1. EL PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD
EN LAS ESCUELAS DE CORRIENTES
María Paula Buontempo

2. 2010
(Video1_13’)
 Equipamiento – Llegada de las netbooks a las escuelas.
 Accesibilidad para personas con discapacidad.
 Apertura a la comunidad, a la familia (escuela-familia)
 Deseo: herramienta cotidiana de la escuela (clases,
recreos)
 Desafío: introducir cambios en una estructura y en
prácticas arraigadas desde hace años.

3. 2011
(video 2 - Julio 2011)
 Capacitación a docentes y alumnos.
 Cambios en las instituciones y en las prácticas
(adecuación del sistema educativo a los tiempos actuales).
CI debería dar vuelta la escuela.
 Potencialidad de esta herramienta.
 Facilita el trabajo en las clases e introduce nuevos
recursos.
 Otros modos de vincularse con los docentes (correo
electrónicos, aulas virtuales, etc.)
 Acceso a bibliografía y materiales de interés.

4.  Implementación de genuina de las tecnologías en las prácticas
institucionales y áulicas.
 No seguir haciendo “más de lo mismo”.
 Diseñar nuevas configuraciones institucionales, nuevos “formatos
de enseñanza y de aprendizaje”, nuevos modelos de bibliotecas
escolares, que impliquen romper con los paradigmas más
tradicionales de la escuela.
 Nuevas maneras de organizar los tiempos y los espacios, gestionar
los agrupamientos, la presencialidad y la virtualidad, son algunas
de las señales que nos da esta escuela pensada para otro contexto
sociohistórico.

5.  La mayor aspiración es que la INNOVACIÓN CON TIC se genere
desde ADENTRO de la propia institución a través de procesos y
decisiones colectivas, en reemplazo de las tradiciones que impulsan
la implementación de cambios delineados desde afuera.
Esto no significa esperar que las
escuelas logren cambios en
aislamiento sino en el
marco de una red de trabajo colectivo con
distintos ACTORES (entramado)
que prioricen el fortalecimiento de lo
que las escuelas vienen desarrollando.

6. Video de Daniel Cassany (0:40 a 0:48-49)

7. BIBLIOTECAS
 Centro de recursos y servicios de apoyo a la
enseñanza y al aprendizaje; como lugar de
información y formación, desde donde estarán
accesibles todos los recursos educativos, tanto
internos como virtuales.
Espacio y herramienta idónea para incorporar las
TIC a la educación y conocer de primera mano las
principales novedades y los mejores sitios y
recursos educativos.

8. Plan de actividades 2012
 Gestión.
 Trayecto Formativo para Docentes: Educación y Tecnologías
(iniciación digital básica – uso pedagógico de recursos
tecnológicos – disciplinas + tic)
 Trayectos Formativos para otros actores (jefes de departamento
– bibliotecarios, etc.)
 Sensibilización (a la comunidad educativa en general)
 Trayecto Formativo ETT y Equipo Técnico Ampliado.
 Jóvenes en Red .

9. Equipo Ampliado - Acompañamiento
 Docentes TIC
 Equipo Técnico Jurisdiccional.
 Equipo Técnico Territorial.
 Equipo Disciplinar.
 Encuentros zonales
 Gestión del cambio.

10. Muchas Gracias!!!