History of architecture 3 - LECTURE 11

1. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11
1

2. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 2

3. 
‫ا‬
‫تمنع‬ ‫التي‬ ‫األسوار‬ ‫حولها‬ ‫أقاموا‬ ‫ولذلك‬ ‫وحمايتها‬ ‫مدنهم‬ ‫بتأمين‬ ‫العرب‬ ‫هتم‬
‫عند‬ ‫ها‬
‫وسور‬ ‫دمشق‬ ‫وسور‬ ‫بغداد‬ ‫أسوار‬ ‫العربية‬ ‫األسوار‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬ ‫األعداء‬ ‫مهاجمة‬
‫القاهرة‬
.
.1
‫القاهرة‬ ‫مدينة‬ ‫الصقلي‬ ‫جوهر‬ ‫بنى‬ ‫عندما‬
358
‫هـ‬
/
969
‫من‬ ‫بسور‬ ‫أحاطها‬ ‫م‬
‫طول‬ ‫مربع‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫وهو‬ ‫فارسين‬ ‫لمرور‬ ‫يتسع‬ ‫أذرع‬ ‫عدة‬ ‫عرضه‬ ‫اللبن‬
‫ضلعه‬
1200
‫الضلع‬ ‫وكان‬ ‫األصلية‬ ‫الجهات‬ ‫محاور‬ ‫في‬ ‫وأضالعه‬ ‫متر‬
‫كان‬ ‫والغربي‬ ‫خندق‬ ‫حوله‬ ‫حفر‬ ‫والشمالي‬ ‫الفسطاط‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫الجنوبي‬
‫يحميه‬
‫فيه‬ ‫وجعل‬ ‫المقطم‬ ‫جبل‬ ‫بإزاء‬ ‫كان‬ ‫والشرقي‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫من‬ ‫يخرج‬ ‫خليج‬
‫جوهر‬
8
‫أبواب‬
.
.2
‫سنة‬
480
‫هـ‬
/
1087
‫م‬
‫قام‬
‫الجمالي‬ ‫بدر‬
‫بتجديد‬
‫ولكنه‬ ‫باللبن‬ ‫السور‬ ‫هذا‬
‫جعل‬
‫فخمة‬ ‫وممرات‬ ً‫ا‬‫عقود‬ ‫فيها‬ ‫وجعل‬ ‫بالحجارة‬ ‫األبواب‬
.
‫باب‬ ‫األبواب‬ ‫هذه‬ ‫وأهم‬
‫زويلة‬ ‫وباب‬ ‫النصر‬ ‫وباب‬ ‫الفتوح‬
.
‫الثالث‬ ‫واألبواب‬ ‫السور‬ ‫ويعتبر‬
‫أجمل‬ ‫من‬ ‫ة‬
‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫الحربية‬ ‫المباني‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 3

4. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 4

5. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 5
‫الفتوح‬ ‫باب‬
‫ك‬ ‫برجين‬ ‫من‬ ‫الفتوح‬ ‫بوابة‬ ‫وتتكون‬
‫بيرين‬
‫مستد‬ ‫واجهة‬ ‫لهما‬ ،‫مستطيلين‬ ‫بارزين‬
،‫يرة‬
،‫المزاغل‬ ‫فتحات‬ ‫إلى‬ ‫مصمتان‬ ‫وهما‬
‫بين‬ ‫الخلف‬ ‫إلى‬ ‫الباب‬ ‫فتحة‬ ‫وترتد‬
‫ب‬ ‫معقود‬ ‫باب‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ،‫البرجين‬
‫عقد‬
،‫معينة‬ ‫بأشكال‬ ‫مزخرف‬ ‫دائري‬ ‫نصف‬
،‫آخر‬ ‫عقد‬ ‫البوابة‬ ‫عقد‬ ‫من‬ ‫الخلف‬ ‫وإلى‬
‫المغلية‬ ‫الزيوت‬ ‫إللقاء‬ ‫سقاطة‬ ‫بينهما‬
‫البو‬ ‫يقتحم‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫على‬ ‫الكاوية‬ ‫والمواد‬
‫من‬ ‫ابة‬
‫مباشر‬ ‫البوابة‬ ‫فوق‬ ‫يوجد‬ ‫كما‬ ،‫األعداء‬
‫ة‬
‫عقو‬ ‫خمسة‬ ‫من‬ ‫نة‬ َّ‫مكو‬ ،‫صغيرة‬ ‫شرفة‬
‫د‬
‫المراقبة‬ ‫مهمتها‬
.

6. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 6
‫النصر‬ ‫باب‬
‫القاهرة‬ ‫فى‬
‫الفتوح‬ ‫باب‬
‫القاهرة‬ ‫فى‬

7. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 7
‫زويلة‬ ‫باب‬

8. .3
‫سنة‬ ‫وفي‬
569
‫هـ‬
/
1173
‫بن‬ ‫يوسف‬ ‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫بنى‬ ‫م‬
‫ق‬ ‫حيث‬ ‫الجبل‬ ‫وقلعة‬ ‫القاهرة‬ ‫به‬ ‫أحاط‬ ‫آخر‬ ً‫ا‬‫سور‬ ‫أيوب‬
‫ام‬
‫يلتق‬ ‫حتى‬ ‫الغرب‬ ‫إلى‬ ‫الشمالي‬ ‫الفاطمي‬ ‫السور‬ ‫بمد‬
‫بميناء‬ ‫ي‬
‫النيل‬ ‫على‬ ‫المقس‬
.
‫ي‬ ‫السور‬ ‫حول‬ ‫خندق‬ ‫بحفر‬ ‫قام‬ ‫كما‬
‫متد‬
‫من‬ ‫الخندق‬ ‫يمتد‬ ‫ثم‬ ‫المقس‬ ‫قلعة‬ ‫إلى‬ ‫الفتوح‬ ‫باب‬ ‫من‬
‫باب‬
‫قا‬ ‫كما‬ ‫البرقية‬ ‫باب‬ ‫إلى‬ ‫الشرقية‬ ‫الجهة‬ ‫في‬ ‫النصر‬
‫بمد‬ ‫م‬
‫الش‬ ‫الفاطمي‬ ‫بالسور‬ ‫يتصل‬ ‫حتى‬ ‫الشرق‬ ‫من‬ ‫السور‬
‫مالي‬
‫حتى‬ ‫القلعة‬ ‫جنوب‬ ‫من‬ ‫ثالث‬ ‫سور‬ ‫بمد‬ ‫قام‬ ‫كما‬ ‫القديم‬
‫الفسطاط‬ ‫مدينة‬ ‫يصل‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫القرافة‬ ‫بباب‬ ‫يتصل‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 8

