SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
LenguajeLenguaje
dede
indizaciónindización
Es la operación consistente enEs la operación consistente en
determinar los temas de los que trata eldeterminar los temas de los que trata el
documento y que son susceptibles dedocumento y que son susceptibles de
interesar a los usuarios del sistemainteresar a los usuarios del sistema
documental.documental.
Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
INDIZACIÓNINDIZACIÓN
Dos fasesDos fases
 ¿Qué información interesa extraer del¿Qué información interesa extraer del
documento?documento?
 ¿Cómo se va a transmitir esa¿Cómo se va a transmitir esa
información?información?
Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
Pasos para una correcta indización:Pasos para una correcta indización:
 AnalizarAnalizar la unidad documental para determinar sula unidad documental para determinar su
contenido.contenido.
Debe haber referencias a:Debe haber referencias a:

MateriasMaterias

Personas protagonistasPersonas protagonistas

EntidadesEntidades

Lugares geográficosLugares geográficos

Períodos cronológicosPeríodos cronológicos
 ElegirElegir los conceptos a representarlos conceptos a representar
 TraducirTraducir los conceptos elegidos al lenguaje delos conceptos elegidos al lenguaje de
indización utilizado.indización utilizado.
Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
 Examen del documento y definiciónExamen del documento y definición
de su contenidode su contenido

Etapa de lectura y comprensión del texto.Etapa de lectura y comprensión del texto.

