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Principio Nº 3
María Isabel Cano en cuanto al espacio físico y
sus determinantes en las interacciones sociales
en la escuela, se plantean unos principios como
hipótesis de trabajo.
Principio Nº 3
“El medio ambiente escolar ha de ser
diverso, debiendo trascender la idea de que
todo aprendizaje se desarrolla entre las
cuatro paredes del aula. Deberán ofrecerse
escenarios distintos, ya sean construidos o
naturales dependiendo de las tareas
emprendidas y de los objetivos perseguidos".
En la intención de involucrar espacios
exteriores como prolongación de la
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Principio nº 3

  • 1. Principio Nº 3 María Isabel Cano en cuanto al espacio físico y sus determinantes en las interacciones sociales en la escuela, se plantean unos principios como hipótesis de trabajo.
  • 2. Principio Nº 3 “El medio ambiente escolar ha de ser diverso, debiendo trascender la idea de que todo aprendizaje se desarrolla entre las cuatro paredes del aula. Deberán ofrecerse escenarios distintos, ya sean construidos o naturales dependiendo de las tareas emprendidas y de los objetivos perseguidos".
  • 3. En la intención de involucrar espacios exteriores como prolongación de la actividad escolar, hacen referencia hacia el desarrollo de currículos integradores de distintos escenarios y que consideran como un todo el conjunto espacial entre el interior y exterior del entorno físico del aula.