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OpinionWay pour Les Editeurs d'Education - Support de présentation / Septembre 2018

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  1. 1. 15 place de la République 75003 Paris L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée Septembre 2018 Frédéric Micheau Directeur des études d’opinion Directeur de département Tel: 01 78 94 90 00 Fax : 01 78 94 90 19 fmicheau@opinion-way.com
  2. 2. LA MÉTHODOLOGIE
  3. 3. 3pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 La méthodologie Echantillon de 5091 enseignants représentatif des enseignants exerçant au lycée en France. L’échantillon a été redressé selon la méthode des quotas, au regard des critères de sexe, d’âge, de type de lycée (public/privé), de filières et d’académies d’enseignement. Echantillon de 529 lycéens représentatif des personnes scolarisées au lycée en France. L’échantillon a été constitué selon la méthode des quotas, au regard des critères de sexe, de catégorie socioprofessionnelle du chef de famille, de classe au lycée, de type d’établissement et de région de résidence. Echantillon de 531 parents d’enfants scolarisés au lycée représentatif des parents d’enfants âgés de 15 à 17 ans. L’échantillon a été constitué selon la méthode des quotas, au regard des critères de sexe, d’âge, de catégorie socioprofessionnelle, de catégorie d’agglomération et de région de résidence. L’échantillon a été interrogé par questionnaire auto-administré en ligne sur système CAWI (Computer Assisted Web Interview). Les interviews ont été réalisées du 16 février au 6 mars 2017. Les interviews ont été réalisées du 9 au 20 février 2017. Les interviews ont été réalisées du 9 au 20 février 2017. OpinionWay a réalisé cette enquête en appliquant les procédures et règles de la norme ISO 20252. Les résultats de ce sondage doivent être lus en tenant compte des marges d'incertitude : 0,6 à 1,4 points au plus pour un échantillon de 5000 répondants. Les résultats de ce sondage doivent être lus en tenant compte des marges d'incertitude : 1,9 à 4,5 points au plus pour un échantillon de 1000 répondants. Les résultats de ce sondage doivent être lus en tenant compte des marges d'incertitude : 1,9 à 4,5 points au plus pour un échantillon de 1000 répondants. Enseignants - 5091 personnes - Lycéens - 529 personnes - Parents - 531 personnes -
  4. 4. 01 Un attachement fort au manuel toujours très présent dans les lycées L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée
  5. 5. 5pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Les ressources pédagogiques disponibles Q : Cette année, pour /discipline/ en /niveau/, VOS ÉLÈVES disposent-ils des ressources pédagogiques suivantes ? De manuels imprimés De fichiers ou de pochettes imprimées D'un manuel numérique D’une pochette numérique De documents réalisés par vous-même De ressources provenant des sites académiques ou du Ministère De photocopies d'extraits d'autres manuels/pochettes que celui en usage dans votre discipline De ressources provenant de sites d'enseignants ou de réseaux sociaux (Facebook, Youtube, Twitter...) D'autres ressources numériques gratuites des éditeurs scolaires (sites compagnons) De plateformes d'entraînement ou de soutien parascolaire (acquise par la collectivité ou l'établissement) D'autres ressources numériques payantes non produites par les éditeurs scolaires (logiciels professionnels, entrainement au codage) D'autres ressources numériques payantes des éditeurs scolaires D'autres ressources 71% 30% 16% 7% 98% 60% 58% 49% 37% 8% 7% 5% 13% % Oui 17% des enseignants déclarent que leurs élèves disposent d’un manuel/pochette numérique Enseignants
  6. 6. 6pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Les opinions des enseignants sur l’apport du manuel scolaire dans la préparation de leurs cours Q : En ce qui concerne la préparation de vos cours pour /discipline/ en /niveau/, diriez-vous que le manuel scolaire /pochette (qu’il soit imprimé ou numérique) … ? 86% 77% 74% 73% 73% 67% 66% 65% 36% Donne accès à des ressources fiables légalement disponibles Est une source de documents variés (textes, iconographies, et pour ce qui concerne la version numérique vidéos, sons...) Est une source importante d'activités et d'exercices Est un complément indispensable de vos préparations de cours Est un référent concernant la conformité aux programmes Est adapté à vos besoins Offre un gain de temps dans la préparation des cours Propose une progression pédagogique construite Offre des ressources pour gérer l'hétérogénéité des élèves Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP 34% 27% 29% 29% 22% 14% 24% 17% 9% 52% 50% 45% 44% 51% 53% 42% 48% 27% 8% 15% 18% 17% 16% 23% 24% 24% 44% 4% 5% 6% 8% 8% 7% 8% 8% 17% 2% 3% 2% 2% 3% 3% 2% 3% 3% D’accord Enseignants
  7. 7. 7pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 95% 92% 92% 90% Les opinions sur les apports des manuels scolaires Q. Pour votre enfant en /niveau section/, diriez-vous que vous êtes tout à fait, plutôt, plutôt pas, pas du tout d’accord avec les affirmations suivantes ? Permettent de réviser et de se préparer aux examens Sont rassurants, et vous permettent/permettent à votre enfant de disposer d'ouvrages conformes au programme de l'année Permettent de mieux comprendre de nouvelles notions Fournissent des exercices progressifs et gradués selon la difficulté 42% 35% 33% 35% 53% 57% 59% 55% 5% 6% 7% 8% 1% 1% 1% 1% 1% D’accord Les manuels/pochettes qu’ils soient imprimés ou numériques… 94% 93% 89% 91% D’accordLycéens Parents 31% 32% 29% 28% 63% 61% 60% 63% 3% 5% 8% 6% 1% 1% 2% 2% 2% 3% Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP Q. Dirais-tu que tu es tout à fait, plutôt, plutôt pas ou pas du tout d’accord avec les affirmations suivantes ?
