El documento ofrece consejos para mejorar las presentaciones en el aula a través de la voz, el lenguaje corporal, la postura y la presencia física. Recomienda enfocarse en la respiración, el tono, la modulación y otros aspectos de la voz, así como en la postura, los ademanes, la sonrisa y el contacto visual. Además, propone cuatro pasos para una presentación de alto impacto: saludo ganador, presentación del líder de clase, venta del producto y normas de convivencia.

1. Presentaciones de Alto Impacto
Víctor Vozeira Consultor de Marketing Educativo

2. La Maestra se pregunta:
¿Por qué pocos alumnos atienden la clase?
¿Por qué sólo algunos entienden mi clase?

5. ¿Cómo enfrentar esta realidad?

6. MDE Arturo Ruiz Velasco Romero
Imagen Pública y Manejo del Discurso
Creando Impacto en el Aula

7. • Voz
• Respiración
• Tono
• Timbre
• Modulación
• Impostación
• Dicción
• Volumen
• Velocidad
Creando Impacto en el Aula
Elegancia al Hablar

8. Lenguaje Corporal
• Presencia Física
• Ademanes
• Gestos
• ContactoVisual
• ConductaTáctil
Creando Impacto en el Aula

9. Presencia Física
Dependerá de dos factores:
El Caminado
La Postura
Creando Impacto en el Aula

10. Ademanes
• Son la palabra en movimiento.
• Deben ir de acuerdo al mensaje oral.
• Los ademanes nos pueden traicionar si no
se usan correcta y mesuradamente.
Creando Impacto en el Aula

11. Gestos
• Nuestra cara como ninguna otra
parte del cuerpo, puede controlar,
complementar o sustituir palabras.
• La sonrisa comunica confianza.
• Siempre sonríe, es la puerta para el
éxito.
Creando Impacto en el Aula

12. Presentaciones de Alto Impacto
Paso 2: Presentación del líder
de clase mundial
Paso 1: Saludo Ganador
Paso 3: Venta de Producto
Paso 4: Normas de
Convivencia

13. 1. Postura: Mantiene una postura
elegante,dignadeunlíder.
2. Seguridad:Expresadaenloquedice.
3. Confianza: La irradia a través de una
sonrisaacogedora.
4. Imagen personal: Correctamente
vestidoyaseado.
Paso 1: Saludo Ganador

14. 1. Tono de voz: Sumamente
positivo.
2. Ritmo: Mantiene velocidad
moderada.
3. Volumen: Elevación sostenida,
sin caer en la gritería.
4. Ademanes: Expresa con el
cuerpo cada palabra que dice.
Paso 2: Presentación del líder de clase mundial

15. Paso 3: Venta de Producto
Uno: Crear la necesidad en el público
objetivo, generar vínculo emocional
(contar experiencias).
Dos: Poder de persuasión, cada sesión
de clase es un nuevo reto.
Tres: Vender con pasión, el docente
debe vivir cada palabra o expresión
que profiera en el aula; el estudiante
debe contagiarse de esa emoción.

16. Paso 4: Normas de Convivencia
Son las reglas que facilitarán el
aprendizaje en el contexto apropiado.
Establezca las reglas necesarias, pero sin
exagerar.
Anote brevemente las “reglas de juego”
en una de las márgenes de la pizarra.
 Grabe en la mente de sus alumnos las
normas de convivencia.
Mencione las consecuencias de no
respetarlas.
Sea claro y no sermonee.

17. “Cuando hables, procura que tus palabras
sean mejores que el silencio.“
Proverbio Hindú

18. Enseñemos con eficiencia
¡ Nuestros alumnos se lo merecen !

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