Fare didattica nel Web 2.0

1. Fare didattica nel Web 2.0
Letizia Cinganotto

2. (http://www.slideshare.net/fbalague/blogs-for-teaching-and-learning-presentation)
“Our students have changed radically.
Today’s students are no longer the people
our educational system was designed to
teach.
Mark Prensky, “Digital Natives, Digital
Immigrants”

3. http://www.digitalnative.org/#home

4. DIGITAL NATIVE
Digital Natives project,
project
progetto interdisciplinare a cura del
“Berkman Center for Internet & Society at
Harvard University” e del “Research Center
for Information Law at the University of St.
Gallen”.
Obiettivo: capire e sostenere i giovani nel loro
processo di crescita nella società digitale.

5. Come gli studenti apprendono oggi …
(http://www.slideshare.net/agati/educational-technology-117682)
school trip
book school trip photoshop
book photoshop
p.point
book book
p.point
book book computer
computer
book
book word
word
movie maker
movie maker
exercise book
exercise book
exercise book
exercise book blackboard
blackboard
student podcast
podcast
map
map
forum
forum
moodle
chat moodle
chat
(resources)
(resources) wiki
wiki
Web 2.0
Web 2.0 livespace
livespace
blog flickr
blog flickr
etcetera… picasa
etcetera… picasa
etcetera…
etcetera… google
etcetera… youtube google
etcetera… youtube
etcetera… etcetera…
etcetera… etcetera… etcetera…
etcetera…

6. Il processo di apprendimento
nell’era digitale

7. Dalla centralità del mediatore didattico …
singolo mediatore
fruitore didattico

8. … alla centralità del fruitore
(concetto di ambiente di apprendimento)
ambiente di
apprendimento
fruitore

9. >> Web 2.0
http://en.wikipedia.org/wiki/Web20

11. http://www.slideshare.net/rdesalvo/blogs-and-wikis-for-beginners/

12. WEB 2.0
Web 2.0 è ‘User Generated Gontent’ (UGC) --> gli
•
utenti sono produttori di contenuti (da lettore ad attore).
Web 2.0 è una classificazione dell’informazione che
•
viene (più o meno) dal basso ---> folksonomy
Web 2.0 è filtraggio collaborativo (collaborazione,
•
socialità)
Web 2.0 è social network (laddove le persone incontrano
•
le altre persone attraverso i contenuti)
Web 2.0 è piattaforma interattiva e malleabile
•
Web 2.0 è design (estetica più leggera e interattiva)
•

13. WEB 1.0 vs WEB 2.0
• il Web 1.0 mette in connessione le informazioni,
• il 2.0 (quello dei social software) mette in
connessione le persone,
• il semantic web mette in connessione la
conoscenza intesa come un elemento più
aggregato e strutturato dell'informazione
• Il Metaweb mette in connessione le persone giuste
attraverso le informazioni giuste (intelligenza
sociale).

14. http://www.slideshare.net/coolcatteacher/wikis-in-the-classroom?src=related_normal&rel=12231

15. Il Web 2.0:
Esempi di webtools
TOP 100
http://www.c4lpt.co.uk/recommended/top100.html

16. Forum
Gli strumenti d’interazione che sono alla base dell’apprendimento e-learning
possono essere distinti in sincroni e asincroni. La comunicazione
attraverso la rete si definisce:
di tipo asincrono, quando si comunica in tempi diversi (il forum è lo
•
strumento asincrono più usato)
di tipo sincrono, quando si comunica in tempo reale, tipicamente nell'uso
•
di strumenti di chat, videoconferenza e classe virtuale.
Il forum è uno strumento d’interazione asincrono e si definisce come un
ambiente virtuale all’interno del quale gli utenti possono discutere su
argomenti di interesse comune, scambiarsi idee, esprimere opinioni,
confrontarsi. Può essere libero o animato da un tutor.

17. Alcuni siti offrono gratuitamente la possibilità di
aprire un forum di discussione libero, eccone un
esempio: http://www.turboweb.it/

18. Chat
Molti siti inoltre, permettono di scaricare gratuitamente software di chat o di aprire chat
room gratuitamente con estrema facilità.
Eccone un esempio: http://www.chatzy.com/
http://www.chatzy.com/149428432564

19. Weblog
why
weblogs?
http://www.flickr.com/photos/stabilo-boss/93136022

20. Weblog
L'unità minima di un blog - un post o entry in inglese, oppure un articolo o un
intervento in italiano - ha questa struttura:
• un titolo
• il corpo della notizia
• l'autore
• la data di pubblicazione
• eventuali collegamenti ad altre pagine web
• eventuali commenti.
Le varie pagine di un blog assomigliano alle pagine di un diario: una serie di
annotazioni - articoli - ciascuna delle quali può essere dedicata ad argomenti
diversissimi (un avvenimento, un'osservazione, una lettura, un commento...).

21. L’uso didattico del blog
• La condivisione delle idee e degli apprendimenti.
• La percezione delle correlazioni ed interdipendenze tra i
vari aspetti del sapere.
• Lo stimolo alla riflessione e alla valutazione.
• La promozione della scrittura creativa.
• La creazione di un portfolio digitale.
• La familiarizzazione con la scrittura pubblica.

22. Wordpress

23. Wordpress admin panel

24. … oppure Blogger.com

25. Blogger admin panel

26. Alcuni utilizzi didattici del blog
Utilizzo del docente –
• “repository” dei contenuti della propria formazione e del proprio aggiornamento professionale e culturale
• scambio dati, informazioni e materiale didattico con altri colleghi
• blog rivolto direttamente agli alunni della classe, ai quali viene chiesto di scaricare file e materiale vario,
oppure di inviare compiti assegnati direttamente online
• blog rivolto alla comunità educante (famiglie, enti locali, istituzioni) per affrontare tematiche relative al
proprio ambito di insegnamento e le eventuali implicazioni sociali e culturali del percorso formativo
progettato.
Utilizzo dell'alunno –
• blog di classe, che raccolga gli interventi di tutti gli alunni della classe in una sorta di giornalino web
• interagire con il blog del docente attraverso la partecipazione a forum specifici oppure attraverso
l’esecuzione di compiti assegnati online.
• blog per ciascun alunno, che raccolga tutte le esercitazioni ed i lavori realizzati per ogni disciplina,
creando un e-portfolio di facile consultazione da parte delle famiglie.
Utilizzo degli utenti - Gli utenti, cioè i genitori degli alunni, le famiglie, gli enti locali possono seguire
attivamente il percorso educativo della classe, postando nel blog commenti ed opinioni di ogni tipo.

27. Tag cloud

29. An example of Tag Clouds
TAG CROWD: http://tagcrowd.com/

30. Another example: Wordle.net
http://www.wordle.net/

31. TAG CLOUDS
• Sintesi d’effetto di discorsi/elaborati ecc.
• Visualizzazione dati
• Stimolo alla riflessione sui lavori dello studente
• Guida nelle presentazioni
• Sintesi a prima vista
• Poesia visiva
http://tagcrowd.com/

32. Slideshow
http://www.slide.com/