ٓ ِٓ رمٕ١بد إػذاد 00:90 • رجبدي األفىبس ٚإٌّبلشخ رمذ٠ُ ٔزبئظ اٌٛسشخ اٌضبٔ١خ اٌزٟ اعزّشد خالي ِغبء اٌ١َٛ األٚي ِششٚع إٌبدٞ اٌج١ئٟ ٚرمذ٠ّٗ إٌٝ . اعزؼّبي األٚساق اٌىج١شح ٌٍؼشض ٚإٌّبلشخ ٌٍششوبء 03:01 ِغبّ٘بد اٌّشبسو١ٓ 03:01 اٌٛسشخ اٌضبٌضخ: اٌؼًّ ظّٓ ِغّٛػبد (ِشاػبح اٌزٛص٠غ اٌغغشافٟ ٚاألؽٛاض اٌزشثٛ٠خ) • رجبدي األفىبس ٚإٌّبلشخ رطج١ك عذاداد رشثٛ٠خ إٌٝ رمَٛ وً ِغّٛػخ ثمشاءح ٚرطج١ك عذادح رشثٛ٠خ عب٘ضح ٚفٟ اٌخزبَ رزُ ِٕبلشزٙب ِغ اٌغّ١غ . اعزؼّبي األٚساق اٌىج١شح ٌٍؼشض ٚإٌّبلشخ 03:11 اعزشاؽخ شبٞ 03:11 إٌٝ 00:21 00:21 ػشض ِصٛس رّٙ١ذ ٌى١ف١خ إػذاد اٌغذاداد فٟ اٌزشث١خ اٌج١ئ١خ و١ف١خ إٔشبء عذاداد رشثٛ٠خ إٌٝ 03:21 ِغبّ٘بد اٌّشبسو١ٓ 03:21 اٌٛسشخ اٌضبٌضخ: اٌؼًّ ظّٓ ِغّٛػبد (ِشاػبح اٌزٛص٠غ اٌغغشافٟ ٚاألؽٛاض اٌزشثٛ٠خ) • رجبدي األفىبس ٚإٌّبلشخ إػذاد عذاداد رشثٛ٠خ إٌٝ رمَٛ وً ِغّٛػخ ثئػذاد رصّ١ُ ٌغذادح رشثٛ٠خ فٟ اٌّٛظٛع اٌج١ئٟ اٌّزفك ػٍ١ٗ. ٚرزُ ِٕبلشزٙب ِغ اٌغّ١غ. . اعزؼّبي األٚساق اٌىج١شح ٌٍؼشض ٚإٌّبلشخ 00:41 00:41 ػشٚض ِصٛسح ٚأفالَ رمذ٠ُ رغشثز١ٓ ٌٍٕٛادٞ اٌج١ئ١خ ٌٍّشبسو١ٓ رجبدي اٌخجشاد إٌٝ 03:41 03:41 ػشض ِصٛس رمذ٠ُ رغبسة ّٔٛرع١خ ثؼط إٌٛادٞ اٌج١ئ١خ رجبدي اٌخجشاد إٌٝ 00:51 00:51 اعزّبسح اٌزم١١ُ ٍِئ اعزّبسح رم١١ُ اٌذٚسح اٌزىٛ٠ٕ١خ رم١١ُ ٚاخززبَ اٌذٚسح اٌزىٛ٠ٕ١خ إٌٝ شٛا٘ذ اٌّشبسوخ رٛص٠غ شٛا٘ذ اٌّشبسوخ ٚاخززبَ اٌذٚسح 03:51 ٚعجخ غزاء ِٓ 03:51 إٌٝ 00:61
13.
انىحذة االونً: االفخخبح
وحمذَى انًشبركٍُ ورصذ االَخظبراث
14.
انىحذة األونً: االفخخبح
وحمذَى انًشبركٍُ ورصذ االَخظبراث االفتتبح: اسخهلج جل الدوراث بكلمبث حأطيريت من طرف ممثلي كخببت الدولت في المبء والبيئت ووزارة الخربيت الىطنيت
15.
