3. IDENTIFICACIÓN
• Es doctor en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la
UNAM.
• En 1986 se graduó como maestro en Pedagogía por la FFyL,
• Sus estudios profesionales los realizó en la Escuela Normal Superior del
Estado de Coahuila, se graduó como Maestro de Segunda Enseñanza en la
especialidad de Pedagogía y técnico en Educación, en 1974.
• Ingresó a la UNAM en 1975 como profesor.
• En 1979 obtuvo el nombramiento de investigador en el Centro de
Investigaciones y Servicios Educativos (CISE).
• En 1985 fue adscrito al Centro de Estudios sobre la Universidad (CESU)
• En 1994, obtuvo el nombramiento de investigador.
4. • Fue miembro del Comité y Consejo Editorial de la Revista
Mexicana de Investigación Educativa.
• Actualmente es miembro del Consejo Editorial de la Revista de
la Educación Superior de la ANUIES y director de un proyecto
del IISUE con UNIVERSIA, la Revista Iberoamericana de
Educación Superior (RÍES).
• Fue evaluador externo del posgrado en Educación de la
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
• Su obra ha tenido un impacto muy significativo en el medio
educativo nacional e internacional, particularmente en el ámbito
latinoamericano que lo convierte, en un especialista de referencia
obligada en este campo.
• En el campo del curriculum, destaca su obra inicial, Ensayos
sobre la problemática curricular.
5. RESUMEN
• Sus principales aportaciones en el campo de la investigación se
ubican en 3 ámbitos: la didáctica, el currículo y la evaluación
educativa.
• El doctor Díaz Barriga ha publicado 30 ponencias en memorias y
25 artículos en revistas de divulgación.
• Últimamente también ha dedicado sus esfuerzos a publicar textos
en una plana el suplemento Campus Milenio del diario Milenio,
dedicado a la divulgación de diversos temas universitarios y de la
educación en general.
6. Su obra abrió nuevas ideas en el
entendimiento de la acción
didáctica al establecer la
importancia que tienen las
concepciones sobre la educación
—las llamadas teorías
educativas— como elementos
indispensables para construir
diversas propuestas de enseñanza
y aprendizaje, situadas en la
historicidad y el contexto
7. CRÍTICA
• Sus trabajos en el campo de la
evaluación educativa han sido
pioneros y han marcado nuevas
concepciones y estrategias para su
estudio y aplicación.
• Fue el primero que señaló que había
una transformación significativa en el
ámbito de la evaluación educativa y
es, quizá.
• Su trabajo muestra la parte conceptual
de la evaluación y sus articulaciones
con la toma de decisiones, como lo
muestra su artículo “Tesis para una
teoría de la evaluación y sus
derivaciones para la docencia”.
8. CRÍTICA
• Consideramos que su trabajo ha sido muy útil durante la educación , ya que hizo
importantes aportaciones a la evaluación de acuerdo al contexto en el que
estamos viviendo. También creemos oportuno que el colabore en la
elaboraciones de los planes de estudios de las Normales ya que el conoce y sabe
sobre las necesidades actuales y sus lecturas son importantes en nuestra
licenciatura .
9. • De igual manera Díaz Barriga,
ha encaminado sus
conocimientos en diversas áreas
o ámbitos que lo hacen ser un
autor excelente, pues el
desenvolverse en diversos
espacios educativos ya sea
nacionales e internacionales,
permite conocer la infinidad de
saberes que posee de diversos
temas que enriquecen nuestro
saber como estudiantes, y
futuras docentes.
