1. EL ARTE DE
PREGUNTAR

2. La calidad de nuestro pensamiento, la determina la
calidad de nuestras preguntas (Paul R.)
Preguntas Aprendizajes
El no hacer preguntas equivale a no comprender.

3. Actividad
Formule cinco preguntas sobre
lo que más le llamo la atención
en la última hora

4. Que llama mi atención? Porqué?
Fue fácil formular mis preguntas?
Porqué no fue fácil?
Como puedo mejorar mi
capacidad para hacer preguntas?

5. Que necesito para formular una pregunta?
Técnica Observación
Asombro

6. Tipo de Preguntas
Filosóficas:
Empíricas:
Según las estadísticas disponibles, ¿cuántas
personas mueren cada año de SIDA?
Qué te parece la comunicación entre el
profesor y tú a través de la Internet?
Qué son el Bien y el Mal?
Qué es el alma?

7. Observación

8. Qué tan buen observador eres?:
Pases de Baloncesto

10. Qué tan buen observador eres?:
El caso de Lord Smile

11. Asombro

12. Del asombro sale la pregunta y el conocimiento. Karl Jaspers (psiquiatra
y filósofo alemán)

13. El asombro es una flor que se marchita con
facilidad. Y se marchita porque, a fuerza de costumbre, la realidad se vuelve plana y
aburrida, o porque se piensa que sólo lo sobrenatural es motivo de admiración.

14. Técnica

15. Preguntas de procedimiento
Estas preguntas se resuelven con hechos, definiciones, o
los dos.
Por ejemplo:
§ ¿Cuál es el punto de ebullición del plomo?
§ ¿Cuál es el tamaño de este salón?
§ ¿Cuál es el diferencial de esta ecuación?
§ ¿Cómo funciona el disco duro de una computadora?
§ ¿Cuál es la suma de 659 y 979?
§ Según la tradición polaca, ¿cómo se prepara la sopa de

16. Preguntas de preferencia
Las preguntas que tienen contestaciones diferentes
para cada preferencia humana (una categoría donde
impera el gusto subjetivo).
Por ejemplo:
§ ¿Cuál preferiría, vacaciones en las montañas o en
la playa?
§ ¿Cómo le gusta llevar el cabello?
§ ¿Le gusta ir a la ópera? ¿Cuál es su favorita?
§ ¿Qué colores prefiere en su hogar?

17. Preguntas de juicio
Preguntas con más de una respuesta viable. Aquí buscamos la
mejor respuesta dentro de una gama de posibilidades.
§ ¿Qué se puede hacer para reducir significativamente la cantidad
de personas que se vuelven adictas a drogas ilegales?
§ ¿Cómo podemos tener un balance entre los intereses
comerciales y la preservación del ambiente?
§ ¿Se justifica el aborto?
§ ¿Se debe abolir la pena de muerte?
§ ¿Cuál es el mejor sistema económico?

18. Actividad
Plantee una pregunta teniendo
en cuenta los siguientes
aspectos.
¿Qué vamos a medir o
determinar?
¿En quién o en qué?
¿Dónde?
¿Cuándo?