4. I.- Un acuerdo de todas aquellas fuerzas contrarias a la LOMCE en el parlamento de España y en
los Autonómicos que sea en los que tengan mayoría para derogar aquellos aspectos que pueden
estar causando de manera urgente y que evite:
1º.- La puesta en marcha de las reválidas de ESO y Bachillerato y la supresión de las existentes en
Primaria, como elemento visible de toda una política que rompe la igualdad en educación.
2º.-La separación temprana del alumnado.
3º.- La relevancia que ahora posee la religión confesional, especialmente católica.
4º.- La fragmentación de los tiempos escolares debido a la excesiva especialización de
materias y horarios partidos, especialmente en Primaria.
5º.- La pervivencia del principio de direcciones impositivas únicas, volviendo al concepto de
equipos directivos representantes de la comunidad educativa.
II.- Un acuerdo de todas las fuerzas políticas que promueven un pacto educativo real a que lo
diseñen contando con una participación social y un proceso claro y para el que puede servir de
base el “Pacto de Sevilla” en el que ya han intervenido numerosos colectivos.
III.- Instamos a las diversas organizaciones sociales, sindicales, organizaciones de familias o de
estudiantes, centros educativos, colectivos implicados por la educación pública, etc. a que
promuevan esta derogación y este pacto, favoreciendo la celebración de movilizaciones y actos
que avancen en ambos sentidos.
5. PARA LA HORA DEL CAFÉ
8 diciembre 2016=> Mucho que decir del PISA
29 noviembre 2016=> ¿Por qué ahora se modifica
la aplicación de la LOMCE?
8 noviembre => ¿ Puede tener credibilidad el
supuesto pacto educativo del PP?
27 octubre 2016 => ¿Más de lo que esperaban o ya
se lo esperaban?
7 de octubre de 2016 => ¿Al PP le importan las
mayorías parlamentarias, entiende qué es un
pacto?
23 septiembre 2016=> Reválidas, la mayor
barbaridad
http://www.concejoeducativo.org/rubrique.php?id_rubrique=62
9. • 1. "La Tribu Educa", Concejo Educativo de CyL.
• 2. "Transformación de un colegio en Comunidad de
Aprendizaje", Ana Mª Díez Sancho.
• 3. "Sostenibilidad en las aulas", Manuel Martín Alcón, IES El
Pinar.
• 4. Educación inclusiva y formación en la práctica. Investigación-
acción y transformación de la escuela, Roberto Resina Díaz,
Proyecto de Innovación docente con centros educativos y
Facultad de Educación de Segovia.
10. Mesa de cuatro experiencias (11 ½ - 12 ½ h.):
• 5."Palabras menores", Colectivo “el sombrero, la boa
y el elefante”
• 6. "Experiencia de Jr LEGO", AMPA CEIP García
Quintana
• 7. "Acción Poética", Marta Sánchez, IES Galileo
11. Mesa de cuatro experiencias (12:45 - 13:45 h.):
• 9. "Comandos Lectores", Mª José Larena,
FECEAV (Federación Colectivo de Educación
de personas adultas)
• 10. “Silencio en las aulas -a hablar se aprende
hablando- el huerto que invento”, Lola
Callejo, CEIP Nicomedes Sanz (Santovenia de
Pisuerga)
• 11. "Los lobos de Arga, Sida, Ébola", Fernando
Diez Vegas, IES Virgen de la Calle de Palencia.
• 12. "El coro en clave de convivencia", Iñaki
Becoechea, IES Condesa Eylo