1. UNIDAD DIDACTICA DE APRENDIZAJE PARA
AMBIENTES VIRTUALES
CLORYS MARIA MONTERO GALVIS
DIAMANTINA MONTERO GALVIS
LINA MARIA GIRALDO RESTREPO
UNIVERSIDAD AUTONOMA
MAESTRIA EN EDUCACION
II SEMESTRE
BARRANQUILLA
2.013

2. SEXTO GRADO (6º)
HISTORIA

3. INTRODUCCION
La Unidad de aprendizaje para ambientes virtuales complementa la
enseñanza de las diferentes asignaturas, en este caso escogimos la
HISTORIA porque en un mundo como hoy, se hace de vital
importancia la enseñanza de la misma, debido a que ella brinda a los
niños y jóvenes las herramientas necesarias para conocer, transformar
y valorar el medio en el que se vive y por otra parte le ayuda a formar
una conciencia critica y reflexiva de su realidad mas cercana; de esta
manera el ser humano no es solo un habitante más del planeta sino un
agente transformador del mismo.
Es por esto que los ejes temáticos de esta unidad de RELACIONES
CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS ayudaran a los estudiantes y a
las generaciones futuras a convivir y vivir de una manera mas justa y
digna en esta sociedad.

4. Nombre de la unidad
• RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS
CULTURAS

5. Objetivos de la unidad
• Reconocer que la división entre un periodo histórico y
otro es un intento por caracterizar los hechos históricos
a partir de marcadas transformaciones sociales.
• Identificar algunas características sociales, políticas y
económicas de diferentes periodos históricos.
• Identificar y diferenciar en las concepciones que
legitiman las actuaciones en la historia y asumir
posiciones criticas frente a ellas.
• Reconocer y respetar las diferentes posturas frente a los
fenómenos sociales.

6. UNIDAD I
LOS PERIODOS DE LA HISTORIA
• Ejes temáticos
• 1.1. Las Ciencias Sociales
• 1.2. Ramas auxiliares de las Ciencias
Sociales
• 1.3. La Historia como ciencia social
1.4. Los elementos del estudio
histórico.
• 1.5. Fuentes de la Historia
• 1.6. Las ramas de la Historia
• 1.7. Periodos de la historia
• 1.8. Periodos de la historia de Europa
• 1.9. Periodos de la historia de América
• 1.10. Periodización de Asia.
• 1.11. Cronología de África

7. Introducción de la unidad
• Los contenidos de las relaciones con la Historia y las
culturas propenden por la comprensión de las
sociedades como resultado de un complejo proceso de
creación cultural que genera identidad y produce
dinámicas en las que está presente el conflicto. De igual
manera se estimula un análisis critico sobre el conflicto
social y las posibilidades de aunar esfuerzos que
permitan la negociación y la superación de las crisis.

8. Y YO
DE
LA
HISTORIA
YO SOY
DE LA
PREHISTORIA
Periodos de la historia de Europa

9. Es un error
pensar que los
hombres
primitivos
convivieron
con los
dinosaurios
Nuestra evolución se produjo mucho más tarde

10. PERIODOS DE LA HISTORIA
• Para facilitar el estudio de la Historia se han establecido
etapas que comienzan y terminan con un hecho
histórico o hito de gran importancia. Son ejemplos de
hitos históricos el Descubrimiento de América en 1.942 y
la unificación de Alemania en 1.990.
• Las etapas de la historia se caracterizan porque durante
este transcurso de tiempo, las sociedades presentan
características similares en los aspectos básicos de su
organización.

11. PERIODOS DE LA HISTORIA
DE EUROPA

12. Paleolítico: Es el primer periodo de la prehistoria,
comenzó hace mas de 2 millones de años, con la
aparición de los primeros seres humanos y terminó
10.000 años a.C. En esta etapa los seres humanos
vivieron en pequeños grupos nómadas y su principal
realización material la constituyó la elaboración de
instrumentos tallados en piedra, como raspadores,
hachas, cuchillos, y lanza. Al final de esta edad,
tallaron huesos y astas de animales.
LA PREHISTORIA
PALEO = ANTIGÜO LÍTICO = PIEDRA

13. a
• Mesolítico o Período intermedio:
Comprende desde 10.000 hasta 9.000 años a.C. Los
seres humanos fabricaron piezas de cerámica y
perfeccionaron las técnicas para tallar la piedra.
Estos grupos se establecieron de forma
semipermanentes en las orillas de los ríos y en las
costas, donde recolectaban alimentos y pescaban.

14. • Neolítico: Conocido como la revolución del
Neolítico, comprende entre 9.000 y 6.000 a.C. se
efectuaron grandes cambios como la aparición de la
agricultura y de la ganadería. Al final del neolítico
surgió el trabajo de metales como cobre, bronce y
hierro. Las sociedades se volvieron sedentarias,
aparecieron las primeras aldeas y hubo un notable
crecimiento de la población.