9. 
‫االسالمي‬ ‫مصر‬ ‫عواصم‬ ‫يضم‬ ‫كبير‬ ‫لسور‬ ‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫انشاء‬ ‫دوافع‬
‫ة‬
:
.1
‫اعمارها‬ ‫اعاده‬ ‫فى‬ ‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫ورغبه‬ ‫الجمالى‬ ‫وبدر‬ ‫الصقلى‬ ‫جوهر‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫اشأها‬ ‫التى‬ ‫القاهره‬ ‫اسوار‬ ‫تهدم‬
.
.2
‫مدين‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫على‬ ‫الجيش‬ ‫توزيع‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫يحميها‬ ‫واحد‬ ‫بسور‬ ‫مصر‬ ‫احاطه‬ ‫فى‬ ‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫رغبه‬
‫ة‬
.
.3
‫الخارجي‬ ‫االخطار‬ ‫مواجهه‬ ‫فى‬ ‫االسوار‬ ‫اهميه‬ ‫وادراكه‬ ‫الزنكيه‬ ‫الدوله‬ ‫بالط‬ ‫فى‬ ‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫نشأه‬
‫ة‬
.
.4
‫مصر‬ ‫لحمايه‬ ‫العده‬ ‫اعداد‬ ‫لضروره‬ ‫وادراكه‬ ‫الحكم‬ ‫الجين‬ ‫صالح‬ ‫تولى‬ ‫مع‬ ‫تزامنت‬ ‫التى‬ ‫السياسيه‬ ‫االوضاع‬
‫على‬
‫ا‬
‫لمستوى‬
‫الخارج‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫الصليبى‬ ‫والخطر‬ ‫الداخلى‬
‫ي‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 9

10. 
‫ابراجه‬ ‫و‬ ‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫لسور‬ ‫المعمارية‬ ‫السمات‬
:
.1
‫ابراج‬ ‫من‬ ‫يتخللها‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫األسوار‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫الحجر‬ ‫مادة‬ ‫استخدام‬
.
.2
‫الممشى‬ ‫في‬ ‫السير‬ ‫اثناء‬ ‫الجنود‬ ‫رؤية‬ ‫لحجب‬ ‫شرافات‬ ‫بصف‬ ‫األبراج‬ ‫و‬ ‫األسوار‬ ‫تتويج‬
.
.3
‫دائرة‬ ‫ونصف‬ ‫دائرة‬ ‫ارباع‬ ‫ثالثة‬ ‫بين‬ ‫فيما‬ ‫األبراج‬ ‫اشكال‬ ‫تنوع‬
.
.4
‫التغطيات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫انواع‬ ‫استخدام‬
(
‫مستديرة‬ ‫قبة‬ ‫و‬ ‫متقاطع‬ ‫قبو‬ ‫و‬ ‫ضحلة‬ ‫قباب‬
)
.
.5
‫مثل‬ ‫القباب‬ ‫تحمل‬ ‫التي‬ ‫األنتقال‬ ‫مناطق‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫انواع‬ ‫استخدام‬
(
‫كروية‬ ‫مثلثات‬ ‫و‬ ‫الركنية‬ ‫الحنايا‬
)
.
.6
‫ر‬ ‫حجرات‬ ‫منها‬ ‫يخرج‬ ‫مستديرة‬ ‫او‬ ‫مثمنة‬ ‫او‬ ‫مربعة‬ ‫مساحة‬ ‫قوامه‬ ‫ثابت‬ ‫تخطيط‬ ‫ع‬ ‫لألبراج‬ ‫الداخلي‬ ‫التخطيط‬ ‫اعتماد‬
‫ماية‬
‫مزغل‬ ‫فتحة‬ ‫بصدرها‬
.
.7
‫المنكسر‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫بكونها‬ ‫السور‬ ‫تخترق‬ ‫التي‬ ‫الرئيسية‬ ‫األبواب‬ ‫تميزت‬
.
.8
‫دفاعية‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬
(
‫خنادق‬ ‫و‬ ‫متحركة‬ ‫قناطر‬ ‫و‬ ‫صامتة‬ ‫دعامات‬ ‫و‬ ‫سقاطات‬ ‫و‬ ‫دراوي‬ ‫و‬ ‫مزاغل‬
)
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 10

11. 
‫من‬ ‫يتكون‬
3
‫كاملة‬ ‫طوابق‬

‫األرضي‬ ‫الطابق‬
:
‫في‬ ‫باب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫البرج‬ ‫الي‬ ‫الدخول‬ ‫يتم‬
‫مرك‬ ‫لمساحة‬ ‫نصل‬ ‫هابط‬ ‫بسلم‬ ‫لدهليز‬ ‫يؤدي‬ ‫الشمالي‬ ‫الطرف‬
‫زية‬
‫حج‬ ‫توجد‬ ‫المثمن‬ ‫من‬ ‫ضلع‬ ‫بكل‬ ‫مستديرة‬ ‫بقبة‬ ‫مغطاة‬ ‫مثمنة‬
‫رة‬
‫مزغل‬ ‫فتحة‬ ‫صدرها‬ ‫في‬ ‫دائري‬ ‫نصف‬ ‫بقبو‬ ‫مغطاة‬ ‫رماية‬
.

‫الثاني‬ ‫الطابق‬
:
‫ع‬
‫ن‬
‫لح‬ ‫يؤدي‬ ‫مستدير‬ ‫ممر‬ ‫نجد‬ ‫السلم‬ ‫صعود‬ ‫د‬
‫جرات‬
‫حجر‬ ‫كل‬ ‫بصدر‬ ‫و‬ ‫دائري‬ ‫نصف‬ ‫بقبو‬ ‫مغطاه‬ ‫حجرة‬ ‫كل‬ ‫الرماية‬
‫ة‬
‫مزغل‬ ‫فتحة‬ ‫توجد‬
.

‫ا‬ ‫الطابق‬
‫لثالث‬
:
‫ض‬ ‫بها‬ ‫مثمنة‬ ‫مساحة‬ ‫الي‬ ‫نصل‬ ‫السلم‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫لعين‬
‫المركز‬ ‫المساحة‬ ‫ع‬ ‫تفتح‬ ‫رماية‬ ‫حجرات‬ ‫الي‬ ‫تفتح‬ ‫مصمتين‬
‫بكامل‬ ‫ية‬
‫ف‬ ‫صدرها‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫دائري‬ ‫نصف‬ ‫بقبو‬ ‫مغطاة‬ ‫حجرة‬ ‫كل‬ ‫و‬ ‫اتساعها‬
‫تحة‬
‫الممشى‬ ‫الي‬ ‫تؤدي‬ ‫فتحة‬ ‫وتوجد‬ ‫مزغل‬
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 11

12. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 12
‫التاريخي‬ ‫العيون‬ ‫مجرى‬ ‫سور‬

13. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 13

14. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 14

15. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 15

16. 
‫ب‬ ‫أثناء‬ ‫القاهرة‬ ‫مدينة‬ ‫داخل‬ ‫الشرقي‬ ‫الجنوب‬ ‫إلى‬ ‫الصقلي‬ ‫جوهر‬ ‫بناه‬
‫نائه‬
‫ومدرس‬ ‫القاهرة‬ ‫لمدينة‬ ‫جامعا‬ ‫مسجدا‬ ‫ليكون‬ ‫الكبير‬ ‫الفاطمي‬ ‫للقصر‬
‫ة‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 16

17. 
‫رو‬ ‫أكبرها‬ ‫أروقة‬ ‫ثالثة‬ ‫به‬ ‫تحيط‬ ‫صحن‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫إنشائه‬ ‫وقت‬ ‫كان‬
‫اق‬
‫من‬ ‫ويتكون‬ ‫الشرقي‬ ‫الجانب‬ ‫في‬ ‫القبلة‬
5
‫بالطات‬
‫في‬
‫الرواق‬ ‫ويقطع‬ ‫القبلة‬
‫م‬ ‫بآيات‬ ‫عقوده‬ ‫حافات‬ ‫حليت‬ ‫وقد‬ ‫المسجد‬ ‫بقية‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫سقفه‬ ‫مجاز‬
‫ن‬
‫ت‬ ‫قبة‬ ‫بالمحراب‬ ‫المجاز‬ ‫التقاء‬ ‫وعند‬ ‫الكوفي‬ ‫بالخط‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬
‫إلى‬ ‫رجع‬
‫طرفي‬ ‫وعلى‬ ‫الفاطمية‬ ‫القبة‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫بنيت‬ ‫الهجري‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬
‫بالطة‬
‫قبتان‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫المحراب‬
.

