Presentación elaborada por la Dra. Fadya Amín.

1. Usted, sus hijos y las TIC
Videojuegos, Internet, Facebook, blackberry.

2. Cada época y sus tendencias

3. NUEVA ERA de las
pantallas “TIC”

4. Generación
Espacio de tiempo donde nacemos y nos
desarrollamos las personas con fechas
comunes , y que han presenciado y crecido
con avances en comunicaciones tecnológicas
rompiendo barreras culturales
“la generación de nuestros hijos es llamada:”
GENERACION NET
Son homus VIDENS

5. comunicaciones y generaciones
baby boomers del
audio
generación x
de la TV
generación.net
tecnología digital

6. Generación NET
• Nacieron y crecieron al lado de una computadora.
• En los años 80.
• Armados con la literalidad digital.
• Su comunicación es los mails, el chat, el Softwares, links, webs,
palms, iphone, blakcberry, portales:
• COMUNICACIÓN INTERACTIVA , SIMBOLICA y VIRTUAL.
• Desarrollan el pensamiento con la observación, clasificación ,
análisis, búsqueda, comparación, y síntesis de información.
• Realizan actividades de forma simultanea.
• Sobreviven por la NETWORD con independencia de campo.
• Juegan, se comunican, trabajan, compran, hacen amistades,
estudian, acceden a servicios, EXPRESAN SENTIMIENTOS .
• Son iguales en este medio: la dinámica es horizontal.

7. Familias de la Generación.net
1. Hijos a partir de los años 80
2. Viven el mundo como una carrera de
competencias.
• Están ocupados en profesionalizarse y producir.
• Están muy bien informados pero son poco
formados.
• Ceden sus hijos a la tecnología.
1. Hogares con familias ausentes, o desintegradas.
2. Educados por la personas de turno MUY SOLOS
3. Expertos en tecnología, multiculturales, consumo.

8. Características de la generación NET
1. Generación muy equipada.
1. Todos los equipos a la mano
2. Ajena a riesgos e invulnerable???
1. No mide, invulnerable, explora, se relaciona, se entretiene
3. Suelta , no acompañada.
1. Sola o con pares de compañía, no dirección aislada 50% espacio físico
4. Con prisa, y precocidad.
1. Ciberadolescencia entre pares ,cibermadurez con otros????
2. relaciónes interativas por los videojuegos
5. Multi/operativa .
1. Tareas, navegación , hablar por celular, chatear, investigar, procesar,
6. Interconectada.
1. Con celular y chat , conectados el 89% aun en tiempos de reposo

9. Un
niño
 Valor moral incipiente
 acepta todo como verdad
 Es inmediatista y primario
 Fantasioso, asimila pasiva/
 Conoce sensorialmente.
 Aprende por imitación .
 Repite modelos observados
 Vehículos de desarrollo son
 El juego y el lenguaje
 Inteligencia abierta
 criterio en bruto
Púberes y
adolescentes
 Chocan con la autoridad.
 Tendencia a la agresión,
Aislamiento, soledad,
 Querer más que poder.
 Conductas temerarias.
 Interés por los amigos lo social,
formación de pandillas o grupos.
 Deseo de evasión.
 Sugestionabilidad.
 Carga emocional.
 Escaso autodominio.
 Deseos inmediatos.
 no matizan, se creen invulnerables

10. Internet ¿¿¿ UNPROBLEMA ???

11. El mundo entró a mi casa
Red de redes de
ordenadores que
comparten datos y
recursos y permiten entre
ordenadores y personas
comunicarse entre sí; en
cualquier parte del
mundo, con acceso a
información y personas
que de otra manera no
sería posible

12. Principales Usos
Consumir
Divertirse
Compartir
Conocer
Comunicarse
Compras
En-Línea
Redes Sociales
Compartir Fotos
Videos
Descarga
de Contenidos
Visita Páginas
Juegos en Red
Radio y TV Digital
FACEBOOK
Messenger, Mail,
SMS, Chat, VoIP

