LEGISLACIÓN Y POLÍTICAS PUBLICAS

1. LEGISLACIÓN
Y POLÍTICAS
PÚBLICAS
Síntesis 1P

2. Una política pública es “lo que escoge hacer o no un
gobierno en respuesta de nuestro comportamiento,
acciones y problemas” (Birkland. T, 2001, p. 132).
Es una herramienta de decisión del Estado

3. • Las políticas de
Estado se forman
por medio de dos
modos generales:
al interno del
gobierno de turno y
respecto de
aquéllas que son
sugeridas o
impulsadas por
grupos externos.

4. • La política es una ciencia porque
después de varios estudios que
contemplan diferentes
perspectivas ha logrado
desarrollarse un conocimiento
independiente sobre las maneras
y metodologías que tiene un
Estado para encargarse de los
asuntos públicos

5. • Las políticas de Estado se
ejecutan por medio de las
secretarías de Estado o
ministerios, quienes deben
instrumentar los lineamientos
generales del Plan Nacional
de Desarrollo.

6. Herramientas para implementar
políticas públicas son:
Planes
Programas
Proyectos

7. Distributivas
Políticas
públicas
educativas

9. • Los OSD 2030 buscan consolidar
y apoyar a los países en la
búsqueda de crear políticas que
se adapten al contexto mundial
de sostenibilidad y de apoyo a
grupos vulnerables del planeta.

10. • El desarrollo sostenible se define
como el desarrollo capaz de
satisfacer las necesidades del
presente sin comprometer la
capacidad de las futuras
generaciones para satisfacer sus
propias necesidades

11. • Los 17 objetivos de
aplicación universal
rigen los esfuerzos
de los países para
lograr un mundo
sostenible en el año
2030.

12. • De acuerdo con
Houtart (2011) el
buen vivir o sumak
kausay es una visión
andina inca sobre el
derecho de todos a
tener una vida con
bienestar. Ideología
de bienestar para
todos

13. • Para implementar las ideas
gubernamentales o reformas,
el gobierno cuenta con varios
instrumentos, entre ellos el
Plan Nacional de Desarrollo,
que sirve como herramienta
de trabajo de la planificación
de un Estado, la cual debe
crearse dentro del marco
legislativo (Constitución,
leyes, códigos, reglamentos,
planes, proyectos y
programas).

14. Estado
Plurinacional
• En el Plan se evidencia que a
partir de 2008 existe un “giro de
timón” respecto a la manera en
la que se hace política en el
Ecuador, dada la
implementación ideológica de
un Estado democrático, que
respeta su diversidad, inclusivo
para las culturas, pueblos y
nacionalidades indígenas y que
busca brindar acceso a la
igualdad.

15. • Los ejes que posee
el Plan nacional del
Buen Vivir son tres y
corresponden a los
ejes de economía,
sociedad y estado.

16. • Las políticas educativas se
planifican dentro de un plan
educativo, por lo general tienen
plazo de ejecución de un mínimo
de 10 años, ya que los resultados
de la educación pública sólo
pueden ser medidos en el largo
plazo. Asimismo, se debe
destacar que al ser políticas
necesitan tiempos amplios en su
ejecución.

17. • La palabra ley proviene del latín
lex, que significa “ley” o
“regular” y se define como “la
declaración de la voluntad
soberana que, manifestada en la
forma prescrita por la
Constitución, manda, prohíbe o
permite” (Código Civil de la
República del Ecuador, artículo
1).

18. • De acuerdo al orden jurídico establecido, la
supremacía es de la Constitución y
posteriormente la jerarquía la tienen las leyes.

19. • La Constitución de la
República, es la norma
jurídica más importante,
en la que se abarcan
todos los temas que le
competen al Estado.

20. • En la historia política del Ecuador
han existido 20 cartas magnas.

21. • La Constitución de la República
es la norma jurídica más
importante en la que se
abarcan todos los temas que le
competen al Estado; en el
documento magno se
establecen los principios
fundamentales del país, se
crean y determinan las
dimensiones de las funciones
del Estado, se establecen las
líneas dentro de las cuales los
ciudadanos (deberes y
derechos).

22. •Siempre hay
que tener en
cuenta que
ninguna ley está
por encima de
la Constitución.

23. •La última
Constitución
en el Ecuador
se creó en
Montecristi en
2008

24. • La constitución prevé
garantizar los derechos de los
docentes y la asignación de
recursos correspondiente
para el sistema educacional.

25. FUNCIÓN
EJECUTIVA.
FUNCIÓN
LEGISLATIVA.
FUNCIÓN JUDICIAL. FUNCIÓN
ELECTORAL.
FUNCIÓN DE
TRANSPARENCIA Y
CONTROL SOCIAL.

26. ¿Qué impulsos a la
educación brinda la
constitución?
• Innovación,
investigación y
desarrollo
tecnológico

27. • Las metodologías para
establecer sanciones y
controles se establecen en el
Capítulo único de la LOEI

28. • Un reglamento de ley es un
instrumento que acompaña a la
ley para aplicar conceptos que en
ella se abordan de manera
general.

29. • La constitución del
de Estado establece
que se asignará al
sector educativo un
monto de al menos
el 0.5% del Producto
Interno Bruto (PIB)
hasta alcanzar el
6%.

30. • La reforma más
importante es la de
buscar el acceso
universal de la
educación para
todas las personas.
Creación de
escuelas modernas

31. • El Plan Decenal de
Educación contiene las
políticas, metas y
objetivos para la
consecución de la
planificación nacional
de educación.

32. • De acuerdo con los Estándares
de Calidad Educativa (2012): “El
principal propósito de los
estándares es orientar, apoyar y
monitorear la acción de los
actores del sistema educativo
hacia su mejora continua.
Adicionalmente, ofrecen
insumos para la toma de
decisiones de políticas públicas
para la mejora de la calidad del
sistema educativo”.

33. • La LOEI busca impulsar la
investigación, la innovación y el
respeto a los pueblos y
nacionalidades indígenas
mediante la creación de
programas bilingües y de
educación.

34. • Disposición transitoria
decimoctava. El Estado asignará
de forma progresiva recursos
públicos del Presupuesto
General del Estado para la
educación inicial básica y el
bachillerato, con incrementos
anuales de al menos el cero
punto cinco por ciento del
Producto Interior Bruto hasta
alcanzar un mínimo del seis por
ciento del Producto Interior
Bruto.

35. • Las metodologías para establecer
sanciones y controles se
establecen en el capítulo único
de la Ley de Educación.

36. • Desde la normativa
constitucional y legal, toda
persona, independientemente si
es servidor público o no lo es,
tiene derecho al debido proceso
y a la presunción de inocencia.

37. • El sumario administrativo es una herramienta
destinada a investigar y establecer los hechos que
podrían constituir una infracción o falta a estas
obligaciones y deberes de los servidores públicos.

38. • El concurso de
méritos y oposición
es el proceso
mediante el cual se
seleccionan y
participan los
ciudadanos para
obtener un cargo
público.

39. • La LOSEP es la Ley del Servicio
Público y establece las normas y
procedimientos que rigen a los
funcionarios públicos.