رصذ يؼبرف ويهبراث
انًشبركٍُ لبم انخكىٍَ 1: هىضىع أو هفهىم غيز هعزوف لدي – 2: لقد سبق لً سوبع هذا اإلسن – 3: لدي هعلىهبث ضئيلت بدوى تطبيق – 4: هعلىهبث هتىسطت هع تطبيقبث هحدودة – 5: هعلىهبث هعوقت وتطبيقبث دائوت – 6: هتوكي هي الوىضىع هع القدرة على اإلبداع فيه.
16.
رصذ يؼبرف ويهبراث
انًشبركٍُ لبم انخكىٍَ 1: هىضىع أو هفهىم غيز هعزوف لدي – 2: لقد سبق لً سوبع هذا اإلسن – 3: لدي هعلىهبث ضئيلت بدوى تطبيق – 4: هعلىهبث هتىسطت هع تطبيقبث هحدودة – 5: هعلىهبث هعوقت وتطبيقبث دائوت – 6: هتوكي هي الوىضىع هع القدرة على اإلبداع فيه.
17.
رصذ يؼبرف ويهبراث
انًشبركٍُ لبم انخكىٍَ انُبدٌ انبُئٍ 1: هىضىع أو هفهىم غيز هعزوف لدي – 2: لقد سبق لً سوبع هذا اإلسن – 3: لدي هعلىهبث ضئيلت بدوى تطبيق – 4: هعلىهبث هتىسطت هع تطبيقبث هحدودة – 5: هعلىهبث هعوقت وتطبيقبث دائوت – 6: هتوكي هي الوىضىع هع القدرة على اإلبداع فيه.
18.
رصذ اَخظبراث انًشبركٍُ
رزٍخص أزظبساد اٌّشبسو١ٓ وزبٌٟ: ف١ّب ٠خص اٌّؼبسف اٌج١ئ١خ ػِّٛب اٌزؼشف ػٍٝ اٌّشبوً اٌج١ئ١خ ثبٌّغشة اٌزؼشف ػٍٝ اٌّشبوً اٌج١ئ١خ ثبٌغٙخ رؼّ١ك اٌّؼبسف اٌج١ئ١خ ػِّٛب ف١ّب ٠خص اٌزشث١خ اٌج١ئ١خ اٌزّىٓ ِٓ رمٕ١بد رفؼ١ً أٔشطخ اٌزشث١خ اٌج١ئ١خ ػٍٝ أسض اٌٛالغ اٌزؼشف ػٍٝ رغبسة ا٢خش٠ٓ ف١ّب ٠خص إٌبدٞ اٌج١ئٟ و١ف١خ إٔشبء ٚرفؼ١ً إٌبدٞ اٌج١ئٟ إػذاد ٚرٕف١ز ِششٚع إٌبدٞ اٌج١ئٟ رمٕ١بد اٌزٛاصً ٚاٌجؾش ػٓ ششوبء
19.
انىحذة انثبَُت: ِذخً
ٌٍمعب٠ب اٌج١ئ١خ ػٍٝ اٌّغزٜٛ اٌؼبٌّٟ ٚاٌٛطٕٟ
20.
انىحذة انثبَُت: ِذخً
ٌٍمعب٠ب اٌج١ئ١خ ػٍٝ اٌّغزٜٛ اٌؼبٌّٟ ٚاٌٛطٕٟ
21.
ثٙزٖ اٌٛسشخ ٠زُ
االٔزمبي ِٓ اٌمعب٠ب اٌج١ئ١خ اٌؼبٌّ١خ إٌٝ اٌمعب٠ب اٌّؾٍ١خ، ٚ٠زج١ٓ أْ عً اٌّشبسو١ٓ ػٍٝ ث١ٕخ ِٓ اٌؼذ٠ذ ِٓ اٌّؤ٘الد ٚاٌعغٛطبد اٌج١ئ١خ اٌّؾٍ١خ
22.