13. Conocer y acceder a información
Contenidos visitados en Internet (10-18 años)
música
juegos
humor
deportes
noticias
hobbies
educativos
Programas TV
culturales
Software/ Informática
concursos
adultos
apuestas

14. Videos y Música

15. Juegos
Tiempo de juego diario entre semana (10-18 años)

16. Comercio y Finanzas

17. Herramientas y aplicaciones
1. Navegadores web WWW.la
telaraña mundial se accede con
motores de búsqueda.
2. Internet relay o CHAT Conversar
privadamente o en grupos.
3. Correo electrónico, para enviar
mensajes, participar en foros de
debates o discusiones.
4. Trasferencia de ficheros o
bibliotecas .
5. Canales MUD una evolución del
clásico juego de roles doce se crea
un personaje virtual.

18. • estática.
• virtual.
• anónima.
• abierta .
• sin rostro.
• Lejana.
• vetada.
• sesgada
• emocional
• HORIZONTAL
• fantasiosa.
• arriesgada
• Expuesta.
• Deseada.
• permite lo escondido
• No expone
• No juzga
• DISOCIATIVA
• No interactúa
•IRREAL??
La comunicación TIC
Generando emociones y sensaciones Irreales
QUE REPETIDAS UNA Y OTRA Y OTRA ……. Reales??

19. Internet a la mano ????

20. Adicción a internet
• Dependencia no
quimica, o sicologica.
• Pasivas como con la
televisión y activas
como el internet.
• puede ser un medio
que esconde o
alimenta otras
adicciones.

21. Criterios de disfuncionalidad
PERDIDA DE
CONTROL
1.- Intensidad
Intimidad con
la red
3.- Cantidad
Gasto
energético
DEPENDENCIA
2.- Frecuencia
tiempo
4.- Grado de
interferencia
Con el medio

22. Criterios de adicción
• Saliencia: Cuando una actividad se convierte
en centro de la vida, y domina pensamientos,
sentimientos y conductas.
• Cambios de humor: experiencias subjetivas
que se experimentan al implicarse en dicha
actividad.
• Tolerancia: Proceso por el cual se incrementa
la actividad para sentir los efectos agradables
de la actividad o evitar los desagradables

23. Criterios de adicción
• Síndrome de abstinencia: Estados
emocionales desagradables cuando la
actividad es interrumpida.
• Conflicto: que se crean entre el dependiente y
su entorno.
• Recaída: es la tendencia a volver a los
patrones tempranos que se vuelven a repetir
LA ADICCION NO ES LA ACTIVIDAD MISMA SINO
LA RELACION DEL SUJETO CON LA ACTIVIDAD

24. La información desinformada
• Comunicación deshinibitoria.
• Interacción grupal selectiva.
• Autoaceptación de estigmas.
• Velaje de desordenes más
profundos.

25. Consecuencias
negativas
1. Físicas: alteraciones del sueño,
fatiga, debilitación del sistema
inmunitario, irregularidad en la
alimentación, falta de auto cuidado,
túnel carpiano, cefalea.
2. Mas tiempo de internet menos
calidad en las relaciones en familia.
3. Decremento en sus habilidades
laborales, escolares, sociales , $$$$
4. Incremento de lo que se quiere
evitar….. Soledad , depresión,
rechazo etc
5. Alteraciones del humor, irritabilidad,
ansiedad, impaciencia.
6. Disociación de la realidad.
Un obstáculo es la NEGACIÓN del problema

26. Modalidades de adicciones a
internet

27. • Adicción cibersexual: paginas web para
adultos, contenidos pornográficos o sexuales.
• Adicción ciberrelaciones. A personas
individuales o grupos
• Adicción al juego: paginas web para adultos,
contenidos pornográficos o sexuales.
• Compulsiones de la red: a los diversos tipos de
aplicaciones.
• Vagabundos electrónicos: robot de búsquedas

28. Factores potenciales
• Vulnerabilidad personal
• Niños y adolescentes
• Disponibilidad inmediata.
• Percepción de control.
• Excitación emocional y sexual.
• Anonimato en las transacciones
electrónicas.
• Provee un contexto virtual para
interactuar PERSONALIDAD FICTICIA
• Facilita infidelidades.
• Refuerza el apoyo social?, realización
sexual, la creación de un personaje

