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Nombre y apellido: Claudia Alejandra Dao 
Tutor/a: Jorge Sastre 
N° aula: EEHPP Aula 38 2014 
Localidad: Pasca...
CLASE Nº 1: 
En las planificaciones, las Tics ocupan un lugar importante para trabajar ciertos contenidos con los alumnos,...
fecha de creación, se puede constatar de 
que las mismas contienen 
contenidos/información y noticias 
actualizadas. 
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CLASE Nº 2: 
Comenzar a trabajar con las Tics no fue sencillo, y por lo que se observó en los foros, fue general en todos ...
CLASE Nº 5: 
Las Tics han tenido, tienen y seguirán teniendo una enorme repercusión en la sociedad en general y en el ámbi...
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  1. 1. Evaluación Nombre y apellido: Claudia Alejandra Dao Tutor/a: Jorge Sastre N° aula: EEHPP Aula 38 2014 Localidad: Pascanas URL SYMBALOO O E-PORTAFOLIO: http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcLhDEg ¿En qué consistió mi trabajo final? Ejemplo… Introducción: Descripción:  URL 1:  URL 2:  URL 3:  Otras: Conclusiones: ¡¡EL TRABAJO FINAL EN MARCHA…!!! REALIZADO POR:  BUSTOS, IVANA ALEJANDRA- DNI 29897947  DAO, CLAUDIA ALEJANDRA- DNI 27347788 CONCLUSIONES DE CADA CLASE DESARROLLADA EN EL CURSO “ESTRATEGIAS, RECURSOS Y HERRAMIENTAS PARA PROFESORES”
  2. 2. CLASE Nº 1: En las planificaciones, las Tics ocupan un lugar importante para trabajar ciertos contenidos con los alumnos, empleando Internet en la búsqueda de información en diferentes páginas web/videos educativos/redes sociales (para comunicarnos). Un docente del Siglo XXI debe presentar algunas de las siguientes características: dominar las teorías del aprendizaje, poseer competencias comunicativas-vocacional-digital, facilitador de aprendizajes, guiador, mediador, innovador, diseñador de escenarios-procesos-experiencias de aprendizajes significativos. A los alumnos se les debe brindar herramientas y conocimientos más idóneos para desarrollar competencias digitales como ser el uso de la computadora/notbooks/netbooks; buscar-recopilar-reelaborar y reconstruir la información en distintos formatos; usar diversos programas como Word-Excell-Power Point- Correo electrónico-redes sociales-etc. Se anexa la Planilla de Evaluación de Sitios Web 2014 para Nivel Primario Páginas exploradas por nuestros alumnos desde primer grado a sexto grado (ambas docentes-Claudia Dao e Ivana Bustos-trabajamos en la misma Institución escolar, por lo que se trabajaron estas actividades en Plurigrado) : 1- http://eluniversobajoelmicroscopio.blogspot.com.ar/2013/09/son-mejores-las-bolsas-de-papel-que-las- html 2- http://www.aguascordobesas.com.ar/educacion/aula-virtual/planeta-agua/el-agua-y-la-tierra 3- http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=50905 Calidad Se observó muy buena calidad en cuanto a información que brinda cada página explorada; la misma es clara, precisa, profundiza el tema para conocimiento del docente. Autoría 1-Pertenece a un blog de Ciencia aparentemente del ministerio de Educación. 2-Pertenece a la empresa Aguas Cordobesas. 3-Pertenece al Canal Encuentro. Actualización /actualidad Si bien en las páginas no se observan la
  3. 3. fecha de creación, se puede constatar de que las mismas contienen contenidos/información y noticias actualizadas. Accesibilidad En los tres casos, los links son muy extensos, por lo que dificulta la búsqueda rápida de la página. Son compatibles con distintos navegadores. Navegabilidad Los tres poseen botones de navegación para que tanto alumnos-docentes-padres puedan interactuar dejando comentarios-sugerencias- consultas, etc. Diseño Estas páginas presentan un diseño muy bueno, presentan formatos atractivos e influyentes para los alumnos (desde el uso de colores, formas, organización bien planteada y ubicada en un sector de la pantalla. Contenidos En estas páginas, los contenidos son: precisos, claros, con vocabulario acorde a la edad evolutiva del niño/a, novedosos, acordes a la edad del grupo de alumnos con el se trabajó. Funcionalidad Se pudo observar, que los tres, presentan una muy buena estructura lógica que permiten obtener la búsqueda de contenido/información.