انىحذة انرابؼت: انخربُت
انبُئُت ويشروع انُبدٌ انبُئٍ
23.
انىحذة انرابؼت: انخربُت
انبُئُت ويشروع انُبدٌ انبُئٍ
24.
انىحذة انخبيست: ورشت
إلػذاد يشروع انُبدٌ انبُئٍ
25.
انىحذة انخبيست: ورشت
إلػذاد يشروع انُبدٌ انبُئٍ
26.
انىحذة انسبدست: حطبُك
وإػذاد انجذاداث انخربىَت فٍ انخربُت انبُئُت – –
27.
انىحذة انسبدست: حطبُك
وإػذاد انجذاداث انخربىَت فٍ انخربُت انبُئُت
28.
انىحذة انسبدست: حطبُك
وإػذاد انجذاداث انخربىَت فٍ انخربُت انبُئُت إػبدة اسخؼًبل انىرق أهًُت انًبء
29.
ػدددددددددددددددددددددددددددذد
يىاضُغ انجذاداث انخٍ حى االشخغبل ػهُهب انجهت انًجًىػبث 1- اٌّبءاٌششٚة 2 -إٌفب٠بد اٌصٍجخ 3 - اٌصشف اٌصؾٟ 3 انشبوَت-وردَغت 1-اٌذٚسح اٌّبئ١خ 2- اٌّؾبفظخ ػٍٝ اعزغالي اٌّبء 3- رشش١ذ اعزؼّبي اٌّبء 4 - اعتزٙالن اٌّتبء فتٟ ِؤعغتخ 7 انرببط-سال-زيىر-زػُر رؼٍ١ُ 5- رشذ٠ت أشغبس اٌّذسعخ 6- رٕم١خ ؽذ٠مخ اٌّذسعخ ِٓ األػشبة اٌطف١ٍ١خ 7- أغشاف اٌزشثخ 1-رٍٛس اٌٙٛاء ثبٌغجبس 2-رصٕ١ف إٌفب٠بد اٌصٍجخ 3 انجهت انشرلُت 3 -اٌغالعً ٚاٌشجىبد اٌغذائ١خ 1- صٍٛد اٌٙٛاء: ٌٕغزٕشك ٘ٛاء ٔم١ب 2- رذث١ش إٌف١بد 4 انذار انبُضبء انكبري 4- اٌّج١ذاد اٌفالؽ١خ 3- رذ٘ٛس اٌغطبء إٌجبرٟ 1-ؽذ٠ش شغشح 2-ٌٕزؼشف ػٍٝ ط١ٛس اٌّشعخ اٌضسلبء 3-اٌزٕٛع اٌج١ٌٛٛعٟ 4-أػزٕٟ ثشغشرٟ 4 انغرة-شرارداة-بٍُ حسٍ 1- اٌغالعتتً اٌغذائ١تتخ اٌزٕتتٛع اٌج١ٌٛتتٛعٟ فتتٟ إٌّزتتضٖ اٌتتٛطٕٟ ٌزبصوتتخ 2- ٍِٛصتتبد اٌّتتبء 3- إػتتبدح اعتتزؼّبي 3 حبزة-حبوَبث-انحسًُت اٌمٕ١ٕبد اٌجالعز١ى١خ (إٌفب٠بد اٌصٍجخ) 1- إػبدح اعتزؼّبي اٌمٕ١ٕتبد اٌجالعتز١ى١خ (إٌفب٠تبد اٌصتٍجخ) 2- ٍِٛصتبد اٌّ١تبٖ اٌغتطؾ١خ ٚاٌغٛف١تخ 3- رٍتٛس 3 دكبنت-ػبذة اٌٙٛاء ثبٌغجبس ٚدخبْ اٌغغبئش 1- رطٙ١تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتش اٌغتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتبئً 2- إٌفب٠تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتبد اٌصتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتٍجخ 3 طُجت-حطىاٌ 3- اٌّبء 1- دٚس اٌشغشح فٟ ؽّب٠خ اٌزشثخ 2-أّ٘١خ اٌّبء 3-إػبدح اعزؼّبي اٌٛسق(2) 5- رٍٛس اٌٙٛاء. 5 سىش- يبست-درػت 1-إػبدح اعزؼّبي اٌمٕ١ٕبد اٌجالعتزى١خ 2- رصتٕ١ف إٌفب٠تبد اٌصتٍجخ 3-ؽبعتخ اٌٍّتظ 4-صٍتٛد اٌٙتٛاء ثبٌغجتبس5- 5 يراكش-حُسُفج-انحىز اٌغٍغٍخ اٌغذائ١خ 1-اٌغٍغٍخ اٌغذائ١خ ٚ طشق شزٟ ٌزفؼ١ٍٙب 2-صالد ِمزشؽبد ألٔشطخ اٌزشثٛ٠خ ؽٛي اٌم١ٕ١ٕبد اٌجالعزى١خ 3-صٍٛد 4 فبش- بىنًبٌ اٌٙٛاء ثبٌغجبس ػجش صالد أشطخ 4-رصٕ١ف إٌفب٠بد اٌصٍجخ 1-إػبدح اعزؼّبي اٌم١ٕ١ٕبد اٌجالعزى١خ 2 -ِصبدس صٍٛد اٌّ١بٖ 3 -ؽبعخ اٌشُ 3 يكُبش- حبفُالنج 1-ِصبدس اٌطبلخ ٚآٌ١بد اٌؾفبظ ػٍ١ٙب 2-لبٌذ إٌجزخ: أٔب أّٔٛ3-أؽبفع ػٍٟ ٔجبربد ِذسعزٟ 3 حبدنت-أزَالل 1-رىتتبصش إٌجزتتبد 2-اٌزٕتتٛع اٌج١ٌٛتتٛعٟ (طتتبئش ٌؾجتتبس) 3-اٌغتتمٟ ثتتبٌزٕم١ط 4-رى١١تتف اٌغطتتبء إٌجتتبرٟ ِتتغ إٌّتتبؿ 4 كهًُى-سًبرة اٌصؾشاٚٞ انؼُدىٌ – بىجدذور – انسدبلُت 1- رشش١ذ اعزؼّبي اٌّبء,2- أخطبس صؽف اٌشِبي, 3- رؾٍ١خ ِبء اٌّبٌؼ 3 انحًراء
30.
انىحذة انسببؼت: ػرض
حجبرة انُىادٌ انبُئُت وحببدل انخبراث
31.
حمُُى انذورة انخكىَُُت
وحىزَغ شىاهذ انًشبركت انىحذة انثبيُت:
32.
حمُُى انذورة انخكىَُُت
وحىزَغ شىاهذ انًشبركت انىحذة انثبيُت:
33.
حمُُى انذورة انخكىَُُت
وحىزَغ شىاهذ انًشبركت انىحذة انثبيُت:
34.
حمُُى انذورة انخكىَُُت
وحىزَغ شىاهذ انًشبركت انىحذة انثبيُت:
35.
حمُُى انذورة انخكىَُُت
وحىزَغ شىاهذ انًشبركت انىحذة انثبيُت: ٠زُ رٛص٠غ شٛا٘ذ اٌّشبسوخ ِٛلؼخ ِٓ طشف وزبثخ اٌذٌٚخ فٟ اٌّبء ٚاٌج١ئخ ٚٚصاسح اٌزشث١خ اٌٛطٕ١خ ػٍٝ عّ١غ اٌّشبسو١ٓ ثؾعٛس ِّضٍٟ وزبثخ اٌذٌٚخ فٟ اٌّبء ٚاٌج١ئخ ِّٚضٍٟ ٚصاسح اٌزشث١خ اٌٛطٕ١خ
36.
أْ ٠ىْٛ اٌزٛص٠غ اٌضِٕٟ ِزٛاصْ ٌٍذٚساد اٌزىٛ٠ٕ١خ
Baixar agora