29. Factores
personales
• Introversión manifiesta.
• Baja autoestima.
• Necesidad de aprobación .
• Nivel alto de búsqueda de
sensaciones.
• Trastornos del animo y del
control de impulsos
• Timidez y fobias sociales.
• Fantasías descontroladas.
• Atención dispersas .
• Tendencia a la distrabilidad
• Adicciones químicas
• depresión

30. Para un futuro MEDIATO
• Tecnologías en la educación
• Aulas digitales
• Trabajo colaborativo
• Lecturas digitales
• Libros digitales
• “Pistas” en Internet
• Celulares conectados a Internet (blackberry)
• Juegos con jugadores en cualquier parte del
mundo

31. Generación.net ……. y riesgos
1. Riesgo de adicciones .
2. Trastorno de las relaciones familiares, conyugales y conflictos.
3. Trastornos de impulsos, ansiedad, cambios de humor.
4. Blanco de la mafia Amoral, desviada,.(pornografía,
homosexualidad, parafilias, violencia, proxenetismo)
5. Amistades en el ciberespacio, y admiración por héroes
virtuales???. USURPACIÓN DE IDENTIDAD
6. Escape de individualismo, soledad , aislamiento, evasión,
irresponsabilidad aun depresión
7. Apátia e insensibilidad a la realidad social circundante.
8. Perdida de la noción de lo esencial : el tiempo, las relaciones.
9. Credibilidad a realidades no ciertas por encubrimiento .
10. Analfabetismo humano

32. Generación.net…….. y riesgos
1. Blanco de la publicidad y consumismo. ORADACIÓN DE LA
INTIMIDAD
2. CIBERBULLING
3. Problemas financieros con adictos a juegos de azar, comercio
online, subastas.
4. Enganche para aislados, tímidos, asóciales, deprimidos,
acosados, solos , desmotivados , baja estima . (RECIBEN VALOR
Y PODER)
5. Relaciones peligrosas. Gente sana , o patológica???
6. Trastornos del sueño.
7. Cansancio excesivo, agotamiento y bajo rendimiento laboral.
8. Baja del sistema inmune.
9. Irregularidad en la alimentación.
10. Inactividad corporal, dolor lumbar, túnel carpiano, cefaleas,

33. Riesgos Generales
• “Me conecto, luego existo”
• Camuflaje en el anonimato
• ¿Concepto de propiedad
intelectual?
• Adicción y sobre estimulación
sensorial
• Información, No reflexión
• Criterios de veracidad
• Exposición a información no
solicitadas
• Apología al mal

35. Riesgos en la comunicación
¿De verdad eres amigo de
Alejo? El es súper amigo
mío, Cuándo nos vemos? ¿
¡Claro! Dame tu dirección y
nos vemos cerca de tu
casa…

36. Riesgos de información

37. Riesgos de información

38. Riesgos de información
Agresiones - Cyberbullying

39. Riesgos del entretenimiento
VIDEO JUEGOS
• JUEGOS NO APTOS PARA LA EDAD
• ACCESO A PORNOJUEGOS
• Identificación con modelos
• violencia como mediador del conflicto
• Competencia insana

40. Clasificación de juegos
eC - EARLY CHILDHOOD
Contenido adecuado para
mayores de 3 años.
E – EVERYONE - todos
Para mayores de 6 años. Contiene
mínima violencia, algunas
escenas cómicas y lenguaje suave
T - Teen
Para mayores de 13 años. Puede
contener violencia, lenguaje
fuerte y temas sugerentes
M - Mature
Mayores de 17 años. Contenido
con temas de sexo, violencia mas
intensa y lenguaje fuerte.
Ao - Adults Only
Solo para adultos- Mayores de 18
años. Incluye sexo PORNOGRAFIA
y violencia explícitos
RP - Rating Pending
Producto sin clasificar
Clasificación de la ESRB - Entertainment Software Rating Board -
define la clasificación de juegos de video y de PC para guiar al
consumidor en USA