Partes: índice, resumen, introducción,Partes: índice, resumen, introducción,
tablas y palabras destacadas.tablas y palabras destacadas.
Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
Pasos para una correcta indización:Pasos para una correcta indización:
 Identificación y selección de las nocionesIdentificación y selección de las nociones
principales del contenidoprincipales del contenido
A la hora de seleccionar los conceptos debemos tener enA la hora de seleccionar los conceptos debemos tener en
cuenta una serie de criterios prácticos:cuenta una serie de criterios prácticos:
- Elegir las nociones más adecuadas para- Elegir las nociones más adecuadas para
los usuarios.los usuarios.
- Tener en cuenta la- Tener en cuenta la exhaustividadexhaustividad,, medidamedida
en la que queda tratada una materia, y laen la que queda tratada una materia, y la
especificidadespecificidad,, grado de exactitud con quegrado de exactitud con que
un término representa un concepto.un término representa un concepto.
Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
Pasos para una correcta indización:Pasos para una correcta indización:
 Selección de los términos deSelección de los términos de
indizaciónindización
El indizador debe representar losEl indizador debe representar los
conceptos empleando los términosconceptos empleando los términos
del sistema de indización que sedel sistema de indización que se
utilice en esa UIutilice en esa UI
Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
Pasos para una correcta indización:Pasos para una correcta indización:
ESTRUCTURACIÓNESTRUCTURACIÓN
Relación semánticaRelación semántica
ObjetivosObjetivos
Eliminar la ambigüedad del lenguaje natural gracias aEliminar la ambigüedad del lenguaje natural gracias a
las relaciones de equivalencia y con el uso delas relaciones de equivalencia y con el uso de
modificadores o notas de alcance para aclararmodificadores o notas de alcance para aclarar
términos polisémicos.términos polisémicos.
Crear una red semántica que reproduzca el entramadoCrear una red semántica que reproduzca el entramado
conceptual de un campo del conocimiento. Paraconceptual de un campo del conocimiento. Para
elaborar esta red se establecen las relacioneselaborar esta red se establecen las relaciones
jerárquicas y las asociativas.jerárquicas y las asociativas.
Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
ESTRUCTURACIÓNESTRUCTURACIÓN
Relación de equivalenciaRelación de equivalencia
 El objetivo es que cada concepto del LD esté representado por unEl objetivo es que cada concepto del LD esté representado por un
solo término.solo término.
Sirven para controlar la sinonimia, eligiendo un término de losSirven para controlar la sinonimia, eligiendo un término de los
posibles como descriptor y estableciendo un sistema de referenciasposibles como descriptor y estableciendo un sistema de referencias
con los términos equivalentes.con los términos equivalentes.
Según Fonkett, se pueden aplicar a una serie de términos:Según Fonkett, se pueden aplicar a una serie de términos:
Sinónimos, estableciendo uno como correctoSinónimos, estableciendo uno como correcto
Variaciones ortográficas (psicología – psicología)Variaciones ortográficas (psicología – psicología)
Siglas o acrónimosSiglas o acrónimos
Denominaciones populares y científicas; se utiliza la másDenominaciones populares y científicas; se utiliza la más
común.común.
Simbología: USE o V. (Véase)Simbología: USE o V. (Véase)
USADO POR (indica los sinónimos)USADO POR (indica los sinónimos)
Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
 Ponen de manifiesto la relación que existe entre dos descriptores, dePonen de manifiesto la relación que existe entre dos descriptores, de
los cuales, uno está subordinado a otro por carácter normativo.los cuales, uno está subordinado a otro por carácter normativo.
Existen varios tipos:Existen varios tipos:
1. Relación jerárquica genérica: Género – Especie: entre una clase1. Relación jerárquica genérica: Género – Especie: entre una clase
y sus miembros. Todo A es un B.y sus miembros. Todo A es un B.
2. Relación jerárquica partitiva: (todo/parte) Una clase y partes de la2. Relación jerárquica partitiva: (todo/parte) Una clase y partes de la
misma. Todo A es parte de B.misma. Todo A es parte de B.
3. Relación jerárquica enumerativa: identifica la conexión entre una3. Relación jerárquica enumerativa: identifica la conexión entre una
categoría general de objetos o acontecimientos expresados mediantecategoría general de objetos o acontecimientos expresados mediante
un nombre común y cosas individuales que son elementos únicos queun nombre común y cosas individuales que son elementos únicos que
están representados con un nombre propio.están representados con un nombre propio.
Simbología:Simbología:
1. Término genérico TG1. Término genérico TG
2. Término específico TE2. Término específico TE
ESTRUCTURACIÓNESTRUCTURACIÓN
Relación de jerárquicaRelación de jerárquica
Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
Son relaciones entre términos y descriptoresSon relaciones entre términos y descriptores
que no son equivalentes y que tampocoque no son equivalentes y que tampoco
pueden relacionarse jerárquicamente.pueden relacionarse jerárquicamente.
Dentro de un campo temático, estos términos,Dentro de un campo temático, estos términos,
se asocian porque pueden proporcionarse asocian porque pueden proporcionar
términos alternativos que sean útiles en latérminos alternativos que sean útiles en la
indización o recuperación.indización o recuperación.
ESTRUCTURACIÓNESTRUCTURACIÓN
Relación de AsociativaRelación de Asociativa
Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
Criterios para establecer relaciones asociativas:
 Una disciplina y su objeto de estudio: sismología/terremotos
 Un proceso y su agente o instrumento: Comercio/mercado
 Una acción y su resultado o producto
 Una acción y su sujeto pasivo: catalogación/documentos
 Conceptos o productos y sus propiedades: venenos/toxicidad
 Conceptos relacionados con sus orígenes: agua/pozos
 Conceptos ligados por dependencia causal:
accidentes/hospitalización
 Objetos y sus contra agentes: plantas/herbicidas
 Conceptos y sus unidades de medida: amperios/corriente eléctrica
Simbología:
Véase además V.a.
ESTRUCTURACIÓNESTRUCTURACIÓN
Relación de AsociativaRelación de Asociativa
Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
 Modificadores
Sirven para concretar términos polisémicos:
Diafragma (músculo)
Diafragma (fotografía)
Se sitúa el término en una disciplina o especifica el tipo al que
se refiere.
 Notas de alcance
Son aclaraciones sobre el significado o uso de un término en el
contexto de un LD.
Simbología:
N.a
ESTRUCTURACIÓN
Lenguaje de indización

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Lenguaje

Lenguaje
LenguajeLenguaje
LenguajeTrelew
 
Lenguaje
LenguajeLenguaje
Lenguajeclacan
 
Indización.pdf diapositiva
 Indización.pdf  diapositiva Indización.pdf  diapositiva
Indización.pdf diapositivairisalbertina15
 
Indización.pdf diapositiva
 Indización.pdf  diapositiva Indización.pdf  diapositiva
Indización.pdf diapositivairisalbertina15
 
Indización.pdf diapositiva
 Indización.pdf  diapositiva Indización.pdf  diapositiva
Indización.pdf diapositivairisalbertina15
 
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS_Comunicacion.docx
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS_Comunicacion.docxCOMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS_Comunicacion.docx
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS_Comunicacion.docxBeatriz Tarrillo Aguinaga
 
Resolución de problemas en la búsqueda de información1
Resolución de problemas en la búsqueda de información1Resolución de problemas en la búsqueda de información1
Resolución de problemas en la búsqueda de información1Andrew Mustaine
 
Clase sobre lenguaje Documental
Clase sobre lenguaje DocumentalClase sobre lenguaje Documental
Clase sobre lenguaje Documentalirisalbertina15
 