‫ك‬ ‫فيتكون‬ ‫والبحري‬ ‫القبلي‬ ‫الجانبين‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬ ‫الرواقين‬ ‫أما‬
‫من‬ ‫منهما‬ ‫ل‬
3
‫ا‬ ‫الجانب‬ ‫أما‬ ‫مبنية‬ ‫أكتاف‬ ‫على‬ ‫قائمة‬ ‫الصحن‬ ‫على‬ ‫المطلة‬ ‫بالطات‬
‫لغربي‬
‫أروقة‬ ‫به‬ ‫توجد‬ ‫فال‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 17

18. 
‫ال‬ ‫الخليفة‬ ‫عهد‬ ‫في‬ ‫مثلثة‬ ‫عقود‬ ‫ذات‬ ‫بائكة‬ ‫الصحن‬ ‫حول‬ ‫أضيف‬ ‫عندما‬ ‫العربي‬ ‫المغرب‬ ‫بمساجد‬ ‫المسجد‬ ‫تأثر‬ ‫وقد‬
‫هللا‬ ‫لدين‬ ‫حافظ‬
524
–
544
‫هـ‬
/
1129
–
1149
‫بالكتاب‬ ‫زخرفت‬ ‫القاطع‬ ‫المجاز‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫قبة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫بالمجنبات‬ ‫هناك‬ ‫وتعرف‬ ‫م‬
‫ات‬
‫تعلو‬ ‫وكانت‬ ‫الغربي‬ ‫الشمالي‬ ‫الجدار‬ ‫للمسجد‬ ‫الرئيسي‬ ‫الباب‬ ‫ويتوسط‬ ‫قرآنية‬ ‫آيات‬ ‫وكلها‬ ‫الكوفية‬ ‫والزخارف‬
‫فتحت‬ ‫وقد‬ ‫مئذنة‬ ‫ه‬
‫ف‬ ‫خاصة‬ ‫العصور‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫األزهر‬ ‫للجامع‬ ‫أضيف‬ ‫وقد‬ ‫هندسية‬ ‫بأشكال‬ ‫مفرغة‬ ‫جصية‬ ‫شبابيك‬ ‫الجدران‬ ‫بأعلى‬
‫العصر‬ ‫ي‬
‫األيوبي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫المسجد‬ ‫أهمل‬ ‫إذا‬ ‫المملوكي‬
.

‫سنة‬ ‫ففي‬
709
‫هـ‬
/
1309
‫الطيبرسي‬ ‫المدرسة‬ ‫ببناء‬ ‫محمد‬ ‫الناصر‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫الجيوش‬ ‫نقيب‬ ‫طيبرس‬ ‫عالء‬ ‫األمير‬ ‫قام‬ ‫م‬
‫على‬ ‫ة‬
‫الدواب‬ ‫لشرب‬ ‫حوض‬ ‫بها‬ ‫وألحق‬ ‫األزهر‬ ‫الجامع‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫هلل‬ ‫مسجدا‬ ‫جعلها‬ ‫وقد‬ ‫الرئيسي‬ ‫المدخل‬ ‫يمين‬
.

‫سنة‬ ‫وفي‬
740
‫هـ‬
/
1340
‫األقبغ‬ ‫المدرسة‬ ‫ببناء‬ ‫قالوون‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫الناصر‬ ‫الملك‬ ‫دار‬ ‫أستا‬ ‫أقبغا‬ ‫الدين‬ ‫عالء‬ ‫األمير‬ ‫قام‬ ‫م‬
‫على‬ ‫اوية‬
‫ذ‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫والنقوش‬ ‫بالزخارف‬ ‫حافلة‬ ‫المدرسة‬ ‫كانت‬ ‫وقد‬ ‫الطيبرسية‬ ‫المدرسة‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫الرئيسي‬ ‫المدخل‬ ‫يسار‬
‫بابها‬ ‫دقة‬ ‫لك‬
‫عام‬ ‫أنشأت‬ ‫التي‬ ‫األزهر‬ ‫بمكتبة‬ ‫اآلن‬ ‫تحتفظ‬ ‫وهي‬ ‫بمحاريبها‬ ‫المذهبة‬ ‫والفسيفساء‬ ‫رخامها‬ ‫ودقة‬ ‫بأعمدته‬
1896
‫سنة‬ ‫وفي‬
844
‫هـ‬
/
1440
‫ال‬ ‫الركن‬ ‫عند‬ ‫الجوهرية‬ ‫المدرسة‬ ‫ببناء‬ ‫برسباي‬ ‫األشرف‬ ‫الملك‬ ‫خازندارا‬ ‫القنقبائي‬ ‫جوهر‬ ‫األمير‬ ‫قام‬ ‫م‬
‫مع‬ ‫شرقي‬
‫توفي‬ ‫عندما‬ ‫بها‬ ‫ودفن‬ ‫الجامع‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 18

19. 
‫ويك‬ ‫بالرخام‬ ‫مغطى‬ ‫صحن‬ ‫بوسطها‬ ‫إيوانات‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬ ‫عمارة‬ ‫كل‬ ‫تختوي‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ‫المدرسة‬ ‫حجم‬ ‫ضغر‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬
‫سو‬
‫ملون‬ ‫دقيق‬ ‫رخام‬ ‫اإليوانات‬
.
‫سنة‬ ‫وفي‬
873
‫هـ‬
/
1468
‫الم‬ ‫يمين‬ ‫على‬ ‫مئذنة‬ ‫بني‬ ‫كما‬ ‫وجدده‬ ‫القديم‬ ‫الباب‬ ‫فهدم‬ ‫للجامع‬ ‫بعمارة‬ ‫قايتباي‬ ‫السلطان‬ ‫قام‬ ‫م‬
‫بنيت‬ ‫ثم‬ ‫دخل‬
‫للصحن‬ ‫الغربية‬ ‫الزاوية‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫المزدوج‬ ‫الرأس‬ ‫ذات‬ ‫الغوري‬ ‫مئذنة‬
.
‫سنة‬ ‫وفي‬
1167
‫هـ‬
/
1753
‫إضافة‬ ‫أهمها‬ ‫إضافات‬ ‫بعدة‬ ‫كتخدا‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫قام‬ ‫العثماني‬ ‫العصر‬ ‫وفي‬ ‫م‬
4
‫القبلة‬ ‫برواق‬ ‫بالطات‬
‫لنفس‬ ‫بني‬ ‫كما‬ ‫المحراب‬ ‫أمام‬ ‫وقبة‬ ‫ومنبر‬ ‫بمحراب‬ ‫زودها‬ ‫كما‬ ‫المسجد‬ ‫أرضية‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫أرضيتها‬ ‫القديم‬ ‫المحراب‬ ‫خلف‬
‫ه‬
‫ب‬ ‫بني‬ ‫كما‬ ‫مئذنة‬ ‫الباب‬ ‫جنوب‬ ‫وبني‬ ‫الصعايدة‬ ‫باب‬ ‫منه‬ ‫بالقرب‬ ‫وفتح‬ ‫الجنوبي‬ ‫الركن‬ ‫عند‬ ‫سبيل‬ ‫أمامه‬ ‫ضريحا‬
‫باب‬ ‫يسمى‬ ‫اب‬
‫ا‬ ‫الباب‬ ‫بني‬ ‫كما‬ ‫الطيبرسية‬ ‫المدرسة‬ ‫بتجديد‬ ‫قام‬ ‫كما‬ ‫مئذنة‬ ‫بجواره‬ ‫وأقام‬ ‫البحري‬ ‫الشرقي‬ ‫الجانب‬ ‫في‬ ‫الشورية‬
‫الرئيسي‬ ‫لغربي‬
‫باب‬ ‫يسمى‬ ‫الذي‬ ‫ومدخلها‬ ‫الحالية‬ ‫المسجد‬ ‫واجهة‬ ‫أما‬ ‫األزهر‬ ‫إلى‬ ‫األقبغاوية‬ ‫الطيبرسية‬ ‫المدرستين‬ ‫دخلت‬ ‫وبه‬ ‫لألزهر‬
‫المزينين‬
‫الثاني‬ ‫حلمي‬ ‫عباس‬ ‫الخديوي‬ ‫عهد‬ ‫إلى‬ ‫فيعود‬
1315
‫هـ‬
/
1898
‫م‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 19