41. ¿Qué tan protegidos estamos?
Sistemas de Seguridad
Filtro
Anti-Virus
50.8
%
47.8
%
14.6
%
8.1
%
20.0%
26.1
%
No sé si tengo /
Si tengo pero no sé lo
que es

42. Phishing

43. Recomendaciones a la familia
• Ubicar el computador a la vista de todos
• Competencias técnicas junto con competencias
relacionadas con el uso responsable de la red.
• Definir horarios de uso y cumplirlos
• No compartir la claves de acceso
• No entregar información intima o personal
• Evitar entrar a páginas incluidas en correos
• Mantener lista de contactos seguros
• No enviar fotos a desconocidos o amigos virtuales

44. Recomendaciones a las familias
• No aceptar invitaciones de desconocidos
• No abrir correos sospechosos o enviados por
extraños
• Nunca encender la cámara o el micrófono con
un desconocido en el chat
• No ejecutar programas recibidos de fuentes
desconocidas
• Avisar a un adulto inmediatamente cuando se
sientan incómodos o amenazados

45. ¿Estamos
involucrados?

46. ¿Buenos Ciudadanos Digitales?
Valores
Coherencia
Confianza

47. ¿Soy un Buen Ciudadano Digital?
1. Utilizo la tecnología con respeto hacia mí mismo y hacia los
demás
2. Ejerzo mi derecho a la libertad y respeto la de los demás
3. Tengo el derecho a una identidad y el deber de utilizarla de
manera segura en mi interacción con otros a través de las
TIC
4. Protejo mi integridad y seguridad personal y la de los demás
5. Tengo derecho a mi intimidad, la cuido y respeto la intimidad de
los demás
6. Utilizo la tecnología para el libre desarrollo de mi personalidad,
reconozco mi autonomía a través de ella y hago respetar mis
creencias y pensamientos y los de los demás

48. ¿Soy un Buen Ciudadano Digital?
7. Utilizo la tecnología para mejorar mi calidad de vida, me
aseguro de procurar un ambiente sano y pacífico, siendo
asertivo, crítico y empático.
8. Soy consciente de que los menores de 18 años requieren
especial cuidado y acompañamiento en el uso de la
tecnología
9. No utilizo la tecnología para promover, consultar, ver,
comprar, compartir actividades relacionadas con
explotación de menores, pornografía infantil, prostitución
infantil, trata de personas, organizaciones y/o actividades al
margen de la ley o cualquier otra conducta que atente
contra los derechos humanos
10. Respeto los derechos de autor

49. Padres asertivos y educadores de la
Generación NET
• Aplican las recomendaciones básicas
• Aprenden su manejo
• Hacen un uso responsable, adecuado y seguro de Internet
• Se mantienen actualizados
• Administran la tecnología de su hogar, utilizando las
herramientas de apoyo
• Acompañan a sus hijos en los momentos importantes frente a la
tecnología
• Mantienen una buena comunicación con sus hijos, inclusive a
través de las Nuevas Tecnologías.
• Incluye las Nuevas Tecnologías en Actividades familiares

50. Algunas conclusiones
• La Tecnología es una realidad inevitable
• Tiene muchas ventajas en su uso.
• Es responsabilidad de los padres acompañar y guiar a sus
hijos (incluyendo los temas tecnológicos…!!)
• Para acompañar efectivamente es necesario conocer y
entender
• Nadie lo va a hacer por usted
• Si no sabe… pregunte…!!!
• No le de miedo, el sentido común funciona
perfectamente bien

51. Un niño ………….

52. que tienen mucha tecnología ……Tienen menos padres.
Un joven

53. Padres....... es fácil delegar en
pantallas , es difícil SER PAPÁS.

54. Muchas gracias

55. • Consulte este tema y parte de este material en:
http://www.redpapaz.org/ntecno2009.html
• Formule sus preguntas a: generacionnet@redpapaz.org
Red PaPaz
Teléfonos: 619-1832 o 612-7129
www.redpapaz.com