El análisis documental 1.0.0
El análisis documental 1.0.0El análisis documental 1.0.0
El análisis documental 1.0.0juanlaracadiz
 
Guía Práctica para la Elaboración de un Vocabulario Controlado
Guía Práctica para la Elaboración de un Vocabulario ControladoGuía Práctica para la Elaboración de un Vocabulario Controlado
Guía Práctica para la Elaboración de un Vocabulario ControladoMaría Antonia Osés
 
Analisis de contenido
Analisis de contenidoAnalisis de contenido
Analisis de contenidoAnnie Melissa
 
Guía del usuario
Guía del usuarioGuía del usuario
Guía del usuariokatchadour
 
Textos cientificos
Textos cientificosTextos cientificos
Textos cientificosponchougalde
 

Semelhante a Lenguaje (20)

Lenguaje
LenguajeLenguaje
Lenguaje
 
Lenguaje
LenguajeLenguaje
Lenguaje
 
Indización.pdf diapositiva
 Indización.pdf  diapositiva Indización.pdf  diapositiva
Indización.pdf diapositiva
 
Indización.pdf diapositiva
 Indización.pdf  diapositiva Indización.pdf  diapositiva
Indización.pdf diapositiva
 
Indización.pdf diapositiva
 Indización.pdf  diapositiva Indización.pdf  diapositiva
Indización.pdf diapositiva
 
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA.
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA.DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA.
DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA.
 
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS_Comunicacion.docx
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS_Comunicacion.docxCOMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS_Comunicacion.docx
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS_Comunicacion.docx
 
Análisis documental - EL TESAURO
Análisis documental - EL TESAUROAnálisis documental - EL TESAURO
Análisis documental - EL TESAURO
 
Resolución de problemas en la búsqueda de información1
Resolución de problemas en la búsqueda de información1Resolución de problemas en la búsqueda de información1
Resolución de problemas en la búsqueda de información1
 
LENGUAJES DOCUMENTALES
LENGUAJES DOCUMENTALESLENGUAJES DOCUMENTALES
LENGUAJES DOCUMENTALES
 
Clase sobre lenguaje Documental
Clase sobre lenguaje DocumentalClase sobre lenguaje Documental
Clase sobre lenguaje Documental
 
El análisis documental 1.0.0
El análisis documental 1.0.0El análisis documental 1.0.0
El análisis documental 1.0.0
 
Guía Práctica para la Elaboración de un Vocabulario Controlado
Guía Práctica para la Elaboración de un Vocabulario ControladoGuía Práctica para la Elaboración de un Vocabulario Controlado
Guía Práctica para la Elaboración de un Vocabulario Controlado
 
Analisis de contenido
Analisis de contenidoAnalisis de contenido
Analisis de contenido
 
Analisis de contenido
Analisis de contenidoAnalisis de contenido
Analisis de contenido
 
Guía del usuario
Guía del usuarioGuía del usuario
Guía del usuario
 
Uso del diccionario
Uso del diccionarioUso del diccionario
Uso del diccionario
 
Textos cientificos
Textos cientificosTextos cientificos
Textos cientificos
 
Textos cientificos
Textos cientificosTextos cientificos
Textos cientificos
 
Textos cientificos
Textos cientificosTextos cientificos
Textos cientificos
 

Mais de Juan Cancho

Dia de la soberanía nacional
Dia de la soberanía nacionalDia de la soberanía nacional
Dia de la soberanía nacionalJuan Cancho
 
Cdu tablas auxiliares
Cdu tablas auxiliaresCdu tablas auxiliares
Cdu tablas auxiliaresJuan Cancho
 
Agentes de deterioro
Agentes de deterioroAgentes de deterioro
Agentes de deterioroJuan Cancho
 
Proceso documental
Proceso documentalProceso documental
Proceso documentalJuan Cancho
 
Proceso documental
Proceso documentalProceso documental
Proceso documentalJuan Cancho
 
Planificacion adm
Planificacion admPlanificacion adm
Planificacion admJuan Cancho
 
Planificacion de UI
Planificacion de UIPlanificacion de UI
Planificacion de UIJuan Cancho
 
Ponencia_FeriadelLibro
Ponencia_FeriadelLibroPonencia_FeriadelLibro
Ponencia_FeriadelLibroJuan Cancho
 

Mais de Juan Cancho (16)

Dia de la soberanía nacional
Dia de la soberanía nacionalDia de la soberanía nacional
Dia de la soberanía nacional
 