  4. 4. CLASE Nº 2: Comenzar a trabajar con las Tics no fue sencillo, y por lo que se observó en los foros, fue general en todos los docentes de todos los niveles educativos. Por lo que tuvimos que comenzar a capacitarnos continuamente para poder usar estas nuevas tecnologías y emplearlas con nuestros alumnos. Como la mayoría de nuestros colegas, las nuevas políticas educativas enviadas por el Ministerio de Educación, fue quien nos acercó a este nuevo mundo globalizado. En un principio, el sentimiento, el sentimiento que apareció es la desorientación y el temor de equivocarse; que se fueron disolviendo a medida que realizaba cursos. Aquí, anexo los trabajos que realizaron los alumnos de nivel primario de 1º a 6º grado: http://www.slideshare.net/ivanabustos50/sistema-solar-38341543# y http://es.slideshare.net/claudiadao14/alimentacin-saludable-claudia-dao CLASE Nº 3: Cada plataforma virtual que presentaron en el curso son muy buenas, lo único que para el nivel primario, la propuesta que nos pareció que más se puede emplear para trabajar con nuestros alumnos es a través de un Blog. Aquí está el link del blog de la Escuela Ceferino Namuncurá: http://escuelaruralpascanas.hazblog.com/ (todavía no hicimos tiempo en subir archivos, próximamente, lo haremos) CLASE Nº 4: Hoy día hay diversos medios para mantenernos comunicados (desde celulares, Internet-redes sociales, correos electrónicos, etc-, computadoras portátiles, tablet, entre otros), pero no solo basta con tener algunos de estos medios sino también, saber cómo usarlo. Por ello, es importante, que desde las instituciones educativas enseñemos a los alumnos a utilizar estas nuevas tecnologías de manera positiva conociendo sus ventajas y desventajas. Dejamos nuestras cuentas de Twitter: @claudiadao14 e @IvanaBustos14
  5. 5. CLASE Nº 5: Las Tics han tenido, tienen y seguirán teniendo una enorme repercusión en la sociedad en general y en el ámbito educativo en particular, pero este mundo tecnológico tiene también sus pros y sus contras. Las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje; para la gestión educativa; etc; que puede contribuir a superar las desigualdades sociales; pero su utilización a favor o en contra de una sociedad justa dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y de la capacidad crítica de sus usuarios. Aquí, dejamos el link del video subido a Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=71Dfkodz9Lw&feature=youtu.be CLASE Nº 6: A continuación, les presentamos una alternativa para proteger nuestra privacidad y seguridad on line: ¿Cómo proteger su privacidad y seguridad online? Leer las políticas de uso y privacidad del sitio. Registrarse en sitios seguros utilizando contraseñas robustas y seguras para que no le suplanten. Configurar las opciones de privacidad de su perfil de manera adecuada. No publique datos de terceras personas sin su consentimiento. Instale una herramienta antivirus y puede usar la aplicación cleaner u otro, para limpiar Controle su lista de contactos y, antes de agregar a alguien, asegúrese de que sea de su confianza. el ordenador de su computadora.
  6. 6. Importante: Pegar directamente la URL. Utilizar acortador de URL (aquí tutorial). No seleccionar las palabras y luego linkear, como hacemos en el foro, puesto que al imprimir el documento el link se perderá. Firma del docente participante: DNI: 27347788 Aclaración: Claudia Alejandra Dao

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