20. 
‫الحالية‬ ‫المسجد‬ ‫مساحة‬ ‫وتبلغ‬
12
‫وبه‬ ‫مربع‬ ‫متر‬ ‫ألف‬
8
‫أبواب‬
,
380
‫عمود‬
,
29
‫رواقا‬
,
13
‫محرابا‬
,
‫محاريب‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
‫به‬ ‫الملحقة‬ ‫المدارس‬
,
5
‫متنوعة‬ ‫مآذن‬
,
3
‫الجوهرية‬ ‫المدرسة‬ ‫قبة‬ ‫أصغرها‬ ‫هي‬ ‫أجملها‬ ‫قباب‬
)(
‫القيسي‬ ‫الرحالة‬ ‫وصف‬ ‫وقد‬
‫بقوله‬ ‫األزهر‬ ‫جامع‬
:
"
‫أي‬ ‫المسجد‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫وأعظم‬
(
‫طولون‬ ‫ابن‬ ‫جامع‬
)
‫في‬ ‫الذكي‬ ‫الشهير‬ ‫األنوار‬ ‫المشرق‬ ‫األزهر‬ ‫جامع‬
‫خال‬ ‫سواريه‬ ‫من‬ ‫سارية‬ ‫تجد‬ ‫وال‬ ‫باب‬ ‫له‬ ‫يغلق‬ ‫ال‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫نظير‬ ‫وال‬ ‫قطر‬ ‫في‬ ‫يعدله‬ ‫مسجد‬ ‫ال‬ ‫واألمصار‬ ‫الحواضر‬
‫من‬ ‫ية‬
‫مستفيد‬ ‫متعلم‬ ‫أو‬ ‫مفيد‬ ‫معلم‬
.......
‫أخضر‬ ‫ساج‬ ‫من‬ ‫وسقفه‬ ‫اللون‬ ‫سماوي‬ ‫منقوش‬ ‫رخام‬ ‫من‬ ‫الداخلية‬ ‫بالطات‬ ‫أساطين‬
‫من‬ ‫وفيه‬
‫يحصى‬ ‫ال‬ ‫عدد‬ ‫المصابيح‬
)(
."

‫أث‬ ‫والتعليم‬ ‫والتالوة‬ ‫بالذكر‬ ‫معمور‬ ‫ألنه‬ ‫القدر‬ ‫جليلة‬ ‫الجامع‬ ‫بذلك‬ ‫الليالي‬ ‫كل‬ ‫بأن‬ ‫األزهر‬ ‫عن‬ ‫العياشي‬ ‫يذكر‬ ‫ما‬
‫وأطراف‬ ‫الليل‬ ‫ناء‬
‫النهار‬
.
‫حت‬ ‫الكثير‬ ‫تعطي‬ ‫األزهر‬ ‫جامعة‬ ‫ومازالت‬ ‫والتعليم‬ ‫العلم‬ ‫لنشر‬ ‫استخدم‬ ‫قد‬ ‫بنائه‬ ‫منذ‬ ‫األزهر‬ ‫أن‬ ‫يبين‬ ‫وهذا‬
‫وقتنا‬ ‫ى‬
‫الحاضر‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 20

21. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 21

‫ال‬ ‫توسعة‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫قارنا‬ ‫اذا‬
‫مسجد‬
‫قرطبة‬ ‫مسجد‬ ‫بتوسعة‬ ‫االزهر‬
.
‫نالحظ‬
‫و‬ ‫بشكله‬ ‫احتفظ‬ ‫قرطبة‬ ‫مسجد‬ ‫ان‬
‫الن‬ ‫على‬ ‫حافظوا‬ ‫و‬ ‫الفراغي‬ ‫التوزيع‬
‫مط‬
‫جامع‬ ‫عكس‬ ‫على‬ ‫عليه‬ ‫بني‬ ‫الذي‬
‫االزهر‬
.

22. 
‫االقواس‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬
‫بنوع‬ ‫كانت‬ ‫جميعها‬
‫المخموس‬ ‫المدبب‬ ‫القوس‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 22

23. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 23

24. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 24

25. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 25

26. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 26

27. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 27

28. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 28

29. 
‫عام‬ ‫بني‬ ‫مسجد‬ ‫هللا‬ ‫بأمر‬ ‫الحاكم‬ ‫جامع‬
380
‫عهد‬ ‫في‬ ‫هـ‬
‫سنة‬ ‫في‬ ‫بدأ‬ ‫الذي‬ ‫الفاطمي‬ ‫باهلل‬ ‫العزيز‬
379
‫هـ‬
(
989
‫م‬
)
‫في‬
‫الفتوح‬ ‫باب‬ ‫خارج‬ ‫آخر‬ ‫مسجد‬ ‫بناء‬
(
‫القاهرة‬ ‫سور‬ ‫خارج‬
‫القائد‬ ‫جوهر‬ ‫بناه‬ ‫الذي‬ ‫األول‬
.)

‫هللا‬ ‫بأمر‬ ‫الحاكم‬ ‫ابنه‬ ‫فأتمه‬ ،‫اتمامه‬ ‫قبل‬ ‫توفى‬ ‫ولكنه‬
403
‫هـ‬
(
1012
-
1013
‫م‬
)
‫الحاك‬ ‫بجامع‬ ‫يعرف‬ ‫وصار‬ ‫إليه‬ ‫نسب‬ ‫لذا‬
‫م‬
.

‫الشمال‬ ‫القاهرة‬ ‫سور‬ ‫بناء‬ ‫الجمالي‬ ‫بدر‬ ‫الوزير‬ ‫أعاد‬ ‫ولما‬
‫في‬ ‫ي‬
‫السور‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫الجامع‬ ‫ادخل‬ ‫المستنصر‬ ‫أيام‬
.