Rec continuos
Rec continuosRec continuos
Rec continuos
 
Cdu tablas auxiliares
Cdu tablas auxiliaresCdu tablas auxiliares
Cdu tablas auxiliares
 
ISFD Nº 801
ISFD Nº 801ISFD Nº 801
ISFD Nº 801
 
Agentes de deterioro
Agentes de deterioroAgentes de deterioro
Agentes de deterioro
 
Campos marc21
Campos marc21Campos marc21
Campos marc21
 
Proceso documental
Proceso documentalProceso documental
Proceso documental
 
Proceso documental
Proceso documentalProceso documental
Proceso documental
 
Planificacion adm
Planificacion admPlanificacion adm
Planificacion adm
 
Planificacion de UI
Planificacion de UIPlanificacion de UI
Planificacion de UI
 
Ponencia_FeriadelLibro
Ponencia_FeriadelLibroPonencia_FeriadelLibro
Ponencia_FeriadelLibro
 
Pptmodalidad
PptmodalidadPptmodalidad
Pptmodalidad
 
Egresados
EgresadosEgresados
Egresados
 
Ppt argentina
Ppt argentinaPpt argentina
Ppt argentina
 
Clase 18 10
Clase 18 10Clase 18 10
Clase 18 10
 
Automatizacion
AutomatizacionAutomatizacion
Automatizacion
 

Último

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 

Último (20)

