4. Intel® Educar Curso Esencial en línea Modelo híbrido de capacitación para Docentes participantes (Dp) Módulo de Orientación Antes de la sección presencial Sección presencial de la capacitación Para docentes participantes: 12 horas En línea Módulo 3 Módulo 4-8 Opción: Integre el módulo dentro del primer día de la capacitación presencial. Módulo 1 Módulo completo Módulo 2 Módulo completo Agrupar y compartir Actividad 1: Preparar la experiencia en línea Módulo 3 Actividades 2-8 Cierre Planificar con antelación Todas las actividades
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15. ¿Dónde estábamos? Resultados: Explorar el programa y las características del curso Verificar las aplicaciones de software disponibles Completar un perfil en línea y aprender sobre la comunidad del curso Revisar un ejemplo del plan de unidad y desarrollar las ideas del tema para su propio plan de unidad Participar en una discusión usando el Blog del curso Completar la encuesta de orientación Enfoque: Diseño y estructura del curso Módulo de Orientación
16. ¿Dónde estábamos? Módulo 1: Aprender por proyectos Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos y diseño de unidades Resultados: Comprender el panorama general y los componentes del portafolio Crear una publicación sobre proyectos Identificar las destrezas para el siglo XXI para la unidad Desarrollar las ideas iniciales de la unidad Reflexionar sobre el aprendizaje en su blog
17. ¿Dónde estábamos? Resultados: Identificar los contenidos para su unidad Crear los objetivos del aprendizaje Crear preguntas orientadoras del currículo Investigar estrategias efectivas de evaluación Esbozar el cronograma de evaluaciones para la unidad Crear una presentación que considere las necesidades de los estudiantes Crear la presentación de un portafolio de unidad Reflexionar sobre el aprendizaje en su blog Enfoque: Preguntas orientadoras el currículo y evaluación continua centrada en el estudiante Módulo 2: Planear mi unidad
Añadir a la agenda los temas de acuerdo con su calendario o cronograma.
Asegúrese que los participantes saben cómo usar la mensajería y la manera de acceder a los perfiles, ya que esta en la primera actividad del Módulo 1, necesitan saber cómo utilizarlo de manera independiente.
Mostrar estas características desde dentro del curso.
Aunque Blinklist es un sitio recomendado, se puede editar esta página para proporcionar indicaciones para utilizar otro marcador de un sitio web. Una lista de los sitios está disponible en los Recursos> Colaboración. Usted también puede necesitar editar estas indicaciones si sus docentes participantes están usando un navegador diferente de los que figuran en la lista.
No lea todo lo que tenga la diapositiva. Resaltar algunas ideas de cada módulo. Los participantes pueden leer con más detalle por su cuenta.
Comience con esta diapositiva después de la última actividad en línea.