  8. 8. 02 La complémentarité entre manuel imprimé et manuel numérique L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée
  9. 9. 9pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Le support préféré pour travailler Q : Avec quel support préfères-tu travailler ? Base : Lycéens disposant de manuels imprimés ou numériques Lycéens 58% 15% 22% 4% 1% 49% 19% 23% 7% 2% Un manuel/ pochette imprimé Un manuel/ pochette numérique Autant un manuel imprimé qu'un manuel/ pochette numérique Ni un manuel imprimé ni un manuel/ pochette numérique NSP En classe A ton domicile
  10. 10. 10pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Les opinions comparées sur les apports pour les élèves des manuels imprimés et numériques Q : Pour vos ÉLÈVES et spécifiquement pour /discipline/ en /niveau/, estimez-vous que l’utilisation du manuel/de la pochette IMPRIMÉ ? Base : Enseignants dont les élèves disposent de manuels ou pochettes imprimés Les manuels imprimés Les manuels numériques Aide à la révision des notions apprises 88% 69% Aide à la préparation du baccalauréat 83% 69% Contribue à structurer les apprentissages 82% 63% Fait progresser l'autonomie des élèves 70% 66% Sert de référence en cas de cours manqué 69% 57% Rend actifs les élèves dans leurs apprentissages 66% 73% Aide les élèves à construire leurs écrits 65% 44% Suscite des échanges constructifs avec le professeur 63% 64% Confronte les élèves à des situations pratiques proches de leur future réalité professionnelle (base : filière techno ou pro, 882 personnes) 62% 65% Suscite des échanges constructifs entre élèves 45% 51% Permet une meilleure compréhension de l'interdisciplinarité 32% 35% % D’accord Enseignants
  11. 11. 11pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Le rapport des enseignants au numérique dans le cadre de leur enseignement Q : Pour chacune des propositions suivantes, indiquez si vous êtes tout à fait, plutôt, plutôt pas ou pas du tout d’accord. Pour enseigner discipline/ en /niveau/… 91% 82% 64% 24% 16% J'estime qu'il faut conserver une pluralité des supports Tous les élèves ne disposent pas d'un accès à Internet et d'un équipement informatique à la maison, il est donc important de conserver les manuels imprimés L'équipement informatique de mon lycée n'est pas assez performant pour utiliser correctement des ressources numériques J'estime que les ressources numériques manquent d'intérêt pédagogique Je ne suis pas à l'aise avec le numérique 50% 45% 34% 4% 4% 41% 37% 30% 20% 12% 6% 13% 20% 51% 28% 2% 4% 14% 22% 54% 1% 1% 2% 3% 2% D’accord Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP Enseignants
  12. 12. 12pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 La préférence imprimé vs. numérique Q. Pour votre enfant en ..., laquelle des solutions suivantes a votre préférence ? Le maintien des manuels/pochettes et ressources numériques en complément des manuels imprimés L'utilisation exclusive des manuels/pochettes numériques et ressources numériques (sans manuel imprimé) L'utilisation exclusive des manuels/pochettes imprimés (sans manuel et ressources numériques) NSP 66% 17% 15% 2% 67% 17% 14% 2% Lycéens Parents Q. Pour suivre tes cours, laquelle des solutions suivantes a ta préférence ?
  13. 13. 13pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Les ressources préférées par les professeurs pour leur classe Q : S’il n’existait pas de contraintes économiques, pour /discipline/ en /niveau/ préféreriez-vous ? Base : Ensemble des enseignants Enseignants 65% 16% 9% 7% 3% Avoir à disposition dans votre classe des manuels/pochettes numériques ET des manuels/pochettes imprimés Avoir à disposition dans votre classe uniquement des manuels/ pochettes numériques Avoir à disposition dans votre classe uniquement des manuels/ pochettes imprimés Ne disposer ni de manuels/pochettes imprimés ni de manuels/pochettes numériques NSP
  14. 14. 15 place de la République 75003 Paris « Notre mission est de permettre à nos clients de comprendre de manière simple et rapide leur environnement actuel et futur, pour mieux décider aujourd’hui, agir demain et imaginer après-demain. »

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