15. Soy del
paleolític
o
Los hombres del
paleolítico eran
nómadas es decir,
iban de un lugar a
otro buscando
alimento.
Vivian en cuevas o en
chozas.
Controlaban el fuego y
fabricaban
herramientas y
también
confeccionaban
vestidos de pieles
de animales.
Como vivían los prehistóricos

16. Como vivían los prehistóricos

17. Los hombres del Neolítico se
volvieron sedentarios e
inventaron la agricultura y la
ganadería, la cerámica, el
arado, la hoz, la rueda y la
vela
Como vivían los prehistóricos

18. Las armas de los prehistóricos eran
sencillas, por ejemplo un hacha o lanza es
una piedra afilada y un palo
LAS ARMAS DE LA PREHISTORIA

19. los neolíticos construían monumentos como los
dólmenes cromlechs y los menhires.
Uno de los mas importantes es el Dolmen de Tella,
en Huesca
se han encontrado pinturas RUPESTRES en el abrigo
de Eudoviges, en Teruel. Fuente del Trucho y Cueva
de los Moros en Huesca y en el abrigo de la Peña del
Diablo, en ZARAGOZA.

23. Resumen de la unidad
• Para estudiar la historia es
necesario dividir el tiempo en
etapas o periodos. A lo largo de
cada periodo de una sociedad, la
historia presenta características
similares.
• Los hitos de la historia son
importantes acontecimientos que
marcan el final de un periodo y
comienzo de otro.
• La periodización de Europa
establece:
A. La prehistoria, que se divide en
los periodos Paleolítico, mesolítico
y Neolítico.
B. La historia, que se divide en las
edades Antigua, Media, Moderna
y Contemporánea.
• Los periodos de la historia de
América son Indígena, colonial,
independencia y República.
• En Asia las sociedades han tenido
desarrollos muy distintos a lo largo
de la historia , por lo que no es
posible hacer una periodización
para todo el continente.
• El estudio de la historia de África
data apenas del siglo XIX y se ve
obstaculizado por la ausencia de
escritura en la mayoría de los
pueblos. Solo se han establecido
periodos para la historia de Egipto y
la cronología ha permitido ubicar y
organizar importantes hechos
históricos de algunos pueblos.

24. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA INDUSTRIAL
“JOSE CASTILLO BOLIVAR “
EVALUACION DE CIENCIAS SOCIALES
Lic. CLORYS MONTERO GALVIS
NOMBRE______________________________________GRADO 6º FECHA JUNIIO /
13_
Responden las preguntas de acuerdo con la siguiente información
LOS PERIODOS DE LA HISTORIA
Para facilitar el estudio de la historia, se han establecido etapas que comienzan y terminan con un hecho histórico o
hito de gran importancia. Son ejemplos de hitos históricos El Descubrimiento de América en 1492 o la Unificación de
Alemania en 1990.
Las sociedades presentan características similares en los aspectos básicos de su organización.
•PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
1.Las etapas de la historia de la historia reciben diferentes nombres según lo determinen los especialistas que
hacen las divisiones. Estos nombres son
A. Cronología y periodización
B. Eras, periodos, épocas o edades
C. Historia y prehistoria
D. Ninguna de las anteriores
2. La historia de Europa se divide en
A. Edad Antigua B. Prehistoria e Historia
C. Prehistoria y edad moderna
D. Historia y Edad Moderna
3. La Prehistoria se divide en tres etapas o edades que son
A. Paleolítico, Mesolítico y Neolítico
B. Edad antigua, edad moderna y Edad contemporánea
C. Edad Moderna, Edad de piedra y periodo intermedio
D. Ninguna de las anteriores
4. La especie humana inicia en
A. Paleolítico B. Mesolítico
C. Neolítico D. Edad antigua

25. EVALUACION
El orden correcto de las etapas de la Edad de Piedra es...
La cerámica aparece en...
Las torres defensivas que construían en la Prehistoria...
El orden de la Edad de los Metales es...
El periodo inmediatamente anterior a la Edad de los metales es...
Los monumentos megalíticos son...
La piedra tallada es en...
El periodo de transición entre el Paleolítico y el Neolítico es...
¿En qué etapa se desarrolló el vaso campaniforme??
La piedra pulimentada se desarrolla durante...
¿Qué frase es correcta?
El alineamiento es...
Dos o más piedras verticales que sostienen a otra horizontal forman un...
Las navetas son...
El Homo Sapiens apareció hace unos...
Has respondido bien a de .
El porcentaje de aciertos es del %
Si has obtenido más del 90 % de aciertos dominas el tema.
Si estás entre el 80 % y el 90 % está bien, pero debes procurar repasarlo.
Si estás por debajo del 70 %, esto está flojo; seguro que lo puedes hacer mejor.
¿Estás por debajo del 60 %? Tienes que ponerte las pilas.
Mira los recuadros con que se inician las preguntas. Los que están marcados con una X son los incorrectos.

26. 5. La aparición de la cerámica se da en
A. Paleolítico
B. Mesolítico
C. Neolítico
D. Edad antigua
6. La aparición de la ganadería se da en
A. Paleolítico
B. Mesolítico
C. Neolítico
D. Edad antigua
7. Durante este periodo el hombre se establece en
forma semipermanente en las orillas de los ríos
A. Paleolítico
B. Mesolítico
C. Neolítico
D. Edad antigua
8. Al final de este periodo surge el trabajo con
metales
A. Paleolítico
B. Mesolítico
C. Neolítico
D. Edad antigua
9. Durante este periodo aparecieron las aldeas y
hubo un notable crecimiento de la población
A. Paleolítico
B. Mesolítico
C. Neolítico
D. Edad antigua
10. Durante este periodo el hombre perfecciono la
técnica para tallar la piedra
A. Paleolítico
B. Mesolítico
C. Neolítico
D. Edad antigua