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 

Lenguaje

  • 2. Es la operación consistente enEs la operación consistente en determinar los temas de los que trata eldeterminar los temas de los que trata el documento y que son susceptibles dedocumento y que son susceptibles de interesar a los usuarios del sistemainteresar a los usuarios del sistema documental.documental. Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización INDIZACIÓNINDIZACIÓN
  • 3. Dos fasesDos fases  ¿Qué información interesa extraer del¿Qué información interesa extraer del documento?documento?  ¿Cómo se va a transmitir esa¿Cómo se va a transmitir esa información?información? Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
  • 4. Pasos para una correcta indización:Pasos para una correcta indización:  AnalizarAnalizar la unidad documental para determinar sula unidad documental para determinar su contenido.contenido. Debe haber referencias a:Debe haber referencias a:  MateriasMaterias  Personas protagonistasPersonas protagonistas  EntidadesEntidades  Lugares geográficosLugares geográficos  Períodos cronológicosPeríodos cronológicos  ElegirElegir los conceptos a representarlos conceptos a representar  TraducirTraducir los conceptos elegidos al lenguaje delos conceptos elegidos al lenguaje de indización utilizado.indización utilizado. Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
  • 5.  Examen del documento y definiciónExamen del documento y definición de su contenidode su contenido  Etapa de lectura y comprensión del texto.Etapa de lectura y comprensión del texto.  Partes: índice, resumen, introducción,Partes: índice, resumen, introducción, tablas y palabras destacadas.tablas y palabras destacadas. Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización Pasos para una correcta indización:Pasos para una correcta indización:
  • 6.  Identificación y selección de las nocionesIdentificación y selección de las nociones principales del contenidoprincipales del contenido A la hora de seleccionar los conceptos debemos tener enA la hora de seleccionar los conceptos debemos tener en cuenta una serie de criterios prácticos:cuenta una serie de criterios prácticos: - Elegir las nociones más adecuadas para- Elegir las nociones más adecuadas para los usuarios.los usuarios. - Tener en cuenta la- Tener en cuenta la exhaustividadexhaustividad,, medidamedida en la que queda tratada una materia, y laen la que queda tratada una materia, y la especificidadespecificidad,, grado de exactitud con quegrado de exactitud con que un término representa un concepto.un término representa un concepto. Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización Pasos para una correcta indización:Pasos para una correcta indización:
  • 7.  Selección de los términos deSelección de los términos de indizaciónindización El indizador debe representar losEl indizador debe representar los conceptos empleando los términosconceptos empleando los términos del sistema de indización que sedel sistema de indización que se utilice en esa UIutilice en esa UI Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización Pasos para una correcta indización:Pasos para una correcta indización:
  • 8. ESTRUCTURACIÓNESTRUCTURACIÓN Relación semánticaRelación semántica ObjetivosObjetivos Eliminar la ambigüedad del lenguaje natural gracias aEliminar la ambigüedad del lenguaje natural gracias a las relaciones de equivalencia y con el uso delas relaciones de equivalencia y con el uso de modificadores o notas de alcance para aclararmodificadores o notas de alcance para aclarar términos polisémicos.términos polisémicos. Crear una red semántica que reproduzca el entramadoCrear una red semántica que reproduzca el entramado conceptual de un campo del conocimiento. Paraconceptual de un campo del conocimiento. Para elaborar esta red se establecen las relacioneselaborar esta red se establecen las relaciones jerárquicas y las asociativas.jerárquicas y las asociativas. Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
  • 9. ESTRUCTURACIÓNESTRUCTURACIÓN Relación de equivalenciaRelación de equivalencia  El objetivo es que cada concepto del LD esté representado por unEl objetivo es que cada concepto del LD esté representado por un solo término.solo término. Sirven para controlar la sinonimia, eligiendo un término de losSirven para controlar la sinonimia, eligiendo un término de los posibles como descriptor y estableciendo un sistema de referenciasposibles como descriptor y estableciendo un sistema de referencias con los términos equivalentes.con los términos equivalentes. Según Fonkett, se pueden aplicar a una serie de términos:Según Fonkett, se pueden aplicar a una serie de términos: Sinónimos, estableciendo uno como correctoSinónimos, estableciendo uno como correcto Variaciones ortográficas (psicología – psicología)Variaciones ortográficas (psicología – psicología) Siglas o acrónimosSiglas o acrónimos Denominaciones populares y científicas; se utiliza la másDenominaciones populares y científicas; se utiliza la más común.común. Simbología: USE o V. (Véase)Simbología: USE o V. (Véase) USADO POR (indica los sinónimos)USADO POR (indica los sinónimos) Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
  • 10.  Ponen de manifiesto la relación que existe entre dos descriptores, dePonen de manifiesto la relación que existe entre dos descriptores, de los cuales, uno está subordinado a otro por carácter normativo.los cuales, uno está subordinado a otro por carácter normativo. Existen varios tipos:Existen varios tipos: 1. Relación jerárquica genérica: Género – Especie: entre una clase1. Relación jerárquica genérica: Género – Especie: entre una clase y sus miembros. Todo A es un B.y sus miembros. Todo A es un B. 2. Relación jerárquica partitiva: (todo/parte) Una clase y partes de la2. Relación jerárquica partitiva: (todo/parte) Una clase y partes de la misma. Todo A es parte de B.misma. Todo A es parte de B. 3. Relación jerárquica enumerativa: identifica la conexión entre una3. Relación jerárquica enumerativa: identifica la conexión entre una categoría general de objetos o acontecimientos expresados mediantecategoría general de objetos o acontecimientos expresados mediante un nombre común y cosas individuales que son elementos únicos queun nombre común y cosas individuales que son elementos únicos que están representados con un nombre propio.están representados con un nombre propio. Simbología:Simbología: 1. Término genérico TG1. Término genérico TG 2. Término específico TE2. Término específico TE ESTRUCTURACIÓNESTRUCTURACIÓN Relación de jerárquicaRelación de jerárquica Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
  • 11. Son relaciones entre términos y descriptoresSon relaciones entre términos y descriptores que no son equivalentes y que tampocoque no son equivalentes y que tampoco pueden relacionarse jerárquicamente.pueden relacionarse jerárquicamente. Dentro de un campo temático, estos términos,Dentro de un campo temático, estos términos, se asocian porque pueden proporcionarse asocian porque pueden proporcionar términos alternativos que sean útiles en latérminos alternativos que sean útiles en la indización o recuperación.indización o recuperación. ESTRUCTURACIÓNESTRUCTURACIÓN Relación de AsociativaRelación de Asociativa Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
  • 12. Criterios para establecer relaciones asociativas:  Una disciplina y su objeto de estudio: sismología/terremotos  Un proceso y su agente o instrumento: Comercio/mercado  Una acción y su resultado o producto  Una acción y su sujeto pasivo: catalogación/documentos  Conceptos o productos y sus propiedades: venenos/toxicidad  Conceptos relacionados con sus orígenes: agua/pozos  Conceptos ligados por dependencia causal: accidentes/hospitalización  Objetos y sus contra agentes: plantas/herbicidas  Conceptos y sus unidades de medida: amperios/corriente eléctrica Simbología: Véase además V.a. ESTRUCTURACIÓNESTRUCTURACIÓN Relación de AsociativaRelación de Asociativa Lenguaje de indizaciónLenguaje de indización
  • 13.  Modificadores Sirven para concretar términos polisémicos: Diafragma (músculo) Diafragma (fotografía) Se sitúa el término en una disciplina o especifica el tipo al que se refiere.  Notas de alcance Son aclaraciones sobre el significado o uso de un término en el contexto de un LD. Simbología: N.a ESTRUCTURACIÓN Lenguaje de indización