Tecnicas de juego familiar

1. TERAPIA DE JUEGO FAMILIAR
M. Beatriz Flores, Psicóloga
Ingrid Salgado, Asistente Social
PRM Llapem, JUNIO 2015
“Un día mágico con mi
Familia”

2. TECNICAS DE JUEGO
FAMILIAR
Forma de evaluación
del funcionamiento y
estructura de los
sistemas familiares
Manera de realizar
intervenciones a
nivel individual y
familiar
Las técnicas de juego familiar permiten una mejor
aproximación al mundo infantil a través de una actividad
lúdica que incluye a todos los integrantes de la familia,
permitiendo su expresión en un afán creativo.

3. Evaluación
Patrones
interacciónales
funcionamiento
familiar
Recursos
Familiares
Estrategias de
afrontamiento
(Soluciones)

4. Intervención
Expresar
emociones, a
nivel verbal y
no verbal (uso
de símbolos )
Integrar a los
miembros del
grupo familiar
al proceso
Facilitar
espacios de
distención
Modelar
conductas
(interacciones)
Abordar
temáticas de
manera lúdica

5. TÉCNICAS UTILIZADAS A NIVEL FAMILIAR
•Acuario familiar
•Genograma familiar/animal
•Collage familiar
•Espacio seguro
•Juego Terapeutico

6. ACUARIO FAMILIAR
1
•Se cita a todos los miembros de la familia.
2
•Se le solicita hacer un pez a cada integrante de la familia consultante.
3
•Se le pide a la familia que decidan si prefieren disponer sus peces en un hábitat tipo acuario
o tipo mar (opcional).
4
•Se le entrega a la familia la cartulina azul y se pide que peguen los peces como ellos
quieran.
5
•En caso que la familia quiera decorar su mar o acuario, se deja un espacio de tiempo para
que lo hagan.
6
•Elaboración de Titulo e historia
7
•Entrevista de Devolución
Primer Sesión
Segunda
Sesión
Tercera
Sesión

7. ACUARIO FAMILIAR

8. ACUARIO FAMILIAR
Disposición y/
motivación
(hacia la tarea
y/o demás
miembros)
Diálogo
espontáneo de
los integrantes
de la familia
Interacciones
entre los
miembros de la
familia
Clima generado
(Tenso,
distendido)
Que observar
durante confección

9. ACUARIO FAMILIAR
Percepción de
si mismo
(participantes)
Percepción del
medio
circundante
Dinámica
relacional
Expectativas
respecto a la
situación
familiar
Que logramos

10. GENOGRAMA (SIMBÓLICO)
1
• Se cita a NNA con adulto responsable
2
• Se solicita a NNA referir personas que considera parte de su familia
3
• Profesional realiza Genograma y entrega consigna
4
• Participantes eligen símbolo u elemento representativo a cada persona integrada por el NNA
5
• Se solicita que participantes expliquen a profesionales asociación entre símbolo o elemento con persona representada con
este
Elementos Símbolos

11. GENOGRAMA (SIMBÓLICO)

12. GENOGRAMA (SIMBÓLICO)
Disposición y/
motivación
(hacia la tarea
y/o demás
miembros
Diálogo
espontáneo e
interacciones
entre los
participantes
Clima generado
(Tenso,
distendido)
Personas que
integra en el
Genograma el
NNA
Explicación que
NNA o adulta
responsable
otorga a cada
símbolo
Que observar
durante confección

13. GENOGRAMA (SIMBÓLICO)
Que LogramosPercepción
De si mismo
De los
integrantes del
sistema
De las relaciones
familiares

14. COLLAGE FAMILIAR
1
• Se cita a NNA con adulto
responsable o miembros
del sistema familiar
2
• Se entrega consigna
especifica a cumplir
dependiendo del objetivo
de la sesión
3
• Explicación de elementos
integrados en el collage
Ejemplos:
-“Relaciones Familiares”
- “Pasatiempos y/o gustos”
-“Actividades familiares”
- “Campañas”
- “Antes y después”

15. COLLAGE FAMILIAR

16. COLLAGE FAMILIAR
Disposición y/
motivación (hacia
la tarea y/o demás
miembros)
Clima generado
(Tenso, distendido)
Diálogo
espontáneo e
interacciones
entre los
participantes
Explicación que
NNA o adulta
responsable
otorga a
elementos
integrados en el
collage
Que observar durante la
confección

17. COLLAGE FAMILIAR
Que logramos
Acuerdos entre los participantes
Recursos familiares
Comunicación entre los participantes
Expresión de emociones
Espacios lúdico recreativos

18. ESPACIO SEGURO
1
• Se cita al NNA con adulto responsable y/o adultos significativos
2
• Profesionales solicitan a niño escoger simbología (“bebe animal”), entregando consigna de trabajo
posteriormente
3
• Puede ser realizado en una o dos sesiones dependiendo de etapa del proceso en la cual se encuentren
Evaluación: 2 sesiones (recrear medio circundante; desplegar estrategias de protección que permitan
incrementar percepción de seguridad en NNA)
Intervención: 1 sesión ( desplegar estrategias de protección que permitan incrementar percepción de
seguridad en NNA)

19. ESPACIO SEGURO

20. ESPACIO SEGURO
Disposición y/ motivación (hacia la tarea y/o demás miembros)
Diálogo espontáneo e interacciones entre los participantes
Clima generado (Tenso, distendido)
Símbolo elegido por NNA/ Percepción de adulto respecto a símbolo
Entorno recreado por NNA y adulto responsable (respecto a símbolo)
Que observar durante confección

21. ESPACIO SEGURO
Que niño exprese
“simbólicamente”
necesidades
Que adulto visualice
necesidades de protección
en el NNA
Que adulto movilice
estrategias de protección
Que niño aumente
percepción de seguridad
Que logramos

22. JUEGOS TERAPÉUTICOS
1
• Favorecer comunicación entre la diada o miembros del
sistema familiar
2
• Facilitar expresión de emociones
3
• Favorecer cambios en la dinámica relacional
4
• Abordar temas de manera lúdica y concreta

23. JUEGOS TERAPÉUTICOS

24. PASO PRÁCTICO
1
• Formar 4 grupos
2
• Facilitadoras asignaran a cada grupo una técnica descrita durante la
presentación
3
• Compartir experiencias asociadas a la técnica asignada
4
• Analizar beneficios terapéuticos a nivel psicosocial de técnica
asignada
5
•Exponer resultados o conclusiones del trabajo realizado

25. ¡MUCHAS GRACIAS!