SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
FÍSICA i
QUÍMICA
4t d’E.S.O.
Professor: Anton M. Borràs
OBJECTIU DE LA MATÈRIA
• Comprendre les grans idees de la física i
la química i utilitzar-les per a interpretar
fets rellevants de la vida quotidiana.
ESTRUCTURA DEL CURS
• 1r i 2n Trimestre: Física
• 3r Trimestre: Química
• 3 hores de classe a la setmana
AVALUACIÓ
• 30 % Examen parcial
• 50 % Examen trimestral (acomulatiu)
• 10 % Proves extraordinàries / Projectes
• 10 % Actitud
EXÀMENS
– Portar sempre fulls blancs i bolígraf blau.
– Ortografia/unitats: es restarà 0,1 punt per
errada fins a un màxim d’1 punt. Presentació:
es restarà màxim 1 punt.
• Marges d’uns dos dits als quatre costats del full.
• Bona lletra i entenedora
• Ben espaiat entre línies i entre exercicis.
• Tot es contestarà al full excepte el que el
professor/a indiqui.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Presentació física

Semelhante a Presentació física (9)

3 9-13 criteris d'avaluació aula - eso
3 9-13 criteris d'avaluació aula - eso3 9-13 criteris d'avaluació aula - eso
3 9-13 criteris d'avaluació aula - eso
 
Programació 2n eso
Programació 2n esoProgramació 2n eso
Programació 2n eso
 
Equip Docent1
Equip Docent1Equip Docent1
Equip Docent1
 
3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 def
3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 def3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 def
3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 def
 
Intro 1 eso
Intro 1 esoIntro 1 eso
Intro 1 eso
 
Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14
Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14
Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14
 
Reunió d'aula
Reunió d'aulaReunió d'aula
Reunió d'aula
 
Reunio pares 1 bat 2014 2
Reunio pares 1 bat 2014 2Reunio pares 1 bat 2014 2
Reunio pares 1 bat 2014 2
 
Reunió famílies Cicle Mitjà
Reunió famílies Cicle MitjàReunió famílies Cicle Mitjà
Reunió famílies Cicle Mitjà
 

Último

Último (8)

ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Presentació física

  • 2. OBJECTIU DE LA MATÈRIA • Comprendre les grans idees de la física i la química i utilitzar-les per a interpretar fets rellevants de la vida quotidiana.
  • 3. ESTRUCTURA DEL CURS • 1r i 2n Trimestre: Física • 3r Trimestre: Química • 3 hores de classe a la setmana
  • 4. AVALUACIÓ • 30 % Examen parcial • 50 % Examen trimestral (acomulatiu) • 10 % Proves extraordinàries / Projectes • 10 % Actitud
  • 5. EXÀMENS – Portar sempre fulls blancs i bolígraf blau. – Ortografia/unitats: es restarà 0,1 punt per errada fins a un màxim d’1 punt. Presentació: es restarà màxim 1 punt. • Marges d’uns dos dits als quatre costats del full. • Bona lletra i entenedora • Ben espaiat entre línies i entre exercicis. • Tot es contestarà al full excepte el que el professor/a indiqui.