‫األزهر‬ ‫الجامع‬ ‫استطاعة‬ ‫لعدم‬ ‫ا‬ً‫نظر‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بني‬
‫قدرت‬ ‫عدم‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫المصلين‬ ‫من‬ ‫الهائل‬ ‫الكم‬ ‫استيعاب‬
‫على‬ ‫ه‬
‫الخلفاء‬ ‫مراسم‬ ‫إقامة‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 29

30. 
‫ي‬ ‫تفرده‬ ،‫مصر‬ ‫في‬ ‫اإلسالمية‬ ‫اآلثار‬ ‫سائر‬ ‫عن‬ ‫يميـزه‬ ‫ما‬
‫أتي‬
‫ب‬ ‫عليه‬ ‫مرت‬ ‫التي‬ ‫التاريخية‬ ‫األحداث‬ ‫بكافة‬ ‫تأثر‬ ‫كونه‬
‫شكل‬
‫بد‬ ،‫والسقوط‬ ‫الصعود‬ ‫من‬ ‫منحنى‬ ‫معها‬ ‫رسمت‬ ‫استثنائي‬
‫اية‬
‫حتى‬ ‫والعباسيين‬ ‫بالمماليك‬ ‫ا‬ً‫مرور‬ ‫الفاطميين‬ ‫بدولة‬
‫عصر‬
‫الجمهورية‬
.
.1
‫الجامع‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫باالنتهاء‬ ‫هللا‬ ‫بأمر‬ ‫الحاكم‬ ‫قام‬ ‫عندما‬ ‫و‬
‫ج‬ ‫وزيادة‬ ‫للتدعيم‬ ‫المئذنة‬ ‫قاعدتي‬ ‫بناء‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫قرر‬
‫مالية‬
‫عام‬ ‫ا‬ً‫م‬‫تما‬ ‫لينتهى‬ ،‫الجامع‬ ‫وفخامة‬
(
402
‫هـ‬
-
1012
‫م‬
.)
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 30

31. .2
‫الخليفة‬ ‫من‬ ‫تعليمات‬
"
‫هللا‬ ‫بأمر‬ ‫الحاكم‬
”
‫الت‬ ‫بإقرار‬
‫دريس‬
‫واللت‬ ‫بالتدريس‬ ‫األزهر‬ ‫لعلماء‬ ‫والسماح‬ ،‫الجامع‬ ‫في‬
‫حاق‬
‫القرار‬ ‫وبذلك‬ ،‫به‬
‫أصبح‬
”
‫مص‬ ‫فى‬ ‫الرابعة‬ ‫الجامعة‬
‫ر‬
”
‫طولون‬ ‫بن‬ ‫أحمد‬ ‫وجامع‬ ‫العاص‬ ‫بن‬ ‫عمرو‬ ‫جامع‬ ‫بعد‬
‫األزهر‬ ‫وجامع‬
.
.3
‫الخليفة‬ ‫تجديد‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫م‬‫تالز‬ ‫كانت‬ ‫ّرات‬‫ي‬‫التغ‬ ‫آخر‬
"
‫المستنصر‬
”
‫الجامع‬ ‫وضم‬ ‫الشمالي‬ ‫القاهرة‬ ‫لسور‬
،‫داخله‬
‫المعز‬ ‫قاهرة‬ ‫داخل‬ ‫هام‬ ‫جزء‬ ‫أصبح‬ ‫وبالتالي‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 31

32. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 32

33. .4
‫الشمالي‬ ‫القاهرة‬ ‫سور‬ ‫بتجديد‬ ‫المستنصر‬ ‫قام‬ ‫عندما‬
،
‫أجزاء‬ ‫بعض‬ ‫بتجديد‬ ‫قام‬ ،‫األسوار‬ ‫داخل‬ ‫الجامع‬ ‫وأدخل‬
‫ل‬ ‫المعماري‬ ‫التصميم‬ ‫مع‬ ‫ليتناسب‬ ‫الشمالية‬ ‫المئذنة‬
‫سور‬
‫القاهرة‬
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 33

34. .5
‫الرئي‬ ‫عهد‬ ‫في‬ ‫وبالتحديد‬ ‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫أواخر‬ ‫في‬
‫س‬
‫الراحل‬ ‫المصري‬
"
‫السادات‬ ‫أنور‬ ‫محمد‬
”
‫أعمال‬ ‫قامت‬
‫األعم‬ ‫هذه‬ ‫معظم‬ ‫لكن‬ ،‫بالمسجد‬ ‫عظيمة‬ ‫وترميم‬ ‫تطوير‬
‫ال‬
‫العت‬ ‫اإلسالمي‬ ‫المعماري‬ ‫طابعه‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫تكن‬ ‫لم‬
،‫يق‬
‫مرة‬ ‫الحياة‬ ‫إلى‬ ‫المسجد‬ ‫أعادت‬ ‫أنها‬ ‫يمنع‬ ‫ال‬ ‫ذلك‬ ‫لكن‬
‫السابق‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫بهاءه‬ ‫إليه‬ ‫وأعادت‬ ‫أخرى‬
.
.6
‫المأذنتي‬ ‫بعمارة‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫إطال‬ ‫المساس‬ ‫عدم‬ ‫هو‬ ‫هنا‬ ‫لفت‬ُ‫م‬‫ال‬
،‫ن‬
‫أ‬ ‫منذ‬ ‫حالهما‬ ‫على‬ ‫ركتا‬ُ‫ت‬‫و‬ ‫تطوير‬ ‫أو‬ ‫ترميم‬ ‫من‬ ‫سواء‬
‫كثر‬
‫من‬
10
‫قرون‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 34

35. 
‫الداخل‬ ‫من‬ ‫الجامع‬ ‫طول‬ ‫يبلغ‬
120.5
‫وعرضه‬ ‫م‬
113
‫مترا‬
.

‫أ‬ ‫أربعة‬ ‫به‬ ‫تحيط‬ ‫مكشوف‬ ‫كبير‬ ‫صحن‬ ‫الجامع‬ ‫يتوسط‬
‫روقة‬
‫أعمدة‬ ‫أركانها‬ ‫في‬ ‫اآلجر‬ ‫من‬ ‫دعائم‬ ‫على‬ ‫عقودها‬ ‫ترتكز‬
‫مدمجة‬
.
‫حيث‬ ‫من‬ ‫طولون‬ ‫ابن‬ ‫جامع‬ ‫يشبه‬ ‫والتصميم‬
‫الحجر‬ ‫من‬ ‫فهي‬ ‫المآذن‬ ‫أما‬ ،‫البناء‬ ‫في‬ ‫اآلجر‬ ‫استخدام‬
.

‫رواق‬ ‫بكل‬ ‫أروقة‬ ‫خمسة‬ ‫من‬ ‫القبلة‬ ‫إيوان‬ ‫يتكون‬
17
ً‫ا‬‫عقد‬
‫أروقة‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫األخرى‬ ‫واأليوانات‬
.
‫الخشب‬ ‫من‬ ‫سقف‬ ‫األروقة‬ ‫ويغطى‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 35

36. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 36

37. 
‫يش‬ ‫والذي‬ ‫القبلة‬ ‫لظلة‬ ‫القاطع‬ ‫بالمجاز‬ ‫المسجد‬ ‫ويتميز‬
‫مثيله‬ ‫به‬
‫المجاز‬ ‫هذا‬ ‫عقود‬ ‫تسير‬ ‫كما‬ ،‫األزهر‬ ‫بالجامع‬ ‫الموجود‬
‫القبلة‬ ‫جدار‬ ‫على‬ ‫عمودية‬
.

‫المجاز‬ ‫هذا‬ ‫اتساع‬ ‫ويبلغ‬
6
‫أمتار‬
.

‫لج‬ ‫المالصق‬ ‫الرواق‬ ‫طرفي‬ ‫على‬ ‫قبتان‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫وقد‬
‫دار‬
‫األزهر‬ ‫الجامع‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫القبلة‬
.

‫ناحية‬ ‫من‬ ‫ترتكز‬ ‫المحراب‬ ‫تعلو‬ ‫بقبة‬ ‫المجاز‬ ‫وينتهي‬
‫على‬
‫عل‬ ‫ترتكز‬ ‫عقود‬ ‫على‬ ‫األخرى‬ ‫النواحي‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫القبلة‬ ‫جدار‬
‫ى‬
‫القب‬ ‫وتقوم‬ ،‫عمودا‬ ‫عشر‬ ‫اثني‬ ‫عددها‬ ‫يبلغ‬ ‫مزدوجة‬ ‫أعمدة‬
‫ة‬
‫مفردة‬ ‫ركنية‬ ‫حنايا‬ ‫على‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 37

38. 
‫فت‬ ‫الغربية‬ ‫والجنوبية‬ ‫الشرقية‬ ‫الشمالية‬ ‫الظلتان‬ ‫أما‬
‫كل‬ ‫تكون‬
‫جدار‬ ‫على‬ ‫عمودية‬ ‫عقودها‬ ‫تسير‬ ‫أروقة‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫منهما‬
‫القبلة‬
.

‫رواق‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫بأنها‬ ‫الغربية‬ ‫الشمالية‬ ‫الظلة‬ ‫تتميز‬
‫تسير‬ ‫ين‬
‫القبلة‬ ‫لجدار‬ ‫موازية‬ ‫عقودهما‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 38

39. 
‫دائري‬ ‫نصف‬ ‫شكال‬ ‫يتخذ‬ ‫محراب‬ ‫القبلة‬ ‫ظلة‬ ‫ويتصدر‬
‫وعلى‬
‫مغشاة‬ ‫كانت‬ ‫طاقية‬ ‫المحراب‬ ‫ويتوج‬ ،‫عمودان‬ ‫جانبيه‬
‫ع‬ ‫نافذتان‬ ‫المحراب‬ ‫جانبي‬ ‫وعلى‬ ،‫الجصية‬ ‫بالزخارف‬
‫لى‬
‫الجصية‬ ‫بالزخارف‬ ‫ستارة‬ ‫منهما‬ ‫كل‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 39

40. 
‫ي‬ ‫المئذنتان‬ ‫توجد‬ ‫الغربية‬ ‫الشمالية‬ ‫واجهته‬ ‫نهاية‬ ‫وفي‬
‫بكل‬ ‫حيط‬
‫ناقص‬ ‫هرم‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫ضخمة‬ ‫مربعة‬ ‫قاعدة‬ ‫منهما‬
.

‫الشكل‬ ‫اسطوانية‬ ‫الشمالية‬ ‫القاعدة‬ ‫فوق‬ ‫التي‬ ‫المئذنة‬
‫والمئذنة‬ ،
‫مثمن‬ ‫يعلوها‬ ‫مربعة‬ ‫الجنوبية‬ ‫القاعدة‬ ‫فوق‬ ‫الثانية‬
.

‫وهندسي‬ ‫نباتية‬ ‫زخارف‬ ‫المئذنتين‬ ‫بدن‬ ‫على‬ ‫نقش‬ ‫وقد‬
،‫دقيقة‬ ‫ة‬
‫المزهر‬ ‫الكوفي‬ ‫بالخط‬ ‫كتابية‬ ‫أشرطة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
.
‫و‬
‫أخذ‬ ‫قد‬
‫بتونس‬ ‫المهدية‬ ‫جامع‬ ‫من‬ ‫البارز‬ ‫المدخل‬ ‫فكرة‬ ‫الفاطميون‬
‫القرن‬ ‫أوائل‬ ‫الى‬ ‫تاريخه‬ ‫يرجع‬ ‫الذي‬
4
‫هـ‬
/
10
‫م‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 40

41. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 41

42. 
‫أو‬ ‫وهو‬ ،‫المئذنتين‬ ‫بين‬ ‫للجامع‬ ‫الرئيسي‬ ‫المدخل‬ ‫يوجد‬
‫ل‬
‫القاهرة‬ ‫مساجد‬ ‫في‬ ‫بارز‬ ‫مدخل‬
.
‫قبو‬ ‫المدخل‬ ‫ويغطي‬
‫عرضه‬ ‫باب‬ ‫المدخل‬ ‫نهاية‬ ‫وفي‬ ‫اسطواني‬
2.20
‫وعلى‬ ،‫م‬
‫حوالي‬ ‫بارتفاع‬ ‫دقيقة‬ ‫زخارف‬ ‫المدخل‬ ‫ويسار‬ ‫يمين‬
1.50
‫م‬
.
‫بمقدار‬ ‫الواجهة‬ ‫عن‬ ‫يبرز‬
6
‫طوله‬ ‫ويبلغ‬ ‫م‬
15.50
‫م‬
‫وارتفاعه‬
11
‫م‬
.

‫أشرط‬ ‫تملؤها‬ ‫غائرة‬ ‫بحشوات‬ ‫المدخل‬ ‫كتلة‬ ‫زخرفت‬ ‫وقد‬
‫ة‬
‫كوفية‬ ‫وكتابات‬ ‫زخرفية‬ ‫ووحدات‬
.
‫من‬ ‫األسلوب‬ ‫وهذا‬
‫إفريق‬ ‫شمال‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫إلى‬ ‫الفاطميون‬ ‫استقدمه‬ ‫الزخرفة‬
‫يا‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 42

43. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 43

44. 
‫سنة‬ ‫منصور‬ ‫على‬ ‫أبى‬ ‫هللا‬ ‫بأحكام‬ ‫اآلمر‬ ‫الخليفة‬ ‫من‬ ‫بأمر‬ ‫البطايحى‬ ‫بن‬ ‫المـأمون‬ ‫الـوزيـر‬ ‫بناه‬ ‫وقـد‬
519
‫هـ‬
(
1125
‫م‬
.)

‫ا‬ً‫ص‬‫خا‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫هندس‬ ‫ا‬ً‫م‬‫تصمي‬ ‫علي‬ ‫واجهته‬ ‫تحتوي‬ ‫القاهرة‬ ‫في‬ ‫جامع‬ ‫أول‬ ‫وهـو‬
.
‫ح‬ ‫للون‬ ‫ا‬ً‫نظر‬ ‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫المسجد‬ ‫وسمي‬
‫جارته‬
‫القمر‬ ‫لون‬ ‫تشبه‬ ‫التي‬ ‫البيضاء‬
.

‫بالطوب‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫مبني‬ ‫الجامع‬ ‫وباقي‬،‫بالحجر‬ ‫ا‬ّ‫ه‬‫كل‬ ‫مبنية‬ ‫الجامع‬ ‫واجهة‬
.

‫القاهرية‬ ‫المساجد‬ ‫في‬ ‫مزخرفة‬ ‫واجهة‬ ‫أول‬ ‫تعتبر‬ ‫التي‬ ‫الواجهة‬ ‫زخرفة‬ ‫بجمال‬ ‫يمتاز‬ ‫االقمر‬ ‫جامع‬ ‫ويمتاز‬
.
‫في‬ ‫ويشاهد‬
‫زخارفها‬
‫االسالمية‬ ‫المعمارية‬ ‫الزخرفة‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫كعنصر‬ ‫للمقرنصات‬ ‫استعمال‬ ‫أول‬
.

‫أصيلـة‬ ‫معمـارية‬ ‫تحـفة‬ ‫ولكنه‬ ‫القـاهرة‬ ‫مسـاجد‬ ‫أصـغر‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ‫األقمر‬ ‫جامع‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 44

45. 
‫مساحته‬ ‫مربع‬ ‫صغير‬ ‫صحن‬ ‫من‬ ‫الجامع‬ ‫يتكون‬
10
‫م‬
2
ً‫ا‬‫تقريب‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫أروقة‬ ‫وثالثة‬ ‫جوانب‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫رواق‬ ‫به‬ ‫يحيط‬
‫جانب‬
‫القبلة‬ ‫إيوان‬ ‫في‬ ‫أي‬ ‫الشرقي‬ ‫الجنوبى‬
.

‫القبلة‬ ‫برواق‬ ‫الجامع‬ ‫صدر‬ ‫في‬ ‫المحراب‬ ‫يقوم‬
.

‫سطح‬ ‫عن‬ ‫مستـواه‬ ‫ينخفـض‬ ‫الـذى‬ ‫الوحـيد‬ ‫المسجد‬ ‫وهو‬
‫األرض‬
.

‫تكو‬ ‫أن‬ ‫بدل‬ ‫الشارع‬ ‫تنظيم‬ ‫خط‬ ‫واجهته‬ ‫توازي‬ ‫جامع‬ ‫أول‬ ‫وهو‬
‫ن‬
‫ال‬ ‫وضعها‬ ‫متخذة‬ ‫القبلة‬ ‫تصير‬ ‫لكى‬ ‫ذلك‬ ‫للصحن‬ ‫موازية‬
‫صحيح‬
‫للواجهة‬ ‫بالنسبة‬ ‫منحرف‬ ‫الجامع‬ ‫داخل‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫ولهذا‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 45

46. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 46

47. 
‫عنص‬ ‫وهو‬ ‫منخفضة‬ ‫ضحلة‬ ‫بقباب‬ ‫مغطاة‬ ‫واألسقف‬
‫ر‬
‫ج‬ ‫في‬ ‫األروقة‬ ‫تغطية‬ ‫تطور‬ ‫كيفية‬ ‫بين‬ُ‫ي‬ ‫جديد‬
‫وامع‬
‫القاهرة‬
.
‫ف‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫شاع‬ ‫وقد‬
‫ي‬
‫العثماني‬ ‫العصر‬ ‫مساجد‬
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 47

48. 
‫ومحمولة‬ ‫مزخرفة‬ ‫كوفية‬ ‫بكتابات‬ ‫محالة‬ ‫األروقة‬ ‫وعقود‬
‫وتيجان‬ ‫مصبوبة‬ ‫قواعد‬ ‫ذات‬ ‫قديمة‬ ‫رخامية‬ ‫أعمدة‬ ‫على‬
‫مختلفة‬
.

‫الرخام‬ ‫من‬ ‫أعمدة‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫عقودها‬
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 48

49. 
‫األيمن‬ ‫الجزء‬ ‫وكان‬ ‫والحجر‬ ‫الطوب‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫الجامع‬ ‫واجهة‬
‫تد‬ ‫قد‬ ،‫الثمانينيات‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫البهرة‬ ‫طائفة‬ ‫ترميم‬ ‫قبل‬ ،‫منها‬
‫بسبب‬ ‫مر‬
‫عليه‬ ‫طغت‬ ‫أخرى‬ ‫مبان‬
.
‫االعتقاد‬ ‫إلى‬ ‫لجأوا‬ ،‫البهرة‬ ‫رممه‬ ‫عندما‬
‫الن‬ ً‫ا‬‫مطابق‬ ‫البد‬ ‫كان‬ ‫الواجهة‬ ‫من‬ ‫األيمن‬ ‫النصف‬ ‫بأن‬ ‫السائد‬
‫صف‬
‫الجانب‬ ‫متطابقة‬ ً‫ا‬‫حالي‬ ‫المرممة‬ ‫الواجهة‬ ‫تبدو‬ ‫ولذلك‬ ‫األيسر‬
‫على‬ ‫ين‬
‫المنتصف‬ ‫محور‬
.

‫زخرف‬ ‫بدائرة‬ ‫مزين‬ ‫عقد‬ ،‫الباب‬ ‫فوق‬ ،‫الواجهة‬ ‫منتصف‬ ‫وفي‬
‫ية‬
‫الشمس‬ ‫كانت‬ ‫لو‬ ‫كما‬ ‫البعض‬ ‫يراها‬ ‫بارزة‬ ‫أضلع‬ ‫منها‬ ‫تخرج‬
‫وأشعتها‬
.
‫فيها‬ ‫مكتوب‬ ‫تحمل‬ ‫أخرى‬ ‫دائرة‬ ‫منتصفها‬ ‫في‬
“
‫مح‬
‫مد‬
‫وعلي‬
”
‫القر‬ ‫اآلية‬ ‫تحمل‬ ‫دائرة‬ ‫ثم‬ ‫زخرفية‬ ‫أخرى‬ ‫دائرة‬ ‫وحولها‬
‫آنية‬
‫الفاطمية‬ ‫اآلثار‬ ‫في‬ ‫بكثرة‬ ‫المتكررة‬
:
“
‫ال‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫إنما‬ ‫رحيم‬
‫تطهيرا‬ ‫ويطهركم‬ ‫البيت‬ ‫أهل‬ ‫الرجس‬ ‫عنكم‬ ‫ليذهب‬ ‫هللا‬ ‫يريد‬
.
”
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 49

50. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 50

51. 
‫بالقباب‬ ‫رفت‬ُ‫ع‬ ‫المقابر‬ ‫فوق‬ ‫شيدت‬ ‫خاص‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫اني‬َ‫ب‬َ‫م‬ ‫االسالمية‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫نشأت‬
.
‫الق‬ ‫أغلب‬ ‫بنيت‬ ‫وقد‬
‫ّة‬‫ي‬‫الضريح‬ ‫باب‬
‫أحيانا‬ ‫دنيوية‬ ‫بمباني‬ ‫ألحق‬ ‫وبعضها‬ ،‫مساجد‬ ‫أو‬ ‫ريفية‬ ‫بمباني‬ ‫ملحقة‬
.
‫مس‬ ‫الضريحية‬ ‫القباب‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫وبنيت‬
‫ملحقه‬ ‫غير‬ ‫أى‬ ‫تقلة‬
‫الحقة‬ ‫تواريخ‬ ‫في‬ ‫جوامع‬ ‫جوارها‬ ‫الى‬ ‫بنى‬ ‫القباب‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫عمائر‬ ‫بأى‬
.

‫ا‬ ‫صدر‬ ‫وفي‬ ‫قبة‬ ‫يعلوها‬ ‫المقبرة‬ ‫بها‬ ‫مربعة‬ ‫غرفة‬ ‫من‬ ‫يتألف‬ ‫الضريحية‬ ‫للقباب‬ ‫المألوف‬ ‫النمطي‬ ‫التخطيط‬ ‫كان‬
‫في‬ ‫محراب‬ ‫لغرفة‬
‫المحاريب‬ ‫من‬ ‫تخلو‬ ‫األضرحة‬ ‫بعض‬ ‫وكانت‬ ،‫الكعبة‬ ‫اتجاه‬
.
‫ويوجد‬ ،‫ّة‬‫ي‬‫حائط‬ ‫خزانات‬ ‫أو‬ ‫شبابيك‬ ‫بالضريح‬ ‫وكان‬
‫في‬ ‫اما‬ ‫مدخله‬
‫ّة‬‫ي‬‫الجانب‬ ‫األضالع‬ ‫احد‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫المحراب‬ ‫اتجاه‬
.
‫ا‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬ ‫ّة‬‫ي‬‫الضريح‬ ‫للقباب‬ ‫النمطي‬ ‫التخطيط‬ ‫هذا‬ ‫جانب‬ ‫والى‬
‫العثماني‬ ‫لعصر‬
‫أخرى‬ ‫أنماط‬
.

‫مكانت‬ ‫له‬ ‫رمز‬ ‫بمثابة‬ ‫يعد‬ ‫كان‬ ‫الضريح‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫الرئيسي‬ ‫الشارع‬ ‫في‬ ‫الضريحية‬ ‫القبة‬ ‫تقام‬ ‫أن‬ ‫العادة‬ ‫جرت‬ ‫وقد‬
‫يستلزم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫ه‬
‫بارز‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫يبنى‬ ‫أن‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 51

52. 
‫األضرحة‬ ‫تغطية‬ ‫على‬ ‫االسالم‬ ‫فجر‬ ‫منذ‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫المسلمون‬ ‫أقبل‬ ‫تغطيه‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫أهمية‬ ‫اظهار‬ ‫في‬ ‫القبة‬ ‫ولدور‬
‫بها‬ ‫التي‬
‫اس‬ ‫أطلق‬ ‫حتى‬ ‫واالمراء‬ ‫والسالطين‬ ‫الخلفاء‬ ‫من‬ ‫الهامة‬ ‫الشخصيات‬ ‫وكذلك‬ ‫الصالحين‬ ‫هللا‬ ‫وأولياء‬ ‫البيت‬ ‫أهل‬ ‫قبور‬
‫على‬ ‫الجزء‬ ‫م‬
‫كلمة‬ ‫وصارت‬ ‫الكل‬
"
‫قبة‬
"
‫بأكمله‬ ‫للضريح‬ ‫اسما‬
.

‫ال‬ ‫في‬ ‫الصالحين‬ ‫هللا‬ ‫واولياء‬ ‫البيت‬ ‫آل‬ ‫اضرحة‬ ‫يزوروا‬ ‫أن‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫المسلمين‬ ‫عادة‬ ‫جرت‬ ‫وقد‬
‫مواسم‬
‫أو‬ ‫ميالدهم‬ ‫توافق‬ ‫معينة‬ ‫مواعيد‬ ‫في‬ ‫دينية‬ ‫احتفاالت‬ ‫واقاموا‬ ،‫ذكراهم‬ ‫واحياء‬ ‫بهم‬ ‫للتبرك‬ ‫وغيرها‬ ‫الدينية‬ ‫واالعياد‬
‫وفاتهم‬
‫بالموالد‬ ‫عرفت‬
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 52

53. 
‫والم‬ ‫عامة‬ ‫ّة‬‫ي‬‫الضريح‬ ‫للقباب‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫معروف‬ ‫باق‬ ‫مثل‬ ‫اقدم‬ ‫ان‬
‫ستقلة‬
‫قبة‬ ‫باسم‬ ‫المعروف‬ ‫الضريح‬ ‫هو‬ ‫خاصة‬ ‫منها‬
(
‫ّة‬‫ي‬‫الصليب‬
)
ُ‫ب‬ ‫الذي‬
‫سنة‬ ‫نى‬
862
‫م‬
(
248
‫هـ‬
)
‫دجلة‬ ‫لنهر‬ ‫الغربية‬ ‫الضفة‬ ‫على‬ ‫بالعراق‬ ‫سامرا‬ ‫في‬
،
‫الصخرة‬ ‫قبة‬ ‫تخطيط‬ ‫تخطيطه‬ ‫في‬ ‫الضريح‬ ‫ويشبه‬
.
‫ق‬ ‫وتعتبر‬
‫الصليبية‬ ‫بة‬
‫االسالمية‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫ضريحية‬ ‫قبة‬ ‫أول‬
.
‫ف‬ ‫معظمها‬ ‫االسالمية‬ ‫مصر‬ ‫عمارة‬ ‫في‬ ‫الباقية‬ ‫الضريحية‬ ‫القباب‬ ‫أما‬
‫يرجع‬
‫الفاطمي‬ ‫العصر‬ ‫الى‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 53

54. 
‫ال‬ ‫بوابة‬ ‫خارج‬ ‫تقع‬ ‫يونس‬ ‫الشيخ‬ ‫قبة‬
،‫نصر‬
‫طو‬ ‫مربع‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫صغير‬ ‫ضريح‬ ‫وهو‬
‫ل‬
‫أربعة‬ ‫الداخلية‬ ‫أضالعه‬ ‫من‬ ‫ضلع‬ ‫كل‬
‫وبناؤه‬ ،‫سميكة‬ ‫وجدرانه‬ ،‫ونصف‬ ‫أمتار‬
‫محراب‬ ‫وفيه‬ ،‫بالجص‬ ‫المكسو‬ ‫اآلجر‬ ‫من‬
‫كوفي‬ ‫كتابة‬ ‫زخارفه‬ ‫من‬ ‫بقيت‬ ‫مجوف‬
،‫ة‬
‫الحراب‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫يمتد‬ ‫إطار‬ ‫في‬
‫هذه‬ ‫وعلى‬ ،‫المنفرج‬ ‫بعقده‬ ‫ومحيط‬
‫طابق‬ ‫يعلوها‬ ‫ثم‬ ،‫أمتار‬ ‫أربعة‬ ‫الجدران‬
‫مثمن‬ ‫ثان‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 54

55. 
‫القبتان‬ ‫هاتان‬ ‫تقع‬
(
‫الضريحان‬
)
‫ر‬ ‫السيدة‬ ‫مشهد‬ ‫بجوار‬
،‫قية‬
‫القبة‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫خاصين‬ ‫بطرازين‬ ‫تمتازان‬
.
‫تقدير‬ ‫لها‬
‫خاص‬
‫ا‬ ‫يعتبران‬ ‫فإنهما‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بالعمارة‬ ‫المشتغلين‬ ‫عند‬
‫لمرحلة‬
‫ا‬ ‫بالقباب‬ ‫المعروف‬ ‫النوع‬ ‫إلى‬ ‫القبة‬ ‫تطور‬ ‫في‬ ‫األولى‬
‫لمحمولة‬
‫الداليات‬ ‫أو‬ ‫المقرنصات‬ ‫على‬
.
‫أس‬ ‫القبة‬ ‫بمربع‬ ‫يحيط‬
‫فل‬
‫الكرس‬ ‫آية‬ ‫الكوفي‬ ‫بالخط‬ ‫فيه‬ ‫مكتوب‬ ‫سطر‬ ‫المقرنص‬
،‫ي‬
‫وزخار‬ ‫كوفية‬ ‫بكتابات‬ ‫وتواشيحه‬ ‫المحراب‬ ‫عقد‬ ‫وحلي‬
‫ف‬
‫متشابكة‬ ‫شرفة‬ ‫تعلوه‬ ‫جميلة‬
.
12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 55

56. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 56

57. 12/23/2022
Arch. Dania Abdel-Aziz